Проект Сказочные премудрости/Итоги проекта
GalinaK (обсуждение | вклад) (→"Почему сказка - ложь, да в ней намёк?". Ответы команд-участниц проекта) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→ИТОГИ) |
||
(не показаны 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 33: | Строка 33: | ||
'''Удивило:''' | '''Удивило:''' | ||
− | *Как много интересного можно сделать с помощью специальных сервисов | + | *Как много интересного можно сделать с помощью специальных сервисов |
*Аватарка | *Аватарка | ||
− | *Новые возможности для организации работы на уроке и внеурочной деятельности | + | *Новые возможности для организации работы на уроке и внеурочной деятельности |
− | + | *Меня удивило, что всё это можно делать в интернете | |
− | *Меня удивило, что всё это можно делать в интернете | + | |
*Что сказку можно представить в виде схемы | *Что сказку можно представить в виде схемы | ||
− | + | *Большая ресурсоёмкость | |
− | *Большая ресурсоёмкость | + | *Что можно в одних и тех же сервисах работать вместе одновременно на разных компьютерах |
− | + | ||
− | *Что можно в одних и тех же сервисах работать вместе одновременно на разных компьютерах | + | |
*Возможности мои и интернета | *Возможности мои и интернета | ||
*Инициатива детей | *Инициатива детей | ||
*Много участников из других населенных пунктов | *Много участников из других населенных пунктов | ||
− | |||
*Что многие сказки, которые я знаю, пришли к нам из других стран | *Что многие сказки, которые я знаю, пришли к нам из других стран | ||
− | *Новые задания,с которыми я раньше не встречалась и не выполняла. Например слово "ментальная карта" я услышала впервые | + | *Новые задания,с которыми я раньше не встречалась и не выполняла. Например слово "ментальная карта" я услышала впервые |
*Дети | *Дети | ||
*Разнообразие интернет-сервисов в одном проекте | *Разнообразие интернет-сервисов в одном проекте | ||
− | *Интерес детей к проекту | + | *Интерес детей к проекту |
*Меня удивило, как много можно почерпнуть из сказок | *Меня удивило, как много можно почерпнуть из сказок | ||
− | *многообразие интернет-сервисов, и что многие команды уже в совершенстве ими владеют | + | *многообразие интернет-сервисов, и что многие команды уже в совершенстве ими владеют |
*много разных заданий по сказке | *много разных заданий по сказке | ||
*Удивили ВСЕ КОМАНДЫ: МЫ МНОГОЕ МОЖЕМ ВМЕСТЕ | *Удивили ВСЕ КОМАНДЫ: МЫ МНОГОЕ МОЖЕМ ВМЕСТЕ | ||
− | + | *То,что участники проекта придумали столько интересного | |
− | *То,что участники проекта придумали столько интересного | + | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивила и порадовала активность и ответственность всех участников |
− | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивила и порадовала активность и ответственность всех участников | + | *Меня удивило, что сказку можно не только рассказать, а вот так подробно всё узнать о ней |
− | *Меня удивило, что сказку можно не только рассказать, а вот так подробно всё узнать о ней | + | *Облака слов, сам я их никогда раньше не делал |
− | *Облака слов, сам я их никогда раньше не делал | + | *как сближает участников общее дело |
− | *как сближает участников общее дело | + | |
*как можно интересно рассказать о простой сказке | *как можно интересно рассказать о простой сказке | ||
*разнообразие методов работы со сказкой | *разнообразие методов работы со сказкой | ||
− | |||
*Креативность мышления некоторых команд. | *Креативность мышления некоторых команд. | ||
*Каждая сказка такая премудрая! Теперь всегда буду анализировать их, учиться правильно понять,извлекать уроки. | *Каждая сказка такая премудрая! Теперь всегда буду анализировать их, учиться правильно понять,извлекать уроки. | ||
− | *Хорошо организованная работа создателей проекта. Всегда чувствовалась поддержка | + | *Хорошо организованная работа создателей проекта. Всегда чувствовалась поддержка |
− | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивило большое количество участников | + | *В проекте "Сказочные премудрости" меня удивило большое количество участников |
*Меня удивило, что можно создать такой красивый буклет к сказке | *Меня удивило, что можно создать такой красивый буклет к сказке | ||
*как много аналогичных сказок у разных народов мира | *как много аналогичных сказок у разных народов мира | ||
