Постоянные разделы Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Веб-квест.png Tyrgenevknopka.jpg Акция кнопка.jpg Knopkakalendar.jpg Мама кнопка.jpg

Статья/Twitter в деятельности школьного библиотекаря

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск




Номинация конкурса

Интеграция социальных сервисов в работу с пользователями

Источник

Огнева, И.Н. Twitter в деятельности школьного библиотекаря / И.Н.Огнева // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2013. - №1. - С. 13 - 15.

Название материала

Twitter в деятельности школьного библиотекаря

Автор

Огнева Ирина

Краткая аннотация

Автор статьи рассматривает возможности использования Twitter для продвижения книги и чтения. Это - удобный и бесплатный сервис микроблогов, в котором можно публиковать сообщения длиной до 140 символов. Его достоинствами являются оперативность, простота, открытость, лаконичность, мобильность, но отечественные библиотеки пока используют этот сервис мало. Причины этого различны - нежелание или неумение использовать эффективно виртуальную среду, недостаток информации о возможностях сервиса, отсутствие быстрого исчислимого эффекта и т.д. Статья даст библиотекарям школ понимание того, что можно публиковать в Twitter и как его использовать в работе с реальными читателями и коллегами.

Ключевые слова к статье

Twitter, микроблоги

Текст статьи

Может ли помочь Twitter школьному библиотекарю в продвижении книги

Twi.png
Попробуем разобраться в том, нужен ли Twitter школьному библиотекарю. Этот сервис помогает библиотекарю оперативно распространять информацию и формулировать основные идеи кратко и конкретно, удобен при онлайн-трансляции и для одновременного обсуждения темы или выступления группой участников педагогического процесса (например, учителей, родителей или учащихся). Сама я считаю необходимым использовать Twitter для получения новостей, обмена информацией, расширения круга знакомств, общения со специалистами, продвижения собственных ресурсов.

В Twitter представлены официальные аккаунты СМИ, издательств и книжных магазинов, которые оперативно рассказывают о происходящих событиях, новостях из жизни писателей и литературы, говорят о книжных новинках. Такие публикации помогают библиотекарю в информационной работе, в создании рекомендательных пособий и другой деятельности. Например, @Samokatbook (Издательство Самокат - книги для детей и подростков, а также их родителей) в твитах 6 мая 2013 г. представил следующие сообщения:

  • Детский досуг или как организовать игру-чтение по книге – публикация о новой развивающей и познавательной серии книг Ротраут Сузанны Бернер о Городке и его обитателях и советы, которые будут полезны для творческого взаимодействия взрослого и ребенка.
  • Знакомьтесь, наш АВТОР! Татьяна Стамова - поэт и автор книги «Расклейщики афиш», только что вышедшей в нашем издательстве.
  • Детям до двенадцати. Ирина Нечаева о книге Поля Берна «Пианино на лямке».

Свои аккаунты в Twitter имеют писатели, журналисты, книжные критики, издатели, веб-специалисты и многие другие. Подписавшись на них, библиотекарь не только обеспечит себя актуальной, увлекательной и полезной информацией, но и может напрямую обращаться к признанным экспертам. Например, благодаря последним твитам от @DesigNonstop (Natasha Klever – автор блога о веб-дизайне) я смогла найти:

  • 10 интересных книжных новинок о дизайне и самовыражении;
  • Основные принципы веб-дизайна и их характеристики;
  • Топ 20 самых оригинальных сайтов за апрель по версии DesigNonstop и другие материалы.

Как Twitter расширяет и систематизирует круг профессионального общения

Twitter может помочь школьному библиотекарю, который часто работает в одиночестве, расширить круг профессионального общения,услышать рекомендации библиотечных специалистов, познакомиться с интересным опытом других библиотек. Например, @Lkazachenkova (Lyubov Kazachenkova, главный редактор журнала «Современная библиотека») 6 мая опубликовала такие сообщения:

  • Школьный библиотекарь Елена Коптяева и сайт ее библиотеки http://schoolbiblio.ucoz.ru/
  • Что можно устроить в библиотеке, используя конфетные фантики с героями сказок, читайте в №2 "Современной библиотеки"!
  • Поздравляем! Хакасская республиканская детская библиотека стала лауреатом XI Международного конкурса на получение премии ИФЛА.

Twitter позволяет систематизировать тех, на кого мы подписываемся и предоставляет более удобный способ чтения твиттер-ленты: списки. В зависимости от интересов и потребностей списки могут включать: образовательные ресурсы; библиотечных специалистов; местное сообщество; писателей; преподавателей вашей школы и т.д. Для того, чтобы познакомиться с сообщениями людей (аккаунтов) из конкретного списка, достаточно будет лишь его открыть. Такие списки могут быть личными или публичными, в этом случае на него сможет подписаться любой пользователь Twitter. Примеры открытых списков:

Если подобрать в такой список твиттер-аккануты определенной тематики, например, образование (люди, пишущие об образовании), то его можно будет использовать для группового информирования учителей.

Эффективность Twitter во многом зависит от того, какое окружение вы выбираете. Существуют различные варианты создания своих сообществ: контакты из электронной почты, ссылки на твиттер-аккаунты, размещенные на веб-страницах, уже созданные списки других людей, подписка на тех, кого вы заметили по интересным сообщениям и т.д. Но на построение в Twitter сети, эффективной именно для вас, необходимо время. Поэтому лучше сразу определить конкретные цели, например, подписаться на 50 аккаунтов и следить за ними не меньше 2 месяцев. На первых порах лучше отвечать взаимностью всем, кто на вас подписывается, даже если их темы вам неинтересны. Можно сразу для них создать отдельный список. Через какое-то время, освоившись в Twitter, найдя тех, кто вам действительно интересен, можно отказаться от лишнего. Но от спамеров, ботов, пустых аккаунтов нужно отказываться сразу.

Что можно публиковать в Twitter

Что публиковать в Twitter? - Начиная размещать свои сообщения, прежде всего, ответьте сами себе на вопросы:

  • О чем я люблю говорить?
  • В чем я разбираюсь?
  • Чем я могу быть полезен?
  • Было бы мне интересно, обратил бы я внимание на такое сообщение у другого?
  • Сколько знаков из 140 допустимых действительно нужны?

Если вы пока не знаете, о чем писать, попробуйте эксперимент – размещайте различные материалы, но с одним условием: их тематика должна быть интересна вам самим. Проще всего начать со ссылок на какие-либо интересные или полезные материалы, например, «Как писать аннотацию к книге – научат здесь http://u.to/gN9oAw». В твит можно включить свой комментарий или строчку из статьи. Поделитесь тем, что вы читаете. Нашли интересную публикацию, прочитали хорошую книгу, познакомились с полезным библиотечным опытом – расскажите об этом. Будьте полезны, размещайте конкретную информацию, например, «Марк Твен был большим изобретателем - изобрел машинку для завязывания галстуков, подтяжки и отрывной блокнот». Пишите так, как будто вы составляете заголовки, например, «Список лучших книг XX века по версии авторитетного издания Goodreads». Используйте цифры, которые привлекают внимание. Отвечайте на вопросы, которые задают вам, включайтесь в обсуждения, если вам есть что сказать. Попробуйте предложить вопрос своим читателям – это позволит начать обсуждение интересной темы. «#Арзамас, поделитесь впечатлениями: как вам #Библионочь 2013?». В последнем примере показаны хэштеги, которые служат для упрощения навигации вокруг одной темы, помогают присоединиться к общению. Например, имя Рэя Брэдбери и названия его произведений попали в мировые тренды сервиса Twitter вскоре после сообщения о смерти известного писателя-фантаста в июне 2012 г. Хэштеги «Ray Bradbury» и «Рэй Брэдбери» оказались в рейтинге самых популярных тем. Хэштеги могут быть региональными, тематическими, событийными, развлекательными и т.д. Например, на «Неконференции библиотечных блогеров-2» можно было следить за происходящим, вести онлайн-трансляцию и обсуждать выступления, набрав в Twitter #неконфа2. Именно с помощью хэштегов библиотеки могут объединиться и привлечь внимание к своей работе. Например, каждая библиотека, работающая с детьми, организует мероприятия в рамках Недели детской книги. Общий хэштег «НДК» мог бы объединить библиотеки и издательства, читателей и писателей по всей России, показывая масштаб этого события и привлекая внимание окружающих.

Рекомендации по использованию Twitter в работе с читателями

Как использовать Twitter в работе с реальными читателями? Сначала понаблюдайте за тем, как действуют другие. Подберите окружение, интересное вам или посетителям вашей библиотеки. Затем расскажите в своей библиотеке об этом сервисе, его возможностях, о вашем аккаунте. Возможно, кто-то уже использует сервис или заинтересуется им после вашего рассказа. Twitter можно использовать не только для рекомендаций книг и интернет-ресурсов, рассказа о мероприятиях и сообщений об интересных фактах, поиска необходимой информации. В нем можно размещать опросы и викторины для читателей, планировать события и проводить конкурсы, использовать как совместную записную книжку и информационный стенд, проводить интерактивные лекции и репортажи в реальном времени и т.д. Может быть, вашими читателями будут востребованы «Литературный календарь» или «Война и мир» в цитатах», онлайн-игра «Как написать правильно?» или «Путешествие по миру при помощи Twitter»? Начните осваивать Twitter и вы сможете открыть новые возможности для себя и для своих читателей.

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты