Рачки
Сборы до 20.11.2016
Эмблема команды
В названии команды, на наш взгляд, должна быть "изюминка". Раки являются постоянными героями русских народных сказок, басен, пословиц и поговорок. Они изображаются волшебными помощниками, мудрецами, трудолюбами и борцами. Как нам кажется, это достойные и интересные, но неоправданно забытые герои, поэтому мы и решили назвать так свою команду. Мы - "Рачки"!
Приветствие другим участникам проекта
Руководитель
Хлопотунов Ярослав Юрьевич
Участники
Ход работы
До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:
Волшебный предмет
Задание 1. Выбираем волшебный предмет из русской народной сказки, с которым будет работать команда. Записываем выбранный предмет в таблицу на странице этапа Волшебный сундучок. Внимание! Предметы не должны повторяться.
Волшебный предмет - посох.
Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"
Результаты опроса разместите в этом разделе.
Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":
1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета)
2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?
3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.
4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?
Для проведения анкетирования можно воспользоваться Листом анкеты (распечатайте листы анкеты, заполните их).
В нашем опросе приняли участие 20 человек (10 взрослых и 10 учащихся). Результаты следующие:
1. Самыми популярными волшебными предметами у нас стали: волшебная палочка (10 человек назвали ее), зеркало (6 человек), кольцо (5 человек) и ковер-самолет (5 человек).
2. Основные волшебные свойства предметов, по мнению наших респондентов, такие: исполнение желаний (10 человек), превращение (6 человек), оживление (5 человек).
3. Самые известные волшебные помощники: волшебная палочка (9 человек), шапка-невидимка (8 человек) и клубочек (7 человек).
Предметы-вредители: зеркальце (13 человек), крестраж (этот предмет из "Гарри Поттера" вспомнили 8 человек), волшебная лампа (8 человек) и кольцо (7 человек).
4. Больше всего наши респонденты (особенно юные) хотели бы иметь волшебную палочку (6 человек), чтобы колдовать. 3 человека хотели бы иметь шапку-невидимку, а двое мантию-невидимку.
Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты
Характеристика волшебного предмета
Задание 4. В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета:
1. Какими волшебными свойствами он обладает?
2. Как действует?
3. Из какого материала изготавливается?
4. Какие герои сказок его используют?
5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.
6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?
7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?
Посох частый элемент во многих сказках. Он используется для отгона нечистой силы, колдовства, магии, исцеления, перемещения в пространства и времени. Как правило, волшебный герой ударяет посохом о землю, приговаривая заклятие, или направляет его на противника. Посох изготавливается из дерева, иногда из железа. Им пользуются колдуны, волшебники, ведьмы, чародеи, в том числе и такие известные герои, как Дед Мороз, Морозко и Гендальф. Его можно встретить в сказках "Сказка о Василисе золотой косе", "Морозко","Двенадцать месяцев" (С.Маршак). Посох встречается и в зарубежных сказках: "Властелин Колец" (Дж.Р.Р. Толкин), "Чудесный посох" (вьетнамская народная сказка), "Посох и шляпа" (Т. Пратчетт), "Снежная королева" (Г.Х. Андерсен). Посох можно отнести к категории волшебных предметов, исполняющих желания, т.к. с его помощью можно колдовать все, что хочешь.
Ментальная карта
Задание 5. По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт.
Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис Coogle, опытным участникам предлагаем поработать в сервисе Spiderscribe или любом другом по вашему выбору.
Прежде чем создавать ментальную карту, ознакомьтесь с Критериями оценивания и Самооценивания Ментальной карты.
Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета. Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды.
Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.
Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"
Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".
Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"
Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:
Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун
Как вставить ментальную карту в вики
Как рождается волшебство?
- В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).
Волшебство рождается с помощью фантазии. Если раскрыть границы нашего сознания, то мы можем получить неограниченные способности. Полеты в облаках, постоянный доступ к свету и огню, способность замораживать, исцелять и др. - раньше это казалось магией, а сегодня стало частью нашей повседневной жизни. Волшебство в нас самих - нужно лишь отыскать к нему ключик.
Ответ разместил: Ференс Михаил
До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:
Сказка про оживший волшебный предмет
Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.
- О чем мог бы думать ваш предмет?
- С кем дружит?
- Что любит?
- Чего не любит?
- Чего боится?
- О чем мечтает?
- ...?
Наш волшебный предмет - пульт от телевизора.
Он постоянно думает о нем.
Дружит с рачком, который постоянно смотрит телевизор дома.Хочет вечно служить своему другу.
Любит переключать каналы сам, чтобы рачок всегда обращал на него внимание.
Не любит, когда в нем садятся батарейки. Ведь тогда он становится не нужным телевизору и рачку.
Боится детей, потому что они вечно бросают его и сильно жмут на кнопки.
Хочется научиться ходить, чтобы рачок мог не вставать с дивана.
На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды.
Как рак от слона волшебный пульт получил
Однажды рачок пришел домой с водокачки, где он работает, и сел на диван смотреть телевизор. Сел и смотрит по сторонам, ищет пульт, а его нет. Посмотрел под диваном - нет, посмотрел за ним - тоже нет. На телевизоре - нет, на кухне - нет, в спальне - нет. Везде нет! Испугался рак, что не сможет больше переключать каналы, и отправился в пруд за новым пультом.
Встречает у дома рачок слона.
- Здравствуйте, уважаемый слон! - добродушно сказал рак. - Как поживаете? Не видели ли вы пульт от телевизора?
Оглянулся слон по сторонам. А когда увидел, кто с ним разговаривает, ужасно разозлился:
- Как смеешь ты, ничтожное создание, обращаться ко мне, самому слону! Кто есть ты и кто я? Бойся, сейчас я тебя накажу за непочтительность! - тут слон подхватил маленького рака хоботом, поднял высоко над головой и собрался кинуть на землю.
Но рак запричитал:
- Смилуйся, владыка и господин! И в мыслях у меня не было сравнивать себя с тобой! Я только лишь хотел найти пульт.
- У меня есть волшебный пульт. Но что ты мне за него предложишь? - заинтересовался слон.
- Неподалеку в пруду живет слониха, - на ходу начал сочинять смышленый рак. - Да-да, она живет прямо в пруду! И очень просила, чтобы ты, почтеннейший слон, зашёл к ней в гости!
- В гости к слонихе - это хорошо! - обрадованно протрубил слон. - Но если ты меня обманешь...
Он страшно завращал глазами и снова поднял рака высоко над головой.
- Нет-нет! - заверил рак. - Скорее идем, слониха ждет тебя!
Слон посадил рака себе на голову, и они отправились к большому пруду.
Когда до воды оставался один слоновый шаг, рак собрал все силы, прыгнул так далеко, как только мог, и тут же нырнул как можно глубже.
А слон стал ждать обещанную встречу со слонихой. Он переминался с ноги на ногу и наконец посмотрел в воду, где тут же увидел свое отражение.
- О, да эта слониха очень симпатичная! - довольно пробасил слон. - Не зря я сюда пришёл!
- Конечно не зря! - тут же заверил его со дна реки рак. - Многоуважаемый слон, идите скорее сюда, где поглубже, тут вас слониха и встретит!
Шагнул слон вперед — и тут же увяз в иле. Попытался выбраться — и застрял еще больше. Упал слон, стал барахтаться, бивень сломал.
- Рачок, помоги, - закричал слон.
- А что мне за это будет? - с улыбкой спросил рак.
- Забирай пульт. Не нужен он мне, как и эта проклятая слониха, - захлебываясь проговорил утопающий слон.
Рачок поднялся на дерево, срезал своей мощной клешней небольшую веточку и протянул ее слону. Тот обхватил палку хоботом и выбрался из пруда.
Подарил слон рачку в благодарность пульт от телевизора. А этот пульт был не простой, он мог ходить, сам себе батарейки менять и каналы переключать. Пришел
радостный рачок домой, лег на диван и стал телевизор смотреть. Пульт же ему верой и правдой служил, приносил еду и напитки из холодильника, бегал в магазин за необходимыми вещами и одевал хозяина на работу. Только племянников рачка он не любил, потому что карапузы вечно пытались выдрать из него кнопки. И стал с тех пор рачок жить-поживать да жирок наживать.
Цифровая история про оживший волшебный предмет
Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю в одном из предложенных сервисов: Utellstory, Cowbird, Storybird, Tilda. Более опытные участники могут выбрать и другие сервисы для создания цифровых историй. Инструкции по работе с сервисами на странице этапа Книга волшебства
Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом. Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды.
Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля
Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.
- Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
- Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
- Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь
Как увидеть необычное в обычном?
- В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)
Чтобы увидеть необычное в обычном, нужно не забывать про собственное воображение. Любой предмет, окружающий нас, имеет собственную уникальную историю. Кто-то видит обычную фотографию на стене у бабушки, а кто-то целую историю любви и переживаний, надежд и стремлений. Для одних старые книжки на полке - ненужный хлам, а для других - мировая библиотека знаний. Воображение спасает нас в трудную минуту, выручает абсолютно в любой беде. Обыденные предметы могут в наших руках стать волшебными помощниками. Так, с помощью лесных крошек Гензель и Гретель пытались не потеряться в лесу, а Тесей с помощью клубка ниток выбрался из опасного лабиринта. Воображение - это наша магия, с помощью который мы и видим необычное в обычном.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"
До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:
Создание волшебного предмета, которого не было раньше
Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.
Напишите инструкцию к созданному вами предмету:
- в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
- какими свойствами обладает ваш предмет;
- для чего он предназначен
Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.
Наш волшебный предмет - это лапа Змея Горыныча.
Она сделана из волшебного папье-маше на основании рисунков известного волшебного магозоолога Ньюта Саламандера, исследовавшего данный вид змеев в годы своего посещения России. Как известно, Гарри Поттер является одним из змееустов, и поэтому широко изучал данную тему и любезно предоставил нам данные работы Саламандера.
Волшебные свойства данного предмета очень необычны. Если положить в него обычные людские (магловские) деньги, то через минуту ты достаешь настоящие волшебные монеты. Таким образом, данный волшебный предмет можно использовать как волшебный валютообменник. Если вам срочно понадобятся волшебные деньги - обращайтесь к нам!
Лапу делали всей командой, сфотографировал и разместил Ференс Михаил
Рекламный ролик
Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.
- Справка по работе с сервисами
-
Идея ролика и монтаж Мамедов Самит
Текст и разместил Ференс Михаил
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды!
Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке.
Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
|
