Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 1
| Строка 1: | Строка 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | |[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения | + | |[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения|Главная страница]] |
|[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 1|Шаг 1 ]] | |[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 1|Шаг 1 ]] | ||
|[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 2|Шаг 2]] | |[[Мастер-класс Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения/Шаг 2|Шаг 2]] | ||
Версия 11:30, 12 января 2013
| Главная страница | Шаг 1 | Шаг 2 | Шаг 3 | Итоги.Рефлексия | Участники |
|
Шаг 1 Отличия официального отчёта библиотеки от публичного творческогоДолгое время официальные аналитические отчёты библиотек были скрыты от внимания читательской аудитории. Наиболее творческие коллективы, конечно же, представляли своей читательской аудитории и общественности публичные версии отчетов на очных встречах. Но количество участников таких встреч, как и читателей печатных версий отчетов, было ограничено. С развитием интернет-технологий у библиотек появилось возможность рассказать о своей работе неограниченному кругу пользователей как библиотеки , так и интернет - сети. В какой форме мы готовы это сделать? Выложим весь текст отчёта на свой сайт, попробуем изложить его кратко или будем искать "золотую середину"? Выполнение заданий Шага 1 поможет нам определиться. |