− | *Координаторы проекта настойчиво рекомендовали дорабатывать материал | + | *Координаторы проекта настойчиво рекомендовали дорабатывать материал |
− | *Инструкции. Они очень помогли | + | *Инструкции. Они очень помогли |
− | + | *В этом проекте меня удивила подробная работа над сказкой. Над другими сказками мы так не работали | |
− | *В этом проекте меня удивила подробная работа над сказкой. Над другими сказками мы так не работали | + | |
*Вновь мудрость народной сказки | *Вновь мудрость народной сказки | ||
Строка 80: | Строка 73: | ||
*Идея работы со сказкой | *Идея работы со сказкой | ||
*Всё читать и узнавать много интересного про сказки на страницах других команд | *Всё читать и узнавать много интересного про сказки на страницах других команд | ||
− | |||
*Творить) | *Творить) | ||
− | *Работать с детьми, находить информацию, анализировать | + | *Работать с детьми, находить информацию, анализировать |
− | *Организация работы, было интересно узнавать новые незнакомые интернет-сервисы | + | *Организация работы, было интересно узнавать новые незнакомые интернет-сервисы |
*Совместный анализ сказки "Про Емелю-дурака", удивительно как по разному мы воспринимаем один и тот же текст | *Совместный анализ сказки "Про Емелю-дурака", удивительно как по разному мы воспринимаем один и тот же текст | ||
− | + | *Я в группе была самая младшая (из 1 кл.), а остальные из 3, 4 кл. поэтому я стеснялась, что мало знаю сказок. Но девочки оказались общительными, подсказывали мне. И сейчас мы сними дружим, хоть, к сожалению, и закончился конкурс | |
− | *Я в группе была самая младшая (из 1 кл.), а остальные из 3, 4 кл. поэтому я стеснялась, что мало знаю сказок. Но девочки оказались общительными, подсказывали мне. И сейчас мы сними дружим, хоть, к сожалению, и закончился конкурс | + | *Понравилось: - новые формы работы по произведению с помощью сервисов; - тема проекта; - сервисы; - география проекта |
− | *Понравилось: - новые формы работы по произведению с помощью сервисов; - тема проекта; - сервисы; - география проекта | + | |
*Находить мультфильмы, аудиокниги и размещать их | *Находить мультфильмы, аудиокниги и размещать их | ||
− | *Оперативная работа координаторов. Обновление новостей проекта. Четко составленные инструктивные письма. Времени было на каждый этап предостаточно | + | *Оперативная работа координаторов. Обновление новостей проекта. Четко составленные инструктивные письма. Времени было на каждый этап предостаточно |
*Понравились задания, было радостно на душе, когда переходили от этапа к этапу | *Понравились задания, было радостно на душе, когда переходили от этапа к этапу | ||
− | *Понравилось, что можно выполнять задания не только на бумаге, но и на компьютере | + | *Понравилось, что можно выполнять задания не только на бумаге, но и на компьютере |
− | *Понравилось работать с Облаком слов, рисовать, и создавать буклет | + | *Понравилось работать с Облаком слов, рисовать, и создавать буклет |
*Ребята читали, говорили о прочитанных сказках, виртуально воплощали свои мысли! | *Ребята читали, говорили о прочитанных сказках, виртуально воплощали свои мысли! | ||
− | |||
*Работать в команде, просто общаться. Нас сплотила заведующая библиотекой, ведь мы учимся в разных классах, в разные смены, надо было нас собрать всех вместе, заинтересовать. Я думаю Людмиле Анатольевне это удалось. И главное, нам понравилось, мы стали общаться и вне гимназии. | *Работать в команде, просто общаться. Нас сплотила заведующая библиотекой, ведь мы учимся в разных классах, в разные смены, надо было нас собрать всех вместе, заинтересовать. Я думаю Людмиле Анатольевне это удалось. И главное, нам понравилось, мы стали общаться и вне гимназии. | ||
− | + | *Мне понравилось количество заданий. Самое интересное задание - делать ментальную карту. Мне очень понравилось делать ролик в Animoto.Я даже сделал ролик о себе. У меня получился мультик в Мультаторе (для конкурсного мультика у нас не было планшета) | |
− | *Мне понравилось количество заданий. Самое интересное задание - делать ментальную карту. Мне очень понравилось делать ролик в Animoto.Я даже сделал ролик о себе. У меня получился мультик в Мультаторе (для конкурсного мультика у нас не было планшета) | + | |
