Название команды
Эмблема команды
Работу выполнила Варвара Слободчикова
Руководитель
Кутузова Ирина Александровна
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 31 января 2015 г. нужно выполнить следующие задания:
Любимые герои детства
- Задание 1.Узнайте у ваших родителей, бабушек и дедушек, какие у них в детстве были любимые книжные герои.
- Задание 2.А какие литературные герои больше нравятся участникам вашей команды? Расскажите об этом друг другу.
- Задание 3.Составьте три облака слов
-
- Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
- Любимые книжные герои наших родителей
- Наши любимые литературные герои
Можно воспользоваться сервисами: Imagechef, Wordle или Tagxedo.
- Разместите созданные облака (или их скриншоты) в этом разделе и напишите рядом с каждым облаком имена героев, из которых оно состоит. Воспользуйтесь советами на странице Облако слов и посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
Любимые книжные герои наших бабушек и дедушек
Работу выполнила Варвара Слободчикова
Снежная Королева
Емеля
Бременские музыканты
Крошечка-Хаврошечка
Иван-царевич
Алёша Попович
Конёк горбунок
Серебряное копытце
Доктор Ватсон
Крокодил Гена
Любимые книжные герои наших родителей
Работу выполнил Хромов Глеб
Список любимых героев пап и мам:
Илья Муромец
Знайка
Карлсон
Мойдодыр
Незнайка
Чиполино
Карлик Нос
Винни Пух
Чебурашка
Незнайка
Наши любимые литературные герои
Работу выполнила Ксения Никитина
Шерлок Холмс
Рапунцель
Кот в сапогах
Белоснежка
Гарри Поттер
Добрыня Никитич
Пеппи длинный чулок
Пятачок
Царевна лягушка
Герда
До 6 февраля 2015 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Находим три памятника книжным героям в разных странах, изображения памятников и информацию о них (кому, где, автор памятника, материал).
- Задание 2. Размещаем на коллективной карте гугл метки с памятниками, краткой информацией о них. Не забываем указывать автора, название произведения, герою которого создан памятник, и название команды на каждой метке.
- Задание 3. Размещаем на командной вики-страничке краткую информацию о памятниках, метки с которыми поставила команда на карте гугл
-
- изображение памятника
- название и автор литературного произведения
- краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник
- местоположение памятника и его автор (если известен)
- интересные факты о памятнике
Конек-Горбунок и Иван-дурак
- Работу выполнила Слободчикова Варвара
- Название и автор литературного произведения - сказка "Конёк-Горбунок", автор П.П. Ершов.
- Краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник: Конёк-Горбунок был верным другом Ивана-дурака, помогал ему в трудных ситуациях: выполнял трудную работу в конюшне, подсказал, как поймать Жар-птицу и добыть Царь-девицу, заколдовал кипяток, чтобы он не обварил хозяина. Конёк-Горбунок обладал волшебной силой.
- Местоположение памятника и его автор (если известен)- памятник, посвященный герою сказки, сделан из бронзы, находится в городе Тобольск, где жил П.П. Ершов. Памятник был открыт в 2008 г. Автор – академик Академии художников в России скульптор Михаил Владимирович Переяславец.
- Интересные факты о памятнике- в городе Тобольске Тюменской области уже давно существует сквер имени русского сказочника Петра Ершова, который написал всеми известного «Конька-Горбунка». Памятник находится в нагорной части города недалеко от Тобольского кремля, где расположены еще 4 скульптуры, посвященные героям этой сказки. Сквер также украшают скульптуры молодого писателя с книгой и пером в руках, к его ногам прижимается маленький Конёк-Горбунок, стоящий на задних ногах, есть еще скульптуры Жар-птицы, Кита с Тобольским кремлём на спине и Царя, прыгающего в котёл.
- Источник
Шерлок Холмс
1.Работу выполнил Глеб Хромов
2.Название и автор литературного произведения - книга "Приключения Шерлока Холмса и доктора Ватсона", автор Артур Конан Дойл.
3.Краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник: Шерлок Холмс был сыщиком, детективом. Он боролся со злом, придумав дедуктивный метод расследования преступления. Шерлок Холмс - смелый, отчаянный человек. Он курит трубку и играет на скрипке. У него есть верный друг доктор Ватсон.
4.Местоположение памятника и его автор (если известен)- в Лондоне памятник самому известному в мире сыщику и детективу Шерлоку Холмсу был открыт 24 сентября 1999 года у станции метро на Бейкер-стрит. Холмс предстал, задумчиво глядящим вдаль, одетым по дождливой лондонской погоде – в длинный плащ, шляпу с небольшими полями и с трубкой в правой руке. Автором трехметрового бронзового памятника стал известный английский скульптор Джон Даблдей.
5.Интересные факты о памятнике: в марте 1990 года в Лондоне на Бейкер-стрит, 221-б – по адресу, который связан с именем великого сыщика и детектива – открылся постоянный музей-квартира Шерлока Холмса. Дом постройки 1815 года Британское правительство объявило архитектурным и историческим памятником. Рядом с домом стоит памятник Шерлоку Холмсу.
6. Источник
Мэри Поппинс
- Работу выполнила Ксения Никитина
- Название и автор литературного произведения - повесть "Мэри Поппинс", автор Памела Трэверс.
- Краткая характеристика героя/героев, которому поставлен памятник: Мэри Поппинс -это волшебная фея, которая прилетает с восточным ветром. В руках у неё зонтик и большая сумка. С виду она сдержанна, строга, даже несколько резковата, а в душе - весёлая,добрая и справедливая. Даже язык птиц и зверей она понимает, и все неодушевленные вещи на свете охотно ей подчиняются.
- Местоположение памятника и его автор (если известен)- памятник "Мэри Поппинс" был торжественно открыт 13 марта 2004 года, в пригороде Сиднея, в парке города Эшфилд. Автор скульптуры Филипп Александрович Рукавишников. Его работа сделана из бронзы.
- Интересные факты о памятнике - в Австралии для публики открыли еще дом-музей автора истории о Мэри Поппинс — Памелы Трэверс. Дом-музей с расположенным рядом памятником Памеле Трэверс находится в Мариборо, Квинсленд — именно здесь родилась создательница повести о няне-волшебнице. Поместье находится неподалеку от исторического прибрежного парка, послужившим прообразом парка из повести. Здесь проводится Фестиваль Мэри Поппинс, в рамках которого устраивают забеги с участием местных нянь, запускают паровозы, а также проводят конкурсы воздушных змеев и рисунков на асфальте.
Почему литературным героям ставят памятники?
Литературным героям во всём мире ставят памятники. Почему это происходит?
Во-первых, очень много людей читает книги и влюбляются в героев, которые им понравились. Люди хотят видеть любимых персонажей на улицах своего города. Памятники украшают городской пейзаж.
Во-вторых, глядя на памятники, посвящённым литературным героям, дети с детства приучаются читать. Они спрашивают у родителей: " Кому поставлен этот памятник? В какой книге об этом герое рассказывается?" Потом они эту книгу могут прочитать.
Итак, литературным героям надо ставить памятники, они сохраняют память о писателях и положительных героях произведений.
До 13 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Исследуем близлежащие территории
- Находим места, связанные с книжными персонажами (указатели с названиями улиц, памятники и парковые скульптуры литературных героев, дизайн детских площадок, витрин магазинов и кафе) и собираем материал для будущего фоторепортажа. Если на улицах не нашлось героев книг, то можно поискать в помещениях: школах, детских садах, библиотеках и др.
- Задание 2. Проводим опрос местных жителей
-
- Каких литературных персонажей не хватает на улицах, площадях, парках и дворах родного города/села?
- Почему именно этих книжных героев хотелось бы видеть рядом с нами?
Опрос/интервью записываем на видеокамеру, мобильный телефон, фотоаппарат с видеокамерой (можно записать ручкой на бумаге), делаем фотографии.
- Обсуждаем в команде проблемный вопрос: Какую роль в нашей жизни играют литературные герои?
- Задание 3. Анализируем собранный материал, по результатам исследования создаём фоторепортаж в программе Movie Maker, Киностудия windows live или других.
В ролике должен содержаться ответ команды на вопрос: "Какую роль в нашей жизни играют литературные герои"?
-
- Видео необходимо загрузить на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории
- проведение опроса
- монтаж видео
- озвучивание видео
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Название произведения, автор
Михаил Михайлович Зощенко "Умные животные" (рассказ "Очень умные обезьяны")
Герой/герои
- Кастинг литературных героев
- Краткая аннотация произведения
Михаил Зощенко писал рассказы для детей, например, цикл "Умные животные". Он хотел, чтобы дети стали лучше. Читать рассказы Зощенко легко и просто, а часто и весело. Он пишет простым языком на моральные темы: как надо и не надо поступать. Писатель призывает взрослых и детей не думать о себе свысока, не считать себя умнее и лучше других. В рассказе "Очень умные обезьянки" неожиданный юмор: животные оказываются умнее и сообразительнее людей. В. Слободчикова.
- Герои рассказа, выбранные для будущего командного проекта, и их краткая характеристика
Сторож работает в зоологическом саду. Он должен защищать и охранять животных от посетителей, которые пристают к зверям. Сторож в шутку сказал мужчине, что обезьянка оторвет ему нос, если он не прекратит ее дразнить. Сторож правильно сказал посетителю, что он сам виноват в том, что обезьянки порвали ему пиджак. Г. Хромов.
Мужчина думает только о себе. Он плохо ведет себя в зоопарке: дразнит обезьянку, бьет ее по лапке, когда она хочет взять конфету, которую он ей сам предлагал. Этот человек плохо воспитан, потому что кричит в общественном месте и жалуется. Он может думать только об обеде. Нам этот мужчина не понравился. К. Никитина.
Обезьянка прекрасно жила в зоопарке. Она прыгала и лазила по деревьям, никого не трогала. Когда мужчина ей предлагал конфеты, она думала, что он ее угощает. Но мужчина ее ударил по лапке. Обезьянка разозлилась и стащила с человека шапку, а затем и пиджак. Она не была злой и мстительной, она защищала себя от невоспитанного человека. В. Слободчикова.
- Список дополнительных материалов к произведению
Работу выполнила В. Слободчикова
Зощенко (календарь важных дат)
Зощенко "Рассказы" (Аудиокнига)
Фильм о М. Зощенко
И. Ильинский читает рассказ Зощенко "Елка"
Рассказ Зощенко "Не надо врать!
Голос Зощенко, который читает рассказ
По мотивам рассказа Михаила Зощенко "Золотые слова" (последний из восьми рассказов цикла «Лёля и Минька», написанных в 1939 году)
- Интерактивный плакат-обложка.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
...
- Задание 6.
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
-
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео в этот раздел. Используйте справку Как разместить видео в среде вики
- Посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
- Задание 4.Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
Размышления руководителя команды о работе в проекте
Наши дипломы
|