Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013/Блоги
(→Модуль 2) |
(→Модуль 2) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего? | В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего? | ||
− | '''Интересные сообщения участников''' | + | орн6а,опа'''Интересные сообщения участников''' |
− | + | 1. Визитные карточки | |
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 38: | Строка 38: | ||
− | + | 2.Мнения по [https://docs.google.com/forms/d/10mWwdoYyKft7VXZZPtpGPtRH68-z7ekj_lGm6IjgqPs/viewform предложенным ситуациям] | |
+ | *"Списки электронных адресов учащихся лучше собирать с учеников самостоятельно. Можно даже элементарно "дедовским" способом - попросить написать ручкой на бумажке. Публичные комментарии для сбора такой информации не подходят. Непонятно кто может написать по этим адресам, во времена, когда все боятся попадания к ребенку "неприличного контента", публичное сообщение о детских данных - очень опрометчивый поступок." - от [http://thebookofwoman.blogspot.ru/2013/03/3-c.html Анастасии Фокиной] | ||
+ | *"Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего материала. | ||
+ | Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от [http://moi-blog3.blogspot.ru/2013/03/blog-post_23.html Нины Панасенко] | ||
+ | *"Именно поэтому не рекомендуется публиковать в открытом доступе лица детей крупным планом. Можно публиковать фотографии с библиотечных мероприятий, но только обзорные фотографии и в том случае, когда они сопровождаются текстом (т.е. служат иллюстрацией). На размещение одних только фотографий требуется разрешение родителей." - [http://bibliomediaogneva.blogspot.ru/2013/03/blog-post_8235.html от Ирины Огневой] | ||
#Правила по безопасности в Сети | #Правила по безопасности в Сети |
Версия 07:37, 2 апреля 2013
Работа в блогах
Модуль 2
На 02 апреля 2013 г. в блогах работают 70 участников, из них 62 участника выполнили задания по Модулю 2. Но процесс добавления интересных постов непрерывен, и каждую минуту в ленту на Friendfeed добавляются новые сообщения!
В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего?
орн6а,опаИнтересные сообщения участников
1. Визитные карточки
от Нины Антонюк
Креативная визитка от Светланы Антошкиной
С любовью к Родине от Вячеслава Букреева
и многие-многие другие!
2.Мнения по предложенным ситуациям
- "Списки электронных адресов учащихся лучше собирать с учеников самостоятельно. Можно даже элементарно "дедовским" способом - попросить написать ручкой на бумажке. Публичные комментарии для сбора такой информации не подходят. Непонятно кто может написать по этим адресам, во времена, когда все боятся попадания к ребенку "неприличного контента", публичное сообщение о детских данных - очень опрометчивый поступок." - от Анастасии Фокиной
- "Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего материала.
Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от Нины Панасенко
- "Именно поэтому не рекомендуется публиковать в открытом доступе лица детей крупным планом. Можно публиковать фотографии с библиотечных мероприятий, но только обзорные фотографии и в том случае, когда они сопровождаются текстом (т.е. служат иллюстрацией). На размещение одних только фотографий требуется разрешение родителей." - от Ирины Огневой
- Правила по безопасности в Сети
- Профессиональные задачи библиотекаря
Проблемы, с которыми столкнулись участники
Модуль 1
- На 18 марта в ВикиСибириаде 112 участников Курса создали личные страницы.
- Работа идет в 74 рабочих блогах (из них 67 новых блога)
- Из 74 блогов - 55 личных авторских блога, созданных в рамках Курса, 19 блогов представляют библиотеки.
В созданных блогах продолжают работу 50 человек,среди которых 26 человек уже выполнили необходимые задания по созданию сообщений
Интересные сообщения участников
Сравнение веб-ресурсов
- Сранвительная таблица веб-ресурсов от Елены Шуваловой
- Веб-ресурсы и библиотеки от Анастасии Фокиной
- Сравнивая библиотечные ресурсы от Нины Панасенко
- Мои размышления по поводу библиотечных блогов и не только от Валентины Новоселовой
- Сравнение библиотечных веб-ресурсов: сходство и различияв формате Prezi от Ольги Озюмы
- Сравниваем веб-ресурсы в формате Calameo от Ольги Макаровой
- Сравнение веб-ресурсов от Веры Валитовой
- Сравним блоги, твиттер, вики от Елены Белан
- О проекте от Натальи Шоповой
и многие другие...
Scribd
- Портфолио библиотекаря от Елены Хромовой
3D - книги Calameo
- Обзор сервисов Web 2.o от Елены Белан
- Обзор сервиса Calameo от Галины Водневой
- Методическая полочка от Галины Егоровой
- Урок-поздравление для библиотекарей от Светланы Кулешовой
- 100 лет со дня рождения А.И. Покрышкинаот Ольги Макаровой
- Кандауровские умельцы от Светланы Антошкиной
- Как создать в библиотеке эффективно работающую медиаструктуру от Ирины Огневой
- Рожденный летатьот Ирины Садовой
- и многие-многие др.
Проблемы, с которыми столкнулись участники Основные сложности в работе связаны с тем, что многие участники впервые работали над созданием и поддержкой своих блогов, многое было незнакомо...
- Оформление сообщения
- Встраивание гаджетов в блог
- Встраивание книг Calameo
Думается, что в процессе все участники освоятся в новой среде.
Все вопросы можно задавать в гугл-группе ВикиСибириады, в комментариях в блоге, в Обсуждении в ВикиСибириаде
Желаем успеха всем участникам Курса!