Поздравляем с новым учебным годом!
ElenaY (обсуждение | вклад) (Новая страница: «==Поздравления с Днем знаний== Елена Ястребцева: Коллеги! Все мы так или ин...») |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Поздравления с Днем знаний) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
Показалось, что эта притча как раз о том, как важно пытаться давать возможность детям САМОСТОЯТЕЛЬНО действовать во всех ситуациях, осваивая новые возможности. На проект викиСибириаДа - это тоже такая новая возможность для их развития. С новым учебным годом! Приводите школьников в проекты и конкурсы, в которых они могут по-новому раскрываться.... | Показалось, что эта притча как раз о том, как важно пытаться давать возможность детям САМОСТОЯТЕЛЬНО действовать во всех ситуациях, осваивая новые возможности. На проект викиСибириаДа - это тоже такая новая возможность для их развития. С новым учебным годом! Приводите школьников в проекты и конкурсы, в которых они могут по-новому раскрываться.... | ||
− | УРОК БАБОЧКИ | + | '''УРОК БАБОЧКИ''' |
− | «Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший | + | «Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. |
− | человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель | + | Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и |
− | пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто | + | |
− | оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. | + | |
− | Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее | + | |
− | не было больше сил. | + | |
− | Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и | + | |
− | разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и | + | |
немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. | немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. | ||
− | Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки | + | Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать Ничего не случилось! |
− | расправятся и окрепнут и она сможет летать Ничего не случилось! | + | Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья. |
− | Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не | + | Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель |
− | расправленные крылья. | + | кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. |
− | Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей | + | |
− | помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель | + | Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать. |
− | кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и | + | |
− | чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом | + | Я просил сил … а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. |
− | покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться. | + | |
− | Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено | + | Я просил мудрости… а жизнь дала мне проблемы для разрешения. |
− | было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не | + | |
− | смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы | + | Я просил богатства… а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать. |
− | летать. | + | |
− | Я просил сил … а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным. | + | Я просил возможности летать … а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал. |
− | Я просил мудрости… а жизнь дала мне проблемы для разрешения. Я просил | + | |
− | богатства… а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать. | + | Я просил любви … а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах. |
− | Я просил возможности летать … а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их | + | |
− | преодолевал. | + | |
− | Я просил любви … а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их | + | |
− | проблемах. | + | |
Я просил благ … а жизнь дала мне возможности. | Я просил благ … а жизнь дала мне возможности. | ||
+ | |||
Я ничего не получил из того, о чем просил… | Я ничего не получил из того, о чем просил… | ||
+ | |||
Но я получил все, что было мне нужно.» | Но я получил все, что было мне нужно.» |
Версия 02:07, 1 сентября 2011
Поздравления с Днем знаний
Коллеги!
Все мы так или иначе работаем с детьми. Сегодня для них день, который повторяется всего 11 раз в их жизни - столько раз они идут нарядные и торжественные в школу, где им каждый день придется преодолевать разные-всякие трудности, которые в той или иной мере их как "человеков" и формируют! Не без нашей помощи, конечно...
Захотелось поделиться притчей, которую в присланных к этому дню поздравлениях увидела у Натальи Никуличевой из Центра развития профессионального и личностного потенциала научно-педагогических кадров ФИРО (Москва).
Показалось, что эта притча как раз о том, как важно пытаться давать возможность детям САМОСТОЯТЕЛЬНО действовать во всех ситуациях, осваивая новые возможности. На проект викиСибириаДа - это тоже такая новая возможность для их развития. С новым учебным годом! Приводите школьников в проекты и конкурсы, в которых они могут по-новому раскрываться....
УРОК БАБОЧКИ
«Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил помочь бабочке: он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были неразвитыми и едва двигались. Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она сможет летать Ничего не случилось! Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои не расправленные крылья. Она так и не смогла летать. А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покинуть эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.
Я просил сил … а жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.
Я просил мудрости… а жизнь дала мне проблемы для разрешения.
Я просил богатства… а жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.
Я просил возможности летать … а жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.
Я просил любви … а жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.
Я просил благ … а жизнь дала мне возможности.
Я ничего не получил из того, о чем просил…
Но я получил все, что было мне нужно.»