*Мне понравилось: 1. Обучающий характер конкурса (инструктивные материалы по сервисам, помощь координаторов). 2. Выбор организаторами сказки как объекта для работы. 3. Большое количество сервисов, необходимых для выполнения заданий. 4. Возможность участников самостоятельно выбирать: 1) сервисы для работы, 2) виды творческой работы для наполнения буклета | *Мне понравилось: 1. Обучающий характер конкурса (инструктивные материалы по сервисам, помощь координаторов). 2. Выбор организаторами сказки как объекта для работы. 3. Большое количество сервисов, необходимых для выполнения заданий. 4. Возможность участников самостоятельно выбирать: 1) сервисы для работы, 2) виды творческой работы для наполнения буклета | ||
*В этом проекте точно нужно работать только в команде. И тогда всё, ну почти всё получится | *В этом проекте точно нужно работать только в команде. И тогда всё, ну почти всё получится | ||
Строка 113: | Строка 102: | ||
'''Что узнали для себя нового''' | '''Что узнали для себя нового''' | ||
+ | *Я узнал многое о своих друзьях, руководителе, об интернете | ||
*Я узнал новые (для меня) возможности YouTube: как создать свой канал, как скачивать ролики и другое | *Я узнал новые (для меня) возможности YouTube: как создать свой канал, как скачивать ролики и другое | ||
*Лучше стала разбираться в компьютере | *Лучше стала разбираться в компьютере | ||
Строка 125: | Строка 115: | ||
*Новое - это направление сетевых проектов | *Новое - это направление сетевых проектов | ||
*Я узнал много интересного о сказках, сказки других команд меня тоже заинтересовали, и я их прочёл | *Я узнал много интересного о сказках, сказки других команд меня тоже заинтересовали, и я их прочёл | ||
− | *Я узнала много нового о сказке, которую разбирает наша команда. Также узнала, что существует много сайтов/сервисов, на которых можно многому научиться и создавать интересные работы | + | *Я узнала много нового о сказке, которую разбирает наша команда. Также узнала, что существует много сайтов/сервисов, на которых можно многому научиться и создавать интересные работы |
*О том, что можно коллективно создавать ментальные карты | *О том, что можно коллективно создавать ментальные карты | ||
− | *Новые возможности работы по произведениям; сервисы, доступные и детям тоже | + | *Новые возможности работы по произведениям; сервисы, доступные и детям тоже |
− | *Как вставить готовый продукт на страницу вики. И ещё я узнала об интересной страничке Викисибириада, где проводятся разные конкурсы. И я сейчас там тоже часто бываю | + | *Как вставить готовый продукт на страницу вики. И ещё я узнала об интересной страничке Викисибириада, где проводятся разные конкурсы. И я сейчас там тоже часто бываю |
− | + | ||
*О том, как можно работать с литературным произведением с помощью онлайн-сервисов | *О том, как можно работать с литературным произведением с помощью онлайн-сервисов | ||
− | |||
'''Что было трудно''' | '''Что было трудно''' | ||
Строка 191: | Строка 179: | ||
==ИТОГИ== | ==ИТОГИ== | ||
− | Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. | + | [[Проект Сказочные премудрости|Сетевой проект "Сказочные премудрости"]] завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!". |
+ | |||
+ | Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: кто-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно! | ||
+ | |||
+ | Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя '''ПОБЕДИТЕЛЕМ'''! | ||
Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено: | Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено: | ||
− | * Дети-участники команд, выполнивших все задания, получат от организаторов проекта ''' | + | * Дети-участники команд, выполнивших все задания, получат от организаторов проекта '''дипломы участников''' проекта "Сказочные премудрости" в электронном виде; |
− | * Руководители команд, выполнивших все задания, получат '''благодарственные письма''' от [[Центральная городская библиотека Барабинска|МКУК " | + | * Руководители команд, выполнивших все задания, получат '''благодарственные письма''' от [[Центральная городская библиотека Барабинска|МКУК "Централизованная библиотечная система" г. Барабинска]] и [[Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького|ГБУК НСО «Областная детская библиотека им. А.М. Горького»]] в электронном виде; |
