Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задачи) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Практические занятия) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
*Заполнить Анкету участника | *Заполнить Анкету участника | ||
*Cоздать Google-аккаунт | *Cоздать Google-аккаунт | ||
| + | *Принять участие в вебинаре по изменениям в роли библиотек - ведущая Е.Ястребцева | ||
*Зарегистрироваться в вики и создать страничку участника | *Зарегистрироваться в вики и создать страничку участника | ||
| + | *Создать рабочий блог библиотекаря в Blogger | ||
*Найти в интернете и сравнить различные примеры библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделить в них '''общее и особенное''', свой комментарий разместить на коллективной вики-страничке в [[Обсуждение:Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Обсуждении к Модулю 1]] | *Найти в интернете и сравнить различные примеры библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделить в них '''общее и особенное''', свой комментарий разместить на коллективной вики-страничке в [[Обсуждение:Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013|Обсуждении к Модулю 1]] | ||
| − | *Принять участие в | + | *Принять участие в вебинаре по работе с Google-картами - ведущая В.Короповская |
*Разместить метку своей библиотеки или образовательного учреждения на Google-карте "Школьные библиотеки" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички | *Разместить метку своей библиотеки или образовательного учреждения на Google-карте "Школьные библиотеки" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички | ||
*Ознакомиться с примерами опубликованных работ на сервисах Scribd, Issuu, YouPublish, зарегистрироваться и разместить имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставить размещенные на сервисе материалы на свою вики-страничку | *Ознакомиться с примерами опубликованных работ на сервисах Scribd, Issuu, YouPublish, зарегистрироваться и разместить имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставить размещенные на сервисе материалы на свою вики-страничку | ||
Версия 12:29, 18 февраля 2013
Содержание |
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи
- разобраться с тем, что такое “виртуальное присутствие” библиотеки (в блогах, вики-средах, на сайтах)
- научиться публиковать материалы в интернет, напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов (pdf-файлы в Scribd, Calameo, YouPublish…)
- научиться создавать и размещать документы для коллективного редактирования (GoogleDisk,...)
- научиться встраивать виджеты в блог и на странички вики
Практические занятия
- Заполнить Анкету участника
- Cоздать Google-аккаунт
- Принять участие в вебинаре по изменениям в роли библиотек - ведущая Е.Ястребцева
- Зарегистрироваться в вики и создать страничку участника
- Создать рабочий блог библиотекаря в Blogger
- Найти в интернете и сравнить различные примеры библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделить в них общее и особенное, свой комментарий разместить на коллективной вики-страничке в Обсуждении к Модулю 1
- Принять участие в вебинаре по работе с Google-картами - ведущая В.Короповская
- Разместить метку своей библиотеки или образовательного учреждения на Google-карте "Школьные библиотеки" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички
- Ознакомиться с примерами опубликованных работ на сервисах Scribd, Issuu, YouPublish, зарегистрироваться и разместить имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставить размещенные на сервисе материалы на свою вики-страничку
- Принять участие в Skype-чате
- Заполнить Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1
Обучающие материалы по работе с сервисами
- Создание аккаунта Google
- Общение в сети с использованием Skype
- Общение в сети с использованием Skype (презентация)
- Блоги. Алгоритм создания в сервисе Blogger
- Добавление в блог и вики гаджетов Google
- Алгоритмы работы с картами Google
- Начало работы в Твиттере
- Подготовка и участие в вебинарах
Обсуждение в Twitter:
I. Тема к обсуждению: Заменит ли е-книга книгу бумажную? (Безбумажные библиотечные технологии)
II. Материал для просмотра: Мир без бумаги (Программа на будущее), Russian Transhumanists
С развитием технологий книжно-бумажная культура постепенно исчезает из нашей жизни. Продажи электронных книг обгоняют продажи бумажных. Современный паспорт во множестве стран - это уже не кусок картона, а микрочип в пластиковой карте. “Устность” текста увеличивается, информация сжимается. С исчезновением привычки человека читать тексты на бумажных носителях исчезнет сам бумажный носитель. За электронными библиотеками - будущее - беседа с журналистами, учеными , программистами и библиотекарями
| Мир без бумаги |
III. Вопросы для ответов:
М1.В1. Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках?
М1.В2.Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст?
М1.В3.Надо ли научиться формулировать мысли кратко (напр., библиотечных мероприятий и акций - не более чем “в восемь слов”), чтобы привлечь интерес?
М1.В4.Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми”?
М1.В5.Что нужно изменить в библиотеке школы, чтобы современным учащимся захотелось стремиться к знаниям?
