Проект Жил на свете язык/Команда Оравские книгочеи
(→Облако слов) |
(→Подсказки) |
||
(не показаны 67 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
__NOTOC__ | __NOTOC__ | ||
− | |||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
Строка 19: | Строка 18: | ||
Картинка девиза, зашифрованного в ребусе | Картинка девиза, зашифрованного в ребусе | ||
− | + | [[Файл:Девиз оравка.png]] | |
* Авторы девиза: [[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]] и [[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | * Авторы девиза: [[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]] и [[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
Строка 59: | Строка 58: | ||
== Облако слов == | == Облако слов == | ||
− | + | '''Облако устаревших слов наших бабушек и дедушек''' | |
* Провели опрос:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | * Провели опрос:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | ||
* Создали облако:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]] | * Создали облако:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]] | ||
Строка 76: | Строка 75: | ||
*буржуйка | *буржуйка | ||
− | '''Облако слов | + | '''Облако устаревших слов наших родителей''' |
− | + | * Провели опрос:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | |
+ | * Создали облако:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]] | ||
+ | * Выставила на странице команды:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
http://wiki-sibiriada.ru/images/8/88/Pur3fbf198c932408fc.jpg | http://wiki-sibiriada.ru/images/8/88/Pur3fbf198c932408fc.jpg | ||
*магнитофон | *магнитофон | ||
Строка 90: | Строка 91: | ||
*гласность | *гласность | ||
+ | '''Облако необычных слов наших сверстников''' | ||
+ | *Провели опрос:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | *Создали облако:,[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | ||
+ | *Выставила на странице команды:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | http://wiki-sibiriada.ru/images/2/21/Pur0d64d1fdef267e48.jpg | ||
+ | *клёво | ||
+ | *зыка | ||
+ | *стопудово | ||
+ | *комп | ||
+ | *жесть | ||
+ | *пирсинг | ||
+ | *тату | ||
+ | *флэшка | ||
+ | *препод | ||
+ | *родоки | ||
− | |||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
==== Инструкции по работе с сервисами облака слов ==== | ==== Инструкции по работе с сервисами облака слов ==== | ||
*Справка [[Облако слов]] | *Справка [[Облако слов]] | ||
Строка 103: | Строка 116: | ||
== Инфографика "Музей слов" == | == Инфографика "Музей слов" == | ||
+ | * Провели опрос, сделали выводы:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]] | ||
+ | * Создали диаграмму:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | ||
+ | * Выставила на странице команды:[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
− | ''' | + | '''Вывод: Проведённый нами опрос показал, что заимствованные слова широко употребляются нашими сверстниками, в сети интернет иностранные слова тоже активно используются. Люди старшего поколения стараются употреблять в своей речи больше исконно русских слов. Хотя и в их речи можно часто услышать заимствованные слова.''' |
− | + | [[Файл:РЕЗУЛЬТАТ.png]] | |
− | + | {{#widget:Iframe | |
− | = | + | |url=https://cacoo.com/diagrams/Pqq5jYUbQkqHdJL3/view |
− | + | |width=402 | |
− | + | |height=330 | |
− | + | }} | |
− | + | ||
== Как долго может жить слово? == | == Как долго может жить слово? == | ||
* Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды) | * Отвечаем на вопрос: '''"Как долго может жить слово?"''' (это должен быть ответ команды) | ||
+ | |||
+ | '''Над ответом размышляли:'''[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]],[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]]. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Как долго может жить слово? Мы думаем, что слово может жить вечно. Уходят из обихода предметы, а слово всё равно остаётся. И хоть мы его мало употребляем, оно живёт в литературе, в кинофильмах, в учебниках, в документах, в словарях. Слова, ушедшие из активного употребления, помогают нам прочувствовать историческую эпоху, узнать лучше то время, в котором они были широко употребляемы. Уйдя на покой на некоторое время, устаревшие слова могут вновь появиться в новом значении. Например, слово баян, в старину так называли певца, поэта, а сейчас это музыкальный инструмент. Слово живёт, пока живёт книга, пока живёт человек.''' | ||
+ | |||
+ | |||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | ||
Строка 128: | Строка 150: | ||
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | == Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | ||
− | * | + | |
− | * | + | |
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://LearningApps.org/watch?v=pnnzbc2c515 | ||
+ | |width=884 | ||
+ | |height=494 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *'''Изучили жизнь В.И.Даля:'''[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]], [[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]],[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]]. | ||
+ | * '''Подобрали материал к викторине:'''[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]], [[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]]. | ||
+ | * '''Создали викторину:'''[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]]. | ||
+ | *'''Выставила на странице команды:'''[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]]. | ||
+ | |||
+ | '''Ссылки на источники информации:''' | ||
+ | [http://www.encyclopaedia-russia.ru/article.php?id=500/ Даль Владимир Иванович] | ||
+ | |||
+ | |||
**[http://wiki-sibiriada.ru/LearningApps.org Инструкция по работе с сервисом]. | **[http://wiki-sibiriada.ru/LearningApps.org Инструкция по работе с сервисом]. | ||
== Словарик устаревших слов == | == Словарик устаревших слов == | ||
− | + | {| border="1" cellpadding="7" cellspacing="7" | |
− | + | |- | |
− | + | |'''''Слово''''' | |
+ | |'''''Значение слова''''' | ||
+ | |'''''Пример употребления в сказке''''' | ||
+ | |'''''Иллюстрация''''' | ||
+ | |'''''Ссылка на источник''''' | ||
+ | |||
+ | |- | ||
+ | | '''Допекать''' | ||
+ | |Кого-то журить, бранить, гонять. | ||
+ | |Пришла весна по зиму и ну ее солнышком гнать-допекать... | ||
+ | |[[Файл:ДОПЕКАЕТ.jpg|150px]] | ||
+ | |[http://поискслов.рф/term/допекать/ Допекать], [http://photopruroda.ucoz.ua/_ph/2/910973934.jpg/ картинка] | ||
+ | |- | ||
+ | | '''кочкарник''' | ||
+ | |1) Низменное или болотистое место, покрытое кочками. 2) Кочки, поросшие мхом. | ||
+ | |А в болоте, в кочкарнике, сидит долгоносая-долгоносая цапля. | ||
+ | |[[Файл:Кочкарник.jpg|150px]] | ||
+ | |[http://www.vedu.ru/expdic/65034/ Кочкарник], [http://iphoto.su/d/2656-1/IMG_0823.jpg/ картинка] | ||
+ | |- | ||
+ | | '''нетореная''' | ||
+ | |Та, которая не проторена, не наезжена (о дороге, тропинке) | ||
+ | |Вот и пошел он нетореной дорожкой по болоту. | ||
+ | |http://wiki-sibiriada.ru/images/thumb/3/3e/165443.jpg/120px-165443.jpg | ||
+ | |[http://www.efremova.info/word/netornyj.html#.VlgUPpBTpyA/ нетореная],[http://arteger.35photo.ru/photos/20100811/165443.jpg/ картинка] | ||
+ | |- | ||
+ | |'''нравная''' | ||
+ | |Имеющая крутой нрав; сердитая, с норовом | ||
+ | |Этакая нравная, - подумал он, -теперь ни за что не возьму ее! | ||
+ | |http://wiki-sibiriada.ru/images/thumb/4/41/7277.gif/69px-7277.gif | ||
+ | |[http://www.efremova.info/word/nravnyj.html#.Vlkf1pBTpyB/ Нравная],[http://www.stihi.ru/pics/2012/11/29/7277.gif/ картинка] | ||
+ | |- | ||
+ | | '''скорёхонько''' | ||
+ | |Очень скоро, быстро. | ||
+ | |Думал, думал журавль да опять пожалел, для чего было ему не согласиться взять за себя цаплю, пока та сама хотела; встал скорехонько и пошел опять по болоту. | ||
+ | |http://wiki-sibiriada.ru/images/thumb/8/87/38.png/120px-38.png | ||
+ | |[http://www.efremova.info/word/skorexonko.html/ Скорёхонько],[http://images.mreadz.com/72/71094/38.png/ картинка] | ||
+ | |- | ||
+ | | '''щеголёк''' | ||
+ | | Уменьшительно-ласкательное от слова щёголь;тот, кто любит нарядно, модно одеваться; франт. | ||
+ | |Он хорошего роду, зовут его щегольком, ходит с хохолком; пойду к нему доброе слово перемолвить. | ||
+ | |http://wiki-sibiriada.ru/images/thumb/a/ad/01lab5vph1224353585.jpg/99px-01lab5vph1224353585.jpg | ||
+ | |[http://tolkslovar.ru/sch49.html/ Щёголь],[http://img.labirint.ru/images/comments_pic/0842/01lab5vph1224353585.jpg/ картинка] | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * '''Прочитали сказку,подобрали слова:'''[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]],[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | ||
+ | * '''Подобрали материал для словаря (определения, картинки):'''[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]] | ||
+ | * '''Создали словарик:'''[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | |||
+ | |||
* '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.''' | * '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.''' | ||
==Как сказка сохраняет красоту родного языка?== | ==Как сказка сохраняет красоту родного языка?== | ||
− | * | + | '''Над ответом размышляли:'''[[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]],[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]]. |
+ | |||
+ | * Отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | ||
+ | '''Мы очень любим сказки. Сказка вводит нас в мир фантазии, чудес, а ещё в мир языка. Благодаря им мы знакомимся со словами, с которыми в обычной жизни уже не встретимся. Читая сказку "Журавль и цапля", мы узнали интересные и красивые слова. Например, слово "щеголёк". Очень красивое слово!В нём восхищение, любовь и нежность.Слова, употребляемые в сказках, передают отношение народа к героям, к тем событиям, о которых говорится в сказках. А ещё эти слова передают читателю неповторимый колорит русского народного языка, его красоту, музыкальность, образность. Язык русских сказок - это язык русского народа.Сказки не дадут нам забыть этот язык, забыть слова, которые употребляли наши предки.Благодаря сказкам любовь к русскому языку не умрёт.''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
+ | |||
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | =<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | ||
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | '''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | ||
− | * | + | * Сочиняем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' |
*Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"] | *Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | '''Сказка о том, как мудрость русского языка помогла обрести счастье...''' | |
− | + | ||
− | ** | + | В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Ивашка. Был он добрым молодцем, да вот беда не знал грамоты. Однажды решил Ивашка отправиться в путешествие: мир посмотреть, себя показать. |
− | ** | + | Идёт он лесом, идёт он полем. Видит город стоит. А в городе том жила девица-красавица Василиса – Премудрая. Недаром её народ называл премудрой. Много языков знала Василиса, много историй, загадок, наук разных. Но особенно она любила Русский язык, ведь он ей дедушкой приходился. И решила однажды Василиса, что выйдет замуж только за того, кто Русский язык лучше её знать будет, кто язык будет почитать и любить за его мудрость. |
+ | Ивашка на мудрую девицу решил посмотреть, увидел и влюбился. Что делать? Как быть? Языка-то он не знает. Идёт печальный по городским улицам. Видит, старичок дорогу перейти не может. Помог ему Иван. А старичок и говорит: | ||
+ | - Что, Иванушка, не весел, низко голову повесил? | ||
+ | - Да вот, дедушка, безграмотный я, Русского языка не знаю. | ||
+ | - Ну, в этом-то я тебе сумею помочь, если, конечно, приложишь усилия и упорство, прислушиваться к советам будешь, к речи народной, тогда познаешь и грамоту, и мудрость. Ведь одному всей премудрости не пройти. | ||
+ | Привёл старичок его к себе в терем. Терем этот Школой назывался. День и ночь занимается Иван в школе, грамоту учит, с народом общается, и вскоре он книжки начал читать, библиотеку посещать. Так добывал знания Иван и на ус их наматывал. Русскому языку - старичку понравился новый ученик добротой, упорством, прилежанием, учтивостью. И решил он помочь молодцу преодолеть экзамен внучки своей Василисы – Премудрой. Дал ему справочники, словари разные-преразные (ведь именно в них хранится мудрость языка), посоветовал изучить их, разобраться и использовать в своей речи: | ||
+ | -Владеешь словом – владеешь миром, мудростью, знаниями. | ||