− | * Учитывая качество, своевременное выполнение заданий | + | * Учитывая качество, своевременное выполнение заданий проекта, творческий подход и оригинальную подачу материала было принято решение наградить '''цифровыми фотоаппаратами''' следующие команды: |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости / На неведомых дорожках|Команда "На неведомых дорожках"]]''' ('''г. Барнаул'''; рук. [[Участник:Кулешова|'''Светлана Витальевна Кулешова''']]); |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости/Команда Смоленские ведьмочки|Команда "Смоленские ведьмочки"]]''' ('''г. Смоленск'''; рук. '''[[Участник:Аксана|Аксана Викторовна Кулешова]]'''); |
− | '''[[Команда | + | '''[[Проект Сказочные премудрости/Команда Без комментариев|Команда "Без комментариев"]]''' ('''г. Новосибирск'''; рук. '''[[Участник:Михайлова Тамара Юрьевна|Тамара Юрьевна Михайлова]]'''). |
'''ПОЗДРАВЛЯЕМ!''' | '''ПОЗДРАВЛЯЕМ!''' | ||
− | + | От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд '''БОЛЬШОЕ СПАСИБО!''' | |
− | И | + | И последнее: дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г. |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] |
Текущая версия на 02:49, 8 мая 2014
В рамках проекта "Сказочные премудрости" Что было сделано участниками проекта "Сказочные премудрости"
Результаты итогового анкетированияНа вопросы анкеты ответили 105 человек - дети-участники и руководители команд. Что было интересно в проекте: Больше всего участникам проекта понравилось работать с интернет-сервисами, создавая облака ключевых слов сказки, карты ума и интерактивные буклеты. Некоторые участники отметили, что им было интересно работать с детьми и наблюдать за их работой. Удивило:
Что понравилось
Что не понравилось
Что узнали для себя нового
Что было трудно Наиболее сложной для участников проекта оказалась работа в вики: создание страниц и размещение информации. Некоторым участникам особенно трудно далось составление ментальной карты сказки, а кто-то вообще не испытывал трудностей. Что удалось сделать самостоятельно Большинство участников проекта смогли самостоятельно создать личную страницу в вики и разобраться с интернет-сервисами, наиболее простыми из которых оказались сервисы по созданию облака слов. Некоторые руководители команд отметили, что старались так организовать работу, чтобы дети выполняли задания самостоятельно. Какой интернет-сервис понравился больше других? Наиболее понравился участникам проекта сервис Smore, в котором были созданы интерактивные буклеты по сказкам, и сервисы для создания облаков слов - Tagxedo и Imagechef.com. Из сервисов по созданию карт ума единогласно был выбран SpiderScribe. Некоторым командам понравилось работать с генераторами ребусов, рисовать в графическом редакторе, создавать видеоролики при помощи сервиса Animoto. "Почему сказка - ложь, да в ней намёк?". Ответы команд-участниц проекта
Размышления руководителей команд о работе в проекте
P.S. В будущих конкурсах можно попробовать предусмотреть необходимость командам комментировать отдельные работы друг друга. Вера Яковлевна Ерисова, Команда Мастер Сказка
ИТОГИСетевой проект "Сказочные премудрости" завершён. Одна из его участниц пишет: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что проект закончился!". Каждая команда собрала в своё лукошко волшебные яблоки: кто-то больше, кто-то меньше, но не это главное. Самое важное, как отметило большинство участников проекта (и дети, и взрослые), что каждый вынес для себя новое: чему-то научился, что-то узнал, чем-то заинтересовался. И это замечательно! Более половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. И приобретённый ребятами и их руководителями опыт более ценен. Мы, как координаторы проекта, отмечали каждое выполненное задание, каждое достижение команд. На протяжении всего проекта участники не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда, каждый участник проекта может считать себя ПОБЕДИТЕЛЕМ! Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено:
Команда "На неведомых дорожках" (г. Барнаул; рук. Светлана Витальевна Кулешова); Команда "Смоленские ведьмочки" (г. Смоленск; рук. Аксана Викторовна Кулешова); Команда "Без комментариев" (г. Новосибирск; рук. Тамара Юрьевна Михайлова).
От организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд БОЛЬШОЕ СПАСИБО! И последнее: дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г. |