Постоянные разделы 
Текущие активности
Статья:Экологическая игра-паутина Водный мир
Номинация конкурсаВыберите:
Название библиотекиДетское отделение Усть-Таркской центральной библиотеки Название материала"Водный мир": Сценарий экологической игры – паутины Автор/авторыКраткая аннотацияСценарий экологической игры – паутина «Водный мир» посвящен Всемирному дню водных ресурсов, который отмечается 22 марта. Вопросы игры касаются разных тем: географические понятия и объекты, речные и морские обитатели, водная растительность, славянская и греческая мифология, краеведение, сказочные персонажи, загадки, пословицы и поговорки, литература.К сценарию была подготовлена презентация.Данный методический материал рассчитан на средний и старший школьный возраст.
Экологическая игра – паутина «Водный мир»Цель : Донести до сознания школьников и всей молодежи понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России. Необходимо побудить школьников к самостоятельному размышлению о важности воды для жизни планеты в настоящем и, главное, в будущем. Воспитание бережного отношения к водным ресурсам. Воспитание эстетического вкуса путем приобщения к музыкальным, литературным произведениям и произведениям живописи. Задачи: 1.Донесение информации о водных ресурсах мира, России, своего края и их экологическом состоянии; о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека. 2.Создание привлекательных условий путем применения интерактивных форм работы, донесение важной информации через визуальное восприятие школьников. Материалы и оборудование: Видеопроектор, экран, компьютер, призы. Ход мероприятия: Ведущий: Мы рады приветствовать вас на сегодняшней игре «Водный мир». Она посвящена Всемирному дню водных ресурсов, который отмечается 22 марта. Вода – самое обыкновенное и самое распространенное вещество на Земле. Ею мы пользуемся каждый день. Наш организм на 70% состоит из воды. Все живое без воды просто перестанет существовать. Можно сказать, что вода – это сокровище. Три четверти всей поверхности Земли покрыто водой. Но, по данным Всемирного фонда дикой природы, лишь 2,5 % от всего количества воды приходится на пресную – ту, которой мы пользуемся ежедневно. Остальные 97, 5 % - это соленая вода морей и океанов. В России много рек, озер. Кажется, что пресной воды хватит всем и навсегда. Но как мы относимся к этому богатству? Очень неразумно. Строим плотину, запруды. Распахиваем землю до самого берега, уничтожаем кустарники и леса, что приводит к загрязнению наших рек. А еще стоки с ферм, ядохимикаты с полей, мытье автомобилей на берегу, канализационные стоки, мусорные свалки. А заводы, которые используют воду и возвращают ее в реки, не до конца очистив от вредных примесей. Этот список можно продолжить. Генеральная Ассамблея ООН объявила, что ежегодно 22 марта должны проводиться мероприятия, связанные с охраной и развитием водных ресурсов. Впервые они были проведены в 1992 году. С тех пор 22 марта отмечается как Всемирный день водных ресурсов. Давайте сейчас мысленно попутешествуем по стране ее величества Воде,и всё с ней связанное. Правила игры: 1.В игре участвуют одновременно две команды. 2.Заранее были разработаны вопросы в количестве - 79 . Под остальными номерами скрываются: «жемчужина» - переход хода (5 номеров);«сундук с драгоценностями » - команда получает 5 баллов дополнительно и продолжает игру (6 номеров);«море» - съедается 5 баллов, но право ответа остаётся. (3 номера) Всего на табло 93 номера. 3.Право первого хода разыгрывается по жребию. Затем команда называет номер вопроса с игрового поля. Ведущий с помощью «капля воды» и гиперссылки зачитывает вопрос, который скрывается за данным номером. Затем с помощью значка и гиперссылки идёт переход к вариантам ответа. 4.При правильном выборе ответа звучат фанфары. При неправильном взрыв бомбы. С помощью гиперссылки можно перейти к дополнительной информации, где есть значок «медуза». 5.Для возврата к игровому полю необходимо нажать на значок «рыбка». 6.За каждый правильный ответ команда получает 5 баллов и продолжает игру. 7.ПРЕЖДЕ ЧЕМ НАЖАТЬ НА КАРТИНКИ ДЛЯ ПЕРЕХОДОВ – ДОЖДИТЕСЬ ПОКА КУРСОР НЕ ПРЕВРАТИТСЯ В ЛАДОШКУ!!! Примерные названия команд: «Рыбаки» (девиз «Лучше карась в ведре, чем щука в море»); «Рыбки» (девиз «Рыбка рыбака видит издалека»)
Вопросы: (варианты ответов даны в презентации, в данном сценарии только правильные ответы) 1.Что такое гидросфера? (водная оболочка Земли) 2.В каком океане находится море Лаптевых? (Северном Ледовитом) 3.Сколько в среднем каждый из нас выпивает воды в год? (1 тонну) 4.Какая часть поверхности Земли покрыта водой? (примерно 70 % -три четверти) 5.Где на Земле находятся самые большие запасы пресной воды? (в Антарктиде) 6.Сколько дней человек может прожить без воды? (максимум 7 дней) 7.Как звали бога моря у древних греков? (Посейдон) 8.По легенде, она родилась из морской пены.(Афродита) 9.Сколько на нашей планете океанов? (4) 10.Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан и Северный Ледовитый океан) 11.Белое, Красное, Черное, Желтое – что это? (названия морей) 12.Какое море является самым соленым на нашей планете? (Мертвое море) 13.В каком озере находится 80 % всей пресной воды нашей страны иипятая часть пресной воды всей планеты? (Байкал) 14.Самая длинная река нашей страны. Ее протяженность 4400 км. (Лена) 15.Самая многоводная и река нашей страны. Ее годовой сток свыше 600 км в год. (Енисей) 16.В нем самая чистая и холодная вода.(родник) 17.Кругом вода, а с питьем беда.(море) 18.Не море, не земля, корабли не плавают, а ходить нельзя.(болото) 19.Сани бегут, а оглобли стоят.(река и берега) 20.Что в решете не унесешь?(воду) 21.День и ночь кричит, а голос не устает.(водопад) 22.Без чего не умыться, не напиться?(без воды) 23.Горя не знает, а слезы проливает.(туча с дождем) 24.Этому большому хищнику, который вырастает до полутора метров, по зубам любая рыба – плотва, окунь, лещ, карась, ерш.(щука) 25.Есть ли вода на Луне? (нет) 26.Что явилось причиной гибели лайнера «Титаник»? (столкновение с айсбергом) 27.Как называется вода, загрязненная бытовыми и производственными отходами? (сточная вода) 28.Какая вода полезнее для организма – сырая, кипяченая или талая? (талая) 29.Какое растение является биоиндикатором загрязненной воды? (ряска) 30.Какое растение является биоиндикатором чистой воды? (аир болотный) 31.Самая длинная река России. (Обь) 32.Самое большое по площади озеро России и мира (Каспийское) 33.У какой рыбы такое обоняние, что одну каплю крови в океане она чует на расстоянии 3 – 4 км? у акулы) 34.Какое морское животное с давних пор спасало утопающих людей? (дельфин) 35.Как называется гигантская волна, возникающая на поверхности океана в результате сильных подводных землетрясений или извержений подводных вулканов? (цунами) 36.Для какой страны цунами особенно опасны? (для России) 37.Где наблюдаются самые высокие волны? (в Тихом океане) 38.Как в русских сказках называется существо женского пола, живущее на болоте? (кикимора) 39.Какое горючее полезное ископаемое своим происхождением обязано болоту? (торф) 40.Без чего нельзя ходить по болоту? (без палки. Если вдруг случилось провалиться в трясину, надо лечь, и опираясь на палку, спокойно, без рывков, вытащить одну ногу затем вторую.) 41.В какое море не впадает ни одна река? (в Красное) 42.Какой самый мощный водопад в мире? (Ниагарский) 43.Какие вы знаете цветные моря? (Белое, Черное, Желтое, Красное, Мраморное) 44.Устаревшее название моряка. (мореплаватель) 45.Человек, который пьет много воды. (водохлеб) 46.В славянской мифологии – старик, живущий в воде, ее хозяин. (водяной) 47.Назовите восемь наименований состояния воды. (пар, лед, снег, туман, иней, град, облака, тучи) 48.На каком материке нет рек? (в Антарктиде) 49.Какой сказочный персонаж умудрился ловить рыбу собственным хвостом? (волк) 50.Как в сказке «Золотой ключик» называется харчевня, где обедали лиса Алиса, кот Базилио и Буратино? (харчевня «Трех пескарей») 51.Во всем известной басне И. Крылова раку и щуке груз помогал тащить: (лебедь) 52.Художник, изображающий морские виды, жизнь моря.(маринист) 53.Что такое «морская капуста»? (водоросли) 54.Как называется искусственное море, созданное человеком? (водохранилище) 55.Назовите крупнейшее озеро в Западной Сибири, находящееся в НСО. Воды озера широко используются в лечебных целях.(озеро Карачи) 56.На реке Оби рядом с г. Новосибирском построена ГЭС. В связи с этим образовано водохранилище площадью 1070 км квадратных. Максимальная ширина 18 км, длина 185 км, наибольшая глубина 25 м. Назовите это искусственное море. (Обское море, либо Новосибирское водохранилище) 57.У некоторых рек России названия как –то связаны с человеком. Река Волга именуется как Волга – матушка, а вот какая река является… батюшкой? (Амур) 58.Какое море – озеро находится на территории России, по одним данным по площади, объему вод и максимальной глубине это море сравнивают с Черным, Балтийским, Желтым. Но от моря оно отличается тем, что у него сравнительно небольшая соленость (почти в три раза меньше солености Мирового океана). В это море впадает более 130 рек. Что это за море – озеро? (Каспийское) 59.В нашей области имеются значительные запасы минеральных вод. Одна нам очень хорошо известна. Применяется для лечебных целей. Мы ее пьем. По своему химическому составу сходна с лечебными водами курорта «Ессентуки». Что это за минеральная вода. («Карачинская») 60.Назовите самое сладкое озеро в России. Находится на Урале, в Челябинской области. Оно так и называется. Вода в нем действительно сладковата на вкус. Окрестные жители издавна знали, что в его воде отстирываются любые пятна. (Сладкое) 61.Самое горячее озеро в России. Находится на Камчатке. Постоянная температура воды в озере – больше 50 градусов. Поэтому в нем нет ни рыбы, ни других водных обитателей. Зато теплая вода привлекает сюда множество птиц. Установлено, что своей температурой озеро обязано горячим подводным источникам. (Фумарольное) 62.Самое холодное озеро в России. Расположено на полуострове Таймыр. Большую часть года озеро скрыто подо льдом, но и в летние месяцы температура воды в нем не поднимается выше 5 – 7 градусов, поэтому купаться в Таймыре могут разве что любители острых ощущений – «моржи». Зато в озере водятся ценные породы рыбы, а на берегах в большом количестве гнездятся птицы.(Таймыр) 63.Славянская мифология. Высокие, красивые девушки, живущие на дне водоемов. Ночью они плещутся на поверхности воды, качаются на ветвях деревьев, расчесывают длинные волосы гребнем из рыбьей кости. Прохожего могут защекотать до смерти. Кто эти девы воды? (Русалки) 64.Назовите главного хозяина рек, озер и болот. Так, по крайней мере, думали наши предки. Вы знаете, кто это такой? (Водяной) 65.Закончи и дополни пословицу. «… (рыба) ищет … (где глубже), а человек – где лучше» 66. Закончи и дополни пословицу "… (рыба) мелка, да уха сладка». 67.Закончи и дополни пословицу «Не учи … (рыбку) плавать» 68.Вставьте слово в строки из песни: Гляжу в … синие (озера) В полях ромашки рву… Зову тебя Россиею, Единственной зову. (Песня «Гляжу в озера синие», фильм «Тени исчезают в полдень») 69.Как называется известный балет Петра Чайковского, посвященный прекраснейшим водоплавающим птицам? («Лебединое озеро») 70.Какому известному художнику принадлежат следующие строки: «Воде дана волшебная власть – стать соком жизни на Земле» ( Леонардо да Винчи) 71.Какой заросший водоём изобразил на картине художник И.Левитан? («Заросший пруд») 72.Вставьте слова в строчки песни: Бежит … (река), в тумане тает. Бежит она, меня дразня. Ах, кавалеров мне вполне хватает, Но нет любви хорошей у меня! (Песня «Бежит река». Испол. Кристина Орбакайте) 73. Где нашёл свой ключик Буратино? (В пруду) 74.Назовите народные обряды, связанные с водой. (Крещение младенца; Обливание водой в день Ивана Купалы; гадание с помощью воды; Очищение Святой водой.) 75.Какой художник написал картину «Золотая осень», на которой изображена река? (И.Левитан) 76.Сколько лет рыбачил на море старик в известной сказке Александра Пушкина, пока не поймал золотую рыбку? («Тридцать лет и три года») 77. О чем писал Гаврила Державин в этих строках? Алмазна сыплется гора С высот четыремя скалами, Жемчугу бездна и серебра Кипит внизу, бьет вверх буграми; От брызгов синий холм стоит, Далече рев в лесу гремит. (стих-е «Водопад». О водопаде) 78.Как называется картина Айвазовского, на которой изображена огромная волна? («Девятый вал») 79. Вспомни строки песни и продолжи: … … (колодец, колодец), Дай воды напиться, … … (колодец, колодец), Дай неба глоток! (Песня «Колодец». Исп.Я.Евдокимов)
Используемые материалы: Список литературы: Безруков А., Пивоварова Т. Занимательная география.- М.:АСТ-Пресс,2001. Вода – это жизнь //Детская энциклопедия.-№10.-2006. Вторая жизнь воды //Детская энциклопедия.-№9.-2000. Гейшдорфер П. Книга морей и океанов.-М.:ООО «Изд-во Астрель», 2002. Калашников В.И. Тайны воды.Реки, озера, моря и океаны.-М.: «Белый город»,2005. Коу Д. Рыбы.-М.: «Слово», 1998. Лаврова С. По странам и континентам.-М.: «Белый город»,2005. Мир воруг тебя.-М.: «Махаон», 2005. Море.-М.: «Махаон»,2011. Океан.Тайны которым нет конца //Детская энциклопедия.-№9.-2011. Подводный мир.-М.: «Русич»,1996. Пьют ли рыбы воду?-М.,1983 Реки России //Детская энциклопедия.-№6.-2007. Тайны всех океанов //Детская энциклопедия.-№9.-2000. Чудеса природы //Детская энциклопедия.-№11.-2010. Шикина Л.Б. Реки, моря и озера России.-СПб,2007.
1.«Гляжу в озера синие». Исполнитель Е.Шаврина 2.«Бежит река, в тумане тает». Исполнитель К.Орбакайте 3.«Колодец». Исполнитель Я.Евдокимов
1.И. Айвазовский «Девятый вал» 2.И.Левитан «Заросший пруд» 3.И.Левитан «Золотая осень»
Анализ о проведенном мероприятииВ рамках номинации "Акции/Программа/Проекты библиотки" я представляю Вам проект «Водный мир», который включает сценарий и презентацию – экологическую игру – паутину. Проект рассчитан на средний и старший школьный уровень. Оригинальное оформление игрового поля в виде паутины и капелек воды призваны привлечь внимание детей к игре, в ходе которой, отвечая на вопросы викторины, дети распутывают сложную сеть паутины. В непринужденной игровой форме происходит познание глубоких вопросов географии, биологии, экологии… Через систему гиперссылок и триггеров создана возможность выбора вариантов ответов и возврат к игровому полю, к дополнительной информации. Важен для детей момент соревновательности – поэтому по условиям игры аудитория делится на 2 команды.Интерес и азарт игре придают условия игры (см.в сценарии). В ходе игры дети получают возможность узнать информацию по широкому спектру вопросов. Таких как: географические понятия и объекты; водная растительность; славянская и греческая мифология; краеведение; сказочные персонажи; загадки, пословицы и поговорки; литература. По представленному сценарию и презентации было проведено яркое, красочное мероприятие. С интересом, увлеченно дети не только отвечали на вопросы, но и спорили, обсуждали, доказывали друг другу правильность ответа. Порой доходило до голосования за каждый вариант ответов. А подтверждением их ответов служил наглядный материал из приложений. Особенно детям понравились музыкальные моменты, активно реагировали на спец. эффекты. Служили стимулом к игре, такие моменты как, переход хода, добавление баллов и другие. Оформление создавало атмосферу сказки и праздника. Мероприятие прошло оживленно, в дружеской и доброй обстановке. По продолжительности мероприятие было более 45 мин., И детям не хотелось заканчивать, т.к. вопросы были некоторые не отвеченные. И игра продолжалась до победы.И самый приятный момент игры награждение победителя сладким призом. Мероприятие получило большой положительный резонанс. И по просьбам проводилось в разных классах. Спасибо за внимание. Семь фунтов под килем.
|
