Участник:Bairma/Песочница

Участник дистанционного курса-2013 [[1]]

2. Знакомимся с материалом Социализированные электронные библиотеки Модуля 4: "Электронная библиотека - “общее” или “отдельное"? и размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме в Twittere с тегом #bibliomedia

3. Создаем Ленту времени в сервисе Whenintime.com по размещению/появлению в Интернете электронных библиотек (4-5)

3. Регистрируемся в сервисах Glogster, Cacoo, Animoto

4. Принимаем участие в вебинаре по разработке интерактивного плаката

5. Создаем интерактивный плакат (напр., по творчеству писателя) в сервисе (Glogster)

   {{#widget:Iframe
   |url=http://edu.glogster.com/"http://edu.glogengine.com/view/ONI6oTe9JkVz9L0Lagj0:6kr6uvve54rs8e7hljekia0"
   |width=500
   |height=500
   |border=0
   }}

<iframe src="http://edu.glogengine.com/view/ONI6oTe9JkVz9L0Lagj0:6kr6uvve54rs8e7hljekia0" width="960" height="1300" frameborder="0" scrolling="no" marginheight="0" marginwidth="0" style="overflow: hidden;"></iframe>

6. Разрабатываем приглашение на библиотечное мероприятие в сервисе Smore {{#widget:Iframe

7. Разрабатываем буктрейлер/выставку книг в сервисе Animoto

• QR-код своей визитки, QR-"представление" новых поступлений в блоге и вики

[[]] [["http://www.qrmania.ru/" title="Генератор QR-кодов" target="_blank"><img src="" width="150" height="150" border="0" title="QR-код"> Использование - в текст своей статьи вписываете

[[Категория:Технологическая карта] [править] АвторТудупова Б. Содержание [убрать] • 1 Автор • 2 Технологическая карта сетевой игры-путешествия «Таежная экспедиция» • 3 Загадка • 4 Легенда игры • 5 Гипотеза для проведения исследования • 6 Образовательная составляющая игры • 7 Контент: • 8 Компетенции: • 9 Этапы игры: • 10 Оценивание: • 11 Награда • 12 Используемые сетевые технологии • 13 Форма представления результатов • 14 Приглашение участников Содержание 1 Легенда игры 1.1 Образовательная составляющая игры 1.2 Материалы/Книги, которые будут зашифрованы в QR-коды 1.3 Этапы игры 2 QR-коды Легенда игры [[ В ходе строительных работ на глубине нескольких метров были найдены останки костей каких-то животных. Версии об останках мамонтов были отвергнуты учеными, поскольку слой геологический был еще ранний . Были предположения , что это кости давно вымерших динозавров. Обычно, все что связанное с динозаврами находили в более нижних широтах. Было предложено организовать комплексную экспедицию в составе ученых разных направлений (биологов, геологов) с целью изучения происходивших изменений на территории нынешнего Забайкалья]] Опишите, в чем заключается основная идея вашей игры [[ ]] Образовательная составляющая игры Цели • обучить приемам работы с QR-кодами • научить кодированию и декодированию текста с помощью QR-кодов при решении поставленных в игре задач Задачи: [[Задачи: • Способствовать формированию навыков работы с QК-кодами • Развивать мышление детей через чтение книг. ]] Материалы/Книги, которые будут зашифрованы в QR-коды Файл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/3/3b/4 Гр.png Гипотеза Файл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/8/88/Динозавры.png Этапы игры править] Этапы игры: Вся игра будет проходить в школьной библиотеке.. Время проведения не более двух часов. Деление на 3группы: биологиФайл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/b/b2/Уецецнцку.jpeg и версия биологовФайл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/9/9a/Останки.jpeg , геологи Файл:Http://wiki-sibiriada.ru/index.php/Файл:Астероид.jpeg журналистФайл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/7/7d/Журналист.jpeg и его версияФайл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/b/bf/Зеленый.jpeg []===Результаты=== Укажите, что конкретно узнают из QR-путешествия участники вашей игры [править] Контент: • Генератор QR-кодов • Генератор QR-кодов • Книга Г.Граубина «Четырехэтажная тайга»Файл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/9/95/-ppoo.jpeg • Файл:Example.jpghttp://wiki-sibiriada.ru/images/9/95/-ppoo.jpeg QR-коды Разместите здесь созданные QR-коды и снабдите их сопроводительными текстами к путешествию

он развёртывается, и по правкам внутри работаем. (Обратите внимание!!! не работайте прямо в шаблоне!)

Содержание [убрать]

   1 Название QR-путешествия по книгам
       1.1 Легенда игры
           1.1.1 Образовательная составляющая игры
           1.1.2 Материалы/Книги, которые будут зашифрованы в QR-коды
           1.1.3 Этапы игры
           1.1.4 Результаты
       1.2 QR-коды

[править] Название QR-путешествия по книгам

Файл:Зм

Опишите, в чем заключается основная идея вашей игры [править] Образовательная составляющая игры

Цели

Задачи: [править] Материалы/Книги, которые будут зашифрованы в QR-коды [править] Этапы игры [править] Результаты

Укажите, что конкретно узнают из QR-путешествия участники вашей игры [править] QR-коды[править] Контент: • Генератор QR-кодов • Генератор QR-кодов • Книга Г.Граубина «Четырехэтажная тайга» •

Содержание [убрать] • 1 Автор • 2 Технологическая карта сетевой игры-путешествия «Таежная экспедиция» • 3 Загадка • 4 Легенда игры • 5 Гипотеза для проведения исследования • 6 Образовательная составляющая игры • 7 Контент: • 8 Компетенции: • 9 Этапы игры: • 10 Оценивание: • 11 Награда • 12 Используемые сетевые технологии • 13 Форма представления результатов • 14 Приглашение участников

[править] Автор Тудупова Баирма

[править] Технологическая карта сетевой игры-путешествия «Таежная экспедиция» 

с учащимися 5-6 –классов [править] Загадка

[править] Легенда игры

   В ходе строительных работ   на глубине нескольких метров были найдены останки костей  каких-то животных. Версии об останках мамонтов были отвергнуты учеными, поскольку слой геологический был еще ранний . Были предположения , что это кости  давно вымерших  динозавров. Обычно, все что связанное с динозаврами находили в  более нижних широтах. Было предложено организовать комплексную экспедицию в составе  ученых разных направлений (биологов, геологов) с целью изучения происходивших изменений на территории нынешнего Забайкалья. 
[править] Гипотеза для проведения исследования

[править] Образовательная составляющая игры Цели: • обучить приемам работы с QR-кодами • научить кодированию и декодированию текста с помощью QR-кодов при решении поставленных в игре задач Задачи: • Способствовать формированию навыков работы с QК-кодами • Развивать мышление детей через чтение книг. [править] Контент: • Генератор QR-кодов • Генератор QR-кодов • Книга Г.Граубина «Четырехэтажная тайга» • [править] Компетенции: • Коммуникативные • Информационные [править] Этапы игры: Вся игра будет проходить в школьной библиотеке.. Время проведения не более двух часов. Деление на 3группы: биологи, геологи и журналист

I этап • Знакомство с условиями игры:

Давайте для начала познакомимся с командами. Используйте сервис Генератор QR-кодов для создания Визитки вашей команды II этап Проверка гипотезы: Для этого вам нужно ознакомиться с книгой Г.Граубина «Четырехэтажная тайга».

Геологи

Версия геологов[[2]]

Биологи

Версия биологов[[Файл:

Журналист

Версия журналиста

III этап Результаты: Результаты оформляются в свободной форме на страничку сайта. [править] Оценивание: Победителем считается та команда, которая выполнила все задания быстро и качественно. [править] Награда Участники награждаются виртуальными дипломами и поощрительными призами.

[править] Используемые сетевые технологии • сервисы Гугл (Отметить в гуугл –картах места ,найденных останоков динозавров, моря. • программа для кодирования и распознавания QR-кодов • сервис для создания интерактивных плакатов Glogster [править] Форма представления результатов • Презентация • Страница сайта • Видео, фото-отчет [править] Приглашение участников

      Приглашение  на игру

Разместите здесь созданные QR-коды и снабдите их сопроводительными текстами к путешествию Файл:Http://wiki-sibiriada.ru/images/8/88/Динозавры.png