Версия 00:29, 19 февраля 2013

Модуль 2: Эффективное сетевое взаимодействие библиотекаря

Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"

Задачи:

• узнать о новых формах эффективного сетевого взаимодействия с пользователями библиотеки, с коллегами-библиотекарями
• освоить сервисы для организации и проведения обсуждений с пользователями (в FaceBooke, Twitter, Google+)
• разобраться с существующим на сегодня авторским правом на интеллектуальную собственность и суметь размещать на своих ресурсах копирайт (Creative Common, FairUse)
• овладеть инструментами и стратегиями поиска в постоянно меняющемся информационном ландшафте и научиться помогать в этом пользователям
• составить собственный комплект инструментов поиска (базы данных, поисковые системы, порталы, каталоги, RSS-каналы и др.)
• овладеть системой пользовательского поиска Google

Ключевые слова

авторское право, безопасность в интернете, копирайт, гаджеты/виджеты, сотрудничество, взаимодействие

Срок проведения

Что делаем

Оставляем свое мнение в блоге о профессиональных задачах библиотекаря школы на современном этапе

Размещаем ответы на 1-5 вопросы по теме Модуля 2 в Twittere с тегом #ююю Для каждого ответа добавляем в начале строки метку вопроса, например, М2.В1.

Регистрируемся в сервисе SlideShare

Добавляем информационные гаджеты в свой блог и на страничку в вики

Создаем визитную карточку в Интернет (4-5 слайдов информации о себе, своих достижениях, чем можете поделиться в интернете с коллегами-библиотекарями), размещаем визитку-презентацию в блоге (SlideShare, Google-презентация)

Заполняем он-лайн анкету по авторскому праву на вики-страничке (“Разберемся с определениями и понятиями”)

Составляем простые правила безопасности школьников в интернете и размещаем их в блоге и на вики-страничке

Составляем свое мнение по трем Ситуациям по безопасности в сети Интернет, описанным на веб-сайте курса и записываем его кратко в блоге и/или на вики-страничке

Принимаем участие в Skype-чате по безопасности школьников в интернете

Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 2

Обсуждение в Twitter

I. Тема к обсуждению: Запрет или выбор? (Об авторском праве и безопасности в Интернет)

II. Материал для прочтения - Мученик века информации, автор: В. Трегубов

“...Появление и развитие Интернета — еще один такой рывок, еще один вызов обществу: подвинься, система авторских прав, XXI век не может жить по законам XX-го. Обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”... “сотни американских ученых, потрясенных гибелью программиста, избрали необычный способ протеста — выложили в сеть свои научные работы, включая те, которые по закону нельзя было публиковать без разрешения издателя”)

III. Вопросы для ответов (размещаем с тегом #azbiblio):

М2.В1. Согласны ли вы с мнением, что “обмен информацией в современном мире уже не помещается в старые рамки и то, что раньше было справедливым, стало абсурдно”?

М2.В2. Нужно ли школьников до 12 лет обучать в “закрытых” средах”?

М2.В3. Считаете ли вы, что появление и развитие Интернета повлияло на изменение сложившейся системы интеллектуальной собственности?

М2.В4. “Закрытые” интернет-порталы и контентная фильтрация для учащихся - благо или вред?

М2.В5. Каким образом школьный библиотекарь может стать “интернет-навигатором” для учащихся в его самостоятельном выборе информации?

Обучающие материалы по работе с сервисами

Как собирать информацию в блог с других сайтов

SlideShare

Google-презентация, автор О.Пивненко

Google-форма, автор М.Курвитс

Гаджеты для блога

10 основных шагов работы с Google Sites

Как определить уникальность текста, авт.:Е.Вострикова

Полезные статьи и материалы

Презентация: Авторское право: Мифы и реальность , авт.: О.Жарская и Л.Прусова

Видеоролик: Авторские права в Рунете , авт.: Иван Засурский

Как Интернет меняет авторское право (интервью с экс-министром культуры, 2010)

Как мобильное обучение меняет взгляд на образование, авт.: Е.Тихомирова

Подборка Статьи в журнале "Дети в информационном обществе"

Карта безопасности