Участник конкурса "Библиотечные IT-истории успеха"

Номинация конкурса

Интернет-представительство библиотеки

Зачем нужен внешний библиотечный имидж?

Автор

Шведова Елена Сергеевна

Краткая аннотация

Статья о том, каким потенциалом обладают современные технологии для продвижения книги, для приобщения к чтению и могут использоваться как в массовой, так и в индивидуальной работе с учащимися, а также играют большую роль создании внешнего библиотечного имиджа.

Ключевые слова к статье

Библиотечный имидж, Веб-журнал, информационные технологии, виртуальные книжные полки, услуги библиотеки, продвижение книги и чтения

Текст статьи

Библиотекарей всегда волновал вопрос, как они выглядят, как их профессия воспринимается обществом, каков их имидж. Большой энциклопедический словарь трактует слово «имидж» ( от лат. Image – образ, вид) как целенаправленно формируемый образ (какого-либо лица, явления, предмета), призванный оказать эмоционально- психологическое воздействие на кого-либо в целях популяризации, рекламы и тому подобное.

Для деловых людей под словом «имидж» часто понимается – производить впечатление, создавать о себе положительное мнение. А для библиотеки? Библиотека создавала свой образ, неповторимый и присущий только ей стиль работы на протяжении многих десятилетий. Имидж библиотекаря непосредственно связан с исполнением им своих профессиональных обязанностей и складывался из всех черт внешнего облика специалиста, его речи, манеры поведения, умения общаться с людьми. Библиотечный имидж – это своеобразное искусство библиотеки и её сотрудников управлять впечатлением пользователей, создавать фирменный стиль библиотеки.

Если до недавнего времени от библиотекарей требовалось, в основном, лишь хорошо выполнять свои профессиональные обязанности, то в современных условиях работы библиотекари нуждаются в активной самоподаче, доказательстве значимости своей профессии. Мы живём в непростое время, когда происходит стремительное развитие информационных технологий и повсеместное внедрение их в способы производства, науку, культуру, образование и досуг. Современные технологии обладают значительным потенциалом для продвижения книги, для приобщения к чтению и могут использоваться как в массовой, так и в индивидуальной работе с учащимися, а также играют большую роль создании внешнего библиотечного имиджа, который тесно связан с библиотечным маркетингом.

Одной из форм внешнего библиотечного имиджа является создание и развитие профессиональных сайтов и блогов. Как же может соотнести школьный библиотекарь работу в своём Web-журнале с формированием позитивного имиджа библиотеки? •В блоге размещаются сведения о составе фонда, об услугах, о режиме работы библиотеки. Даётся активная ссылка на списки литературы, рекомендуемой для чтения в начальной школе, для учащихся основной общей и для средней полной школы. •Библиотекарь информирует педагогов, школьников и их родителей о предстоящих и состоявшихся акциях и мероприятиях библиотеки. •Отражает информации о сотрудничестве школьной библиотеки с культурными центрами города по продвижению книги и чтения. Знакомство с цифровыми сервисами и инструментами позволяет библиотекарю: •создавать виртуальные книжные выставки и книжные полки; •приводить cсылки на проверенные полезные ресурсы для учителей, школьников и родителей, на справочные ресурсы; •создавать и публиковать мини-дайджесты к знаменательным и памятным датам. Web-журнал – это круглосуточно работающая площадка по обмену опытом в сообществе школьных библиотекарей-блогеров, которое сложилось в процессе обучения на дистанционных курсах «Я учусь работать в блоге» в 2009 году. Во многих блогах размещены методические разработки библиотечных уроков, бесед, викторин и других мероприятий. Сообщество позволяет узнавать много нового о библиотечной жизни в стране и за рубежом, обмениваться информацией, консультировать по профессиональным вопросам, узнавать о новых интересных проектах.

Кроме того, в социальной сети Facebook существуют группы библиотечного сообщества «Неконференция библиотечных блогеров», «Современная библиотека», «Wiki-SibiriaDa», «Детское чтение», которые состоят из участников из самых различных уголков России и Ближнего зарубежья. Виртуальные встречи с коллегами происходят ежедневно. Это не только возможность оставаться в курсе всех библиотечных новостей, но и отличная площадка для поиска идей, обсуждения актуальных вопросов и нахождения свежих решений. Одной из составляющих библиотечного имиджа является распространение профильных идей. В сложных условиях, когда происходит трансформация публичной библиотеки в различного рода центры – информационный, центр чтения, центр социального партнёрства, центры социально-культурного общения, библиотека остаётся, в первую очередь, культурным центром. В блоге школьного библиотекаря все публикации посвящены книге, чтению, детской библиотеке, которая является первоначальным и во многом решающим звеном в приобщении детей к гуманистическим ценностям. Овладение культурным наследием нации начинается с детского чтения.

Имидж библиотеки — это собирательный образ, состоящий из множества представлений о ней читателей, сотрудников библиотеки, внешних организаций и учреждений. На имидж библиотеки работает все, что связано с ее деятельностью. В век информационных технологий работник современной библиотеки должен обладать принципиально новыми знаниями, умениями и навыками, адекватными вызовам информационного общества. Сайты и блоги – это электронное лицо библиотеки. Сегодня еще не каждая библиотека может создать свой сайт в Интернете, но многие к этому стремятся. Главная цель формирования внешнебиблиотечного имиджа – привлечь внимание к библиотеке, ее услугам, нуждам внимание общественности, внебиблиотечных организаций и лиц, установить с ними тесные контакты и тем самым способствовать формированию позитивного образа библиотеки в общественном мнении и общественном сознании.

Список использованной литературы:

1.Алтухова, Г.А. Основы библиотечного имиджа: Учебное пособие /Г.А.Алтухова. – М.: Либерия, 2008. – 320 с.

2.Алтухова, Г.А.Профессиональная идеология как целостный свод идей, ценностей и норм/ Г.А. Алтухова //Библиотечное дело.- 2010.- С. 16.

3.Алтухова, Г.А. Речевая культура библиотекаря. Уч. пособие для высших и средн. проф.уч заведений культуры и искусства /Г.А.Алтухова; МГУКИ.- М.: ИПО Профиздат, 2001.- 96 с.

4.Клюев, В.К. Маркетинговая деятельность публичных библиотек /В.К.Клюев // Модернизация библиотечно-информационного обслуживания населения города Москвы : науч.-практ. сб. / сост. и науч. ред. Ю. А. Гриханов. – М.: ГУК г. Москвы «Центральная универсальная научная библиотека имени Н. А. Некрасова», 2009. – С.22-23.

5.Книжкин дом. Блог школьного библиотекаря [Электронный ресурс]. (http://shelena099gmailcom.blogspot.com/). Проверено 27.10.2013.