+ | Иван взялся изучать справочники и словари. Много интересного он узнал о языке, во многих премудростях разобрался. И вот, наконец, решился Иван отправиться к Василисе. | ||
+ | В тронном зале народу собралось видимо – невидимо, яблоку негде было упасть. Кто поглазеть пришёл, а кто и в мудрости себя проверить. Был здесь и старичок Русский язык. Вскоре вышла Василиса – Премудрая и произнесла первую загадку: | ||
+ | - Остёр, как бритва. | ||
+ | Сладок, как мёд. | ||
+ | И друга отыщет, | ||
+ | И врага обретёт. | ||
+ | Долго думали конкурсанты, голову ломали и так, и эдак. Много предположений высказывали, но все ответы были неправильны. Послушал всех Иван, вспомнил кое-что, прикинул, соотнёс и сказал: | ||
+ | - Это наш язык! Острый, меткий язык может сильно ранить человека. Добрые речи приятно слушать, они сладки, как мёд. Недаром в народе говорится: «Ласковое слово, что солнышко в ненастье» Хорошие слова помогают приобрести друзей, плохие – врагов. | ||
+ | Пришлось Василисе засчитать ответ Ивана. Повеселел народ, наконец-то, нашёлся претендент на руку Василисы, наконец-то, дело к развязке идёт. Василиса, покраснев, продолжила свой экзамен: | ||
+ | - Завязать можно, а развязать нельзя. | ||
+ | И вновь никто не мог дать ответ на загадку Василисы. Все на Ивана посматривают, перешёптываются. А Иван думал-думал и, наконец, сказал: | ||
+ | - Разговор завязать можно, а потом только закончить или продолжить. | ||
+ | Василиса была очень удивлена, и в тоже время её обрадовало, что мудрость Русского языка начал постигать и этот добрый молодец. | ||
+ | -Ну, вот и третья загадка: «Что было "завтра", а будет "вчера"?» | ||
+ | Долго думал Иван, народ уж перестал надеяться на правильный ответ. Как вдруг нашего героя озарило: | ||
+ | -День! Сегодняшний день! | ||
+ | Все громко закричали: | ||
+ | -Ураааа! | ||
+ | Старичок Русский язык от счастья за свою внучку и гордости за своего ученика подпрыгнул и захлопал в ладоши, а потом, подбежав к Ивану, подвёл его к Василисе и благословил молодых. Василиса тоже была рада выйти замуж за достойного, умного и доброго молодца. | ||
+ | Вскоре свадебку сыграли. Стали Иван и Василиса жить – поживать, Русский язык вместе изучать-почитать, детям своим мудрость Языка передавать, повторяя: «Мудрым никто не родился, а научился. Мудрому человеку вся земля открыта». | ||
+ | |||
+ | |||
+ | http://wiki-sibiriada.ru/images/thumb/a/a3/100_3846.JPG/93px-100_3846.JPG | ||
+ | '''"На экзамене у Василисы"''' | ||
+ | |||
+ | *Сказку сочинили:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | *Иллюстрацию нарисовала: [[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | *Опубликовала:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://cowbird.com/story/120926/__________/?uiid=widget-2080254612-120926 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | *Создали открытку:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]],[[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]] | ||
+ | *Озвучила:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]] | ||
+ | *Опубликовала:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' | ||
+ | Русский язык поистине самый красивый, самый мудрый, самый богатый язык в мире.Многие писатели, поэты, произведения устного народного творчества говорят об этом. Мы обладаем драгоценным кладом - русским языком.Но только обладать им недостаточно, нужно суметь сохранить его, сберечь для новых поколений. А получится это у нас, если мы будем хорошо знать свой язык, разбираться в нём, изучать его, учить других,следить за своей речью, стараться правильно употреблять и писать. И тогда мудрость языка раскроется каждому.Вот в таком круговороте зависимости находимся мы и язык. Друг без друга мы не сможем существовать. Язык без нас перестанет развиваться, потеряет свою мудрость, а мы без языка станем дикими, первобытными. | ||
+ | |||
+ | Ответ составили:[[Участник:Абдульменова Римма|Абдульменова Римма]], [[Участник:Низамутдинова Екатерина|Низамутдинова Екатерина]],[[Участник:Смаилов Ерсаян|Смаилов Ерсаян]], [[Участник:Вдовин Евгений|Вдовин Евгений]] | ||
+ | |||
+ | ==== Подсказки ==== | ||
* Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды] | * Все участники команды заполняют итоговую анкету [http://goo.gl/forms/HETyI7PJ9Q Анкета участника команды] |
Текущая версия на 04:20, 5 декабря 2015
|
Слово | Значение слова | Пример употребления в сказке | Иллюстрация | Ссылка на источник |
Допекать | Кого-то журить, бранить, гонять. | Пришла весна по зиму и ну ее солнышком гнать-допекать... | Допекать, картинка | |
кочкарник | 1) Низменное или болотистое место, покрытое кочками. 2) Кочки, поросшие мхом. | А в болоте, в кочкарнике, сидит долгоносая-долгоносая цапля. | Кочкарник, картинка | |
нетореная | Та, которая не проторена, не наезжена (о дороге, тропинке) | Вот и пошел он нетореной дорожкой по болоту. | нетореная,картинка | |
нравная | Имеющая крутой нрав; сердитая, с норовом | Этакая нравная, - подумал он, -теперь ни за что не возьму ее! | Нравная,картинка | |
скорёхонько | Очень скоро, быстро. | Думал, думал журавль да опять пожалел, для чего было ему не согласиться взять за себя цаплю, пока та сама хотела; встал скорехонько и пошел опять по болоту. | Скорёхонько,картинка | |
щеголёк | Уменьшительно-ласкательное от слова щёголь;тот, кто любит нарядно, модно одеваться; франт. | Он хорошего роду, зовут его щегольком, ходит с хохолком; пойду к нему доброе слово перемолвить. | Щёголь,картинка |
- Прочитали сказку,подобрали слова:Низамутдинова Екатерина,Вдовин Евгений,Абдульменова Римма,Смаилов Ерсаян
- Подобрали материал для словаря (определения, картинки):Абдульменова Римма,Смаилов Ерсаян
- Создали словарик:Абдульменова Римма,Низамутдинова Екатерина
- Создаем "Музей слов": иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке "Музей слов", создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.
Как сказка сохраняет красоту родного языка?
Над ответом размышляли:Вдовин Евгений,Смаилов Ерсаян,Абдульменова Римма,Низамутдинова Екатерина.
- Отвечаем на проблемный вопрос: Как сказка сохраняет красоту родного языка? (это должен быть ответ команды)
Мы очень любим сказки. Сказка вводит нас в мир фантазии, чудес, а ещё в мир языка. Благодаря им мы знакомимся со словами, с которыми в обычной жизни уже не встретимся. Читая сказку "Журавль и цапля", мы узнали интересные и красивые слова. Например, слово "щеголёк". Очень красивое слово!В нём восхищение, любовь и нежность.Слова, употребляемые в сказках, передают отношение народа к героям, к тем событиям, о которых говорится в сказках. А ещё эти слова передают читателю неповторимый колорит русского народного языка, его красоту, музыкальность, образность. Язык русских сказок - это язык русского народа.Сказки не дадут нам забыть этот язык, забыть слова, которые употребляли наши предки.Благодаря сказкам любовь к русскому языку не умрёт.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Этап III. Живое слово - живой язык
До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:
- Сочиняем сказку "Жил-был на свете язык...". В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
- Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"
Сказка о том, как мудрость русского языка помогла обрести счастье...
В некотором царстве, в некотором государстве жил-был Ивашка. Был он добрым молодцем, да вот беда не знал грамоты. Однажды решил Ивашка отправиться в путешествие: мир посмотреть, себя показать.
Идёт он лесом, идёт он полем. Видит город стоит. А в городе том жила девица-красавица Василиса – Премудрая. Недаром её народ называл премудрой. Много языков знала Василиса, много историй, загадок, наук разных. Но особенно она любила Русский язык, ведь он ей дедушкой приходился. И решила однажды Василиса, что выйдет замуж только за того, кто Русский язык лучше её знать будет, кто язык будет почитать и любить за его мудрость.
Ивашка на мудрую девицу решил посмотреть, увидел и влюбился. Что делать? Как быть? Языка-то он не знает. Идёт печальный по городским улицам. Видит, старичок дорогу перейти не может. Помог ему Иван. А старичок и говорит:
- Что, Иванушка, не весел, низко голову повесил?
- Да вот, дедушка, безграмотный я, Русского языка не знаю.
- Ну, в этом-то я тебе сумею помочь, если, конечно, приложишь усилия и упорство, прислушиваться к советам будешь, к речи народной, тогда познаешь и грамоту, и мудрость. Ведь одному всей премудрости не пройти.
Привёл старичок его к себе в терем. Терем этот Школой назывался. День и ночь занимается Иван в школе, грамоту учит, с народом общается, и вскоре он книжки начал читать, библиотеку посещать. Так добывал знания Иван и на ус их наматывал. Русскому языку - старичку понравился новый ученик добротой, упорством, прилежанием, учтивостью. И решил он помочь молодцу преодолеть экзамен внучки своей Василисы – Премудрой. Дал ему справочники, словари разные-преразные (ведь именно в них хранится мудрость языка), посоветовал изучить их, разобраться и использовать в своей речи:
-Владеешь словом – владеешь миром, мудростью, знаниями.
Иван взялся изучать справочники и словари. Много интересного он узнал о языке, во многих премудростях разобрался. И вот, наконец, решился Иван отправиться к Василисе.
В тронном зале народу собралось видимо – невидимо, яблоку негде было упасть. Кто поглазеть пришёл, а кто и в мудрости себя проверить. Был здесь и старичок Русский язык. Вскоре вышла Василиса – Премудрая и произнесла первую загадку:
- Остёр, как бритва.
Сладок, как мёд.
И друга отыщет,
И врага обретёт.
Долго думали конкурсанты, голову ломали и так, и эдак. Много предположений высказывали, но все ответы были неправильны. Послушал всех Иван, вспомнил кое-что, прикинул, соотнёс и сказал:
- Это наш язык! Острый, меткий язык может сильно ранить человека. Добрые речи приятно слушать, они сладки, как мёд. Недаром в народе говорится: «Ласковое слово, что солнышко в ненастье» Хорошие слова помогают приобрести друзей, плохие – врагов.
Пришлось Василисе засчитать ответ Ивана. Повеселел народ, наконец-то, нашёлся претендент на руку Василисы, наконец-то, дело к развязке идёт. Василиса, покраснев, продолжила свой экзамен:
- Завязать можно, а развязать нельзя.
И вновь никто не мог дать ответ на загадку Василисы. Все на Ивана посматривают, перешёптываются. А Иван думал-думал и, наконец, сказал:
- Разговор завязать можно, а потом только закончить или продолжить.
Василиса была очень удивлена, и в тоже время её обрадовало, что мудрость Русского языка начал постигать и этот добрый молодец.
-Ну, вот и третья загадка: «Что было "завтра", а будет "вчера"?»
Долго думал Иван, народ уж перестал надеяться на правильный ответ. Как вдруг нашего героя озарило:
-День! Сегодняшний день!
Все громко закричали:
-Ураааа!
Старичок Русский язык от счастья за свою внучку и гордости за своего ученика подпрыгнул и захлопал в ладоши, а потом, подбежав к Ивану, подвёл его к Василисе и благословил молодых. Василиса тоже была рада выйти замуж за достойного, умного и доброго молодца.
Вскоре свадебку сыграли. Стали Иван и Василиса жить – поживать, Русский язык вместе изучать-почитать, детям своим мудрость Языка передавать, повторяя: «Мудрым никто не родился, а научился. Мудрому человеку вся земля открыта».
"На экзамене у Василисы"
- Сказку сочинили:Абдульменова Римма,Низамутдинова Екатерина
- Иллюстрацию нарисовала: Низамутдинова Екатерина
- Опубликовала:Абдульменова Римма
- Создали открытку:Абдульменова Римма,Низамутдинова Екатерина
- Озвучила:Абдульменова Римма
- Опубликовала:Абдульменова Римма
Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
Русский язык поистине самый красивый, самый мудрый, самый богатый язык в мире.Многие писатели, поэты, произведения устного народного творчества говорят об этом. Мы обладаем драгоценным кладом - русским языком.Но только обладать им недостаточно, нужно суметь сохранить его, сберечь для новых поколений. А получится это у нас, если мы будем хорошо знать свой язык, разбираться в нём, изучать его, учить других,следить за своей речью, стараться правильно употреблять и писать. И тогда мудрость языка раскроется каждому.Вот в таком круговороте зависимости находимся мы и язык. Друг без друга мы не сможем существовать. Язык без нас перестанет развиваться, потеряет свою мудрость, а мы без языка станем дикими, первобытными.
Ответ составили:Абдульменова Римма, Низамутдинова Екатерина,Смаилов Ерсаян, Вдовин Евгений
Подсказки
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения