Версия 05:57, 20 октября 2012 (просмотреть исходный код) Dibli (обсуждение | вклад) (→Театральный музей) ← Предыдущая правка		Версия 06:05, 20 октября 2012 (просмотреть исходный код) Dibli (обсуждение | вклад) (→Образовательная составляющая игры) Следующая правка →
Строка 28:		Строка 28:
	* ИКТ-компетентности		* ИКТ-компетентности
−	'''Контент'''	+	'''Этапы игры'''
−	* книги с литературными произведениями и театральными сценариями	+	1. Этап "Полоса препятствий". Команда получает QR-код, в котором зашифрован порядок прохождения заданий на данном этапе:
−	* художественные картины, иллюстрации к произведениям	+
−	* фото и видео сюжеты к произведениям	+
−	* словари, энциклопедии	+
−	* интернет-ресурсы	+
−	'''Этапы игры'''	+	навесная переправа, наведенная судьями с командным сопровождением;
		+
		+	* преодоление заболоченного участка с помощью жердей;
		+
		+	· паутина;
		+
		+	· «Бабочка»;
		+
		+	· переправа по качающимся перекладинам;
		+
		+	· спуск, подъем с самостраховкой наведением и снятием перил командой;
		+
		+	· «Маятник»;
		+
		+	· Наклонное бревно, качающееся бревно;
		+
		+	2. Этап "Поляна заданий". Команда получает QR-код, в котором зашифрованы задания:
−	Основной этап будет проходить очно в здании школы. Время не более двух часов
−	# Деление на четыре группы исследователей (по количеству детских компьютеров в библиотеке): Театралы, Историки, Писатели, Литературоведы.
−	# Отгадывание загадок на театральную тематику. Отгадкой будет служить помещение (гардероб, буфет, сцена, музыканты, ателье, администратор, билетер, партер), где предстоит поиск QR-кода с подсказкой о библиотечном шифре книге.
−	# В найденном месте прочитать плакат с QR-кодом для определения дальнейшего маршрута следования.
−	# Отгадки и другие действия участники фиксируют на "программке" мастерской "Театральный музей" или пишут в Твиттер с хештэгом #ttr
−	# Участники находят необходимую книгу в которой есть QR-код с номером/номерами страниц, которые надо прочитать и определить будущий музейный экспонат
−	# В случае неудачной попытки, можно взять дополнительную загадку и пройти пусть поиска музейного экспоната еще раз.
−	# Определив название предмета, следует узнать о нем, из разных источников, как можно больше: этимология слова, история предмета, его назначение...
−	# Создать интерактивный плакат о найденном предмете и разместить предмет в общую экспозицию виртуального музея.
	'''Результаты'''		'''Результаты'''

---

Версия 06:05, 20 октября 2012

Содержание 1 Школа безопасности 1.1 Автор 1.2 Краткое описание соревнований 1.3 Образовательная составляющая игры 1.4 Используемые сетевые технологии 1.5 Форма представления результатов

Школа безопасности

Автор

Дмитрий Блинов

Краткое описание соревнований

Соревнования проводятся в конце учебного года. Соревнования заключаются в прохождении дистанций, имитирующих и воссоздающих экстремальные ситуации пребывания человека (группы) в естественных природных условиях, а также при чрезвычайных событиях техногенного и криминогенного характера. Каждому классу выдается маршрутный лист, по которому они двигаются от пункта к пункту. На каждом пункте они выполняют разнообразные задания. За ошибки классу начисляются штрафные баллы. Побеждает тот класс, который наберет меньшее количество баллов.

Образовательная составляющая игры

Цели

• формирования у обучающихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, практических умений и навыков поведения в экстремальных ситуациях, стремление к здоровому образу жизни

Задачи:

• пропаганда и популяризация среди учащихся здорового и безопасного образа жизни;

• проверка уровня и качества практической подготовки, учащихся по программе курса ОБЖ («Основы безопасности жизнедеятельности»);

• пропаганда Всероссийского детско-юношеского движения «Школа безопасности»;

• выявление сильнейших участников для дальнейшей подготовке к районным соревнованиям.

Компетенции:

• предметные
• коммуникативные
• ИКТ-компетентности

Этапы игры

1. Этап "Полоса препятствий". Команда получает QR-код, в котором зашифрован порядок прохождения заданий на данном этапе:

навесная переправа, наведенная судьями с командным сопровождением;

• преодоление заболоченного участка с помощью жердей;

· паутина;

· «Бабочка»;

· переправа по качающимся перекладинам;

· спуск, подъем с самостраховкой наведением и снятием перил командой;

· «Маятник»;

· Наклонное бревно, качающееся бревно;

2. Этап "Поляна заданий". Команда получает QR-код, в котором зашифрованы задания:

Результаты

Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на "программку" или твиттер-дневник, прикрепив ссылкой к своему интерактивному плакату

Оценивание

Исследователи награждаются благодарностями общества театральных любителей за вклад в развитие музейной экспозиции

Используемые сетевые технологии

• твиттер
• GOOGLE-сайт или блог
• программа для кодирования и распознавания QR-кодов
• сервис для создания интерактивных плакатов

Форма представления результатов

• Презентация
• Виртуальная книга
• Эссе
• Страница сайта
• Видео-отчет
• Лента времени
• Устный отчет
• Записи в Evernote