Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Uchetknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Read.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Введение

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «__NOTOC__ {| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto" |[[Мастер-класс Раз...»)
 
(→Ход работы)
 
(не показаны 12 промежуточных версий 3 участников)
Строка 2: Строка 2:
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#87CEEB; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016|Главная страница]]
 
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016|Главная страница]]
−
|[[Новости]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Новости|Новости]]
−
|[[С чего начать?]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/С чего начать?|С чего начать?]]
−
|[[Введение]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Введение|Введение]]
−
|[[Модуль 1]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 1|Модуль 1]]
−
|[[Модуль 2]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 2|Модуль 2]]
−
|[[Модуль 2.3]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 2.3|Модуль 2.3]]
−
|[[Модуль 2.5]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 2.5|Модуль 2.5]]
  
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#66CDAA; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color:#66CDAA; margin-left: auto; margin-right: auto"
−
|[[Модуль 3]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 3|Модуль 3]]
−
|[[Модуль 4]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 4|Модуль 4]]
−
|[[Модуль 5]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 5|Модуль 5]]
−
|[[Модуль 6]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 6|Модуль 6]]
−
|[[Модуль 7]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 7|Модуль 7]]
−
|[[Модуль 8]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Модуль 8|Модуль 8]]
−
|[[Итоги.Рефлексия...]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Итоги.Рефлексия|Итоги.Рефлексия]]
−
|[[Участники]]
+
|[[Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Участники|Участники]]
 
|}
 
|}
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
 
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #771177; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" |
  
−
=Введение. Кто создает будущее?=
+
=Введение. Кто создает будущее? 15 - 16 сентября 2016г.=
  
 
''Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности
 
''Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности
Строка 51: Строка 51:
 
== Ход работы ==
 
== Ход работы ==
  
−
1. '''Групповая работа''': [[Вебинар Кто создает будущее| '''Вводный вебинар''']] об организации работы в мастерской 09.00 Мск.  
+
1. '''Групповая работа''': '''Вебинар''' об организации работы в мастерской состоится '''15 сентября в 09.00 Мск.'''
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1VCq3-t_gkSm9U19SN7jJLKgic7ls2CG_2LkiGa2ptEk/edit#slide=id.i0 '''Презентация к модулю''']
 
*[https://docs.google.com/presentation/d/1VCq3-t_gkSm9U19SN7jJLKgic7ls2CG_2LkiGa2ptEk/edit#slide=id.i0 '''Презентация к модулю''']
  
Строка 57: Строка 57:
 
*Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на '''[https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing знания и умения, необходимые человеку в 21 веке]'''. Он уже наступил!  
 
*Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на '''[https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing знания и умения, необходимые человеку в 21 веке]'''. Он уже наступил!  
 
*Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, '''использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным'''. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами.
 
*Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, '''использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным'''. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами.
 +
'''Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1''' (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете!
 +
 +
Посмотрите портфолио проектной идеи '''[http://goo.gl/AMzVNE "Вчера - сегодня - завтра"]''' (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы.
 +
 +
А теперь посмотрите на '''[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.nachalka.com%2Fnauka&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcaWlxcNKILD5vEKgYG1Q1h34osbA реализацию]'''. Почувствуйте разницу :)
 +
Вот этому и будем учиться.
  
 
3. '''Практическая работа'''.
 
3. '''Практическая работа'''.
 
*Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку '''Проекты'''. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии.  
 
*Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку '''Проекты'''. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии.  
−
*Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской  [https://drive.google.com/drive/folders/0B88m44DP780JdFJ6WU8wcGNzcW8 папке '''МК 2015'''] новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд....
+
*Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской  [https://drive.google.com/drive/folders/0B88m44DP780JS1dKcmJpMXpYUUU '''МК 2016'''] новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд....
 
*Работа 3. Начните работать в ментальной карте '''[http://www.mindmeister.com/334106480 "Библиотека и метод проекта"]'''. Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры
 
*Работа 3. Начните работать в ментальной карте '''[http://www.mindmeister.com/334106480 "Библиотека и метод проекта"]'''. Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры
 +
*Работа 4. Обоснуйте тему вашего проекта в [https://docs.google.com/document/d/1gIPvGlSa4zgJ_Jl4l_c5afmKFK4NS6DM7cAmzTZ0LCw/edit?usp=sharing '''Таблице''']
  
−
После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Sgym0hT01riFTD6HClyHaI5utycAH93nkpZqr1WySpI/edit#gid=0 Шаги к успеху]'''.
+
После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dv-0qDKQpSsSgZBASKxqJc5QqB8idek3T_2_z7JBjqQ/edit#gid=0 Шаги к успеху]'''.
  
−
== Подготовка к следующему модулю ==
+
== Дополнительно ==
  
−
Занятия в следующих модулях будут идти по принципу "перевёрнутого класса". Это означает, что сначала самостоятельно, с помощью учебного пособия, видео, презентации и материалов модуля, будете изучать тему, выполнять задания модуля, и только потом мы будем обсуждать итоги модуля, вашу работу, проблемы, которые возникали при выполнении заданий. Работа будет коллегиальная.
+
* [https://drive.google.com/open?id=1AyspzIzATw0w6V9dAzCamnTAxzIfEsoA7ZqfdCEOch0 '''ФГОС начального общего образования''']
−
 
+
* [https://docs.google.com/document/d/1KF1nAtxZeF7rvoV1GMHmuWB6Koeq7SFp0ouS7v2w8fQ/edit?usp=sharing '''ФГОС основного общего образования''']
−
'''Встреча по итогам модуля состоится''':
+
* [https://drive.google.com/open?id=1jScalWHk1HhDsPx4OmBi80yauyYKYat4WIdtYOUpPvI '''ФГОС среднего общего образования''']
−
 
+
−
*для первой волны - '''08 сентября в 09.00 МСК'''
+
−
*для второй волны - '''08 сентября в 18.00 мск'''
+
−
 
+
−
'''Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1''' (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете!
+
−
 
+
−
Посмотрите портфолио проектной идеи '''[http://goo.gl/AMzVNE "Вчера - сегодня - завтра"]''' (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы.
+
−
 
+
−
А теперь посмотрите на '''[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.nachalka.com%2Fnauka&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcaWlxcNKILD5vEKgYG1Q1h34osbA реализацию]'''. Почувствуйте разницу :)
+
−
Вот этому и будем учиться.
+
  
  
  
 
[[Категория:Мастер-класс]]
 
[[Категория:Мастер-класс]]

Текущая версия на 02:01, 16 сентября 2016

Главная страница Новости С чего начать? Введение Модуль 1 Модуль 2 Модуль 2.3 Модуль 2.5
Модуль 3 Модуль 4 Модуль 5 Модуль 6 Модуль 7 Модуль 8 Итоги.Рефлексия Участники

Введение. Кто создает будущее? 15 - 16 сентября 2016г.

Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности

Ян Амос Коменский

Вопросы модуля

  1. