Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Сценарный план интеллектуального занятия /Татьяна Банникова

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск


Содержание

Автор

Банникова Татьяна Николаевна

Предисловие

Для кого проводится

Для учащихся 7классов

Творческое название мероприятия

«Взаимодействие тел»

Цель урока

В игровой форме обобщить, закрепить знания, полученные ранее.

Задачи:

  • Заинтересовать учащихся изучением курса физики.
  • Совершенствовать навыки решения качественных, расчетных и графических задач.
  • Расширить кругозор учащихся.
  • Развитие коммуникативных способностей.

Оборудование

  • компьютер
  • экран
  • интерактивная доска
  • интернет
  • проектор

Ход занятия

I.Организационный момент

II.Разминка

  • Отгадай загадку

Каждой команде выдается по 5 карточек с вопросами-загадками о физических приборах, природных явлениях. За каждый правильный ответ – 1 балл.

III.Основная часть урока. Игры. Задания. Конкурсы

  • Определи на глаз

От каждой команды по 1 участнику определяют на глаз длину заданного отрезка, объем налитой в колбу воды и массу цилиндра. За правильный (точный) ответ – от 1 до 3 баллов.

  • Как это называется?

Учитель показывает поочередно для всех команд приборы и оборудование: линейка, измерительная лента, циркуль, транспортир, термометр, барометр, пробирка, компас. Команды вносят их название в протокол. За каждый правильный ответ – 1 балл.

  • Реши кроссворд
  • Кто быстрей?

Решить задачи. Правильный ответ – 2 балла.

  • Скорость тепловоза 28 м/с, а автомобиля 36 км/ч. Что быстрее движется?
  • Скорость скворца 72 км/ч, а скорость велосипедиста 25м/с. Кто из них быстрее?
  • Миша бежит со скоростью 18 км/ч за Сашей, убегающим от него со скоростью 6 м/с. Догонит ли Миша Сашу?
  • Физическое лото

На плакате формулы. Но они содержат ошибки. Задание – исправить ошибки. Оценивается правильность и быстрота выполнения работы. Оценка – 2 балла.

Формула Правильный ответ
v = st -
s = vt -
t = v/s -

IV.Итог урока В конце урока подсчитываются баллы и определяется команда победитель. Проводится анализ работы команд.

Рекомендации от автора

Обязательно вести подсчет баллов. Можно вести протокол.

конкурс команда I команда II команда III
Название команды - - -
Разминка - - -
Определи на глаз - - -
Как это называется? - - -
Кроссворд - - -
Кто быстрей? - - -
Физическое лото - - -
Всего - - -

Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке

Дополнительная литература

Ответы на вопросы викторины, игр-заданий в Приложении №1

Полезные Материалы


Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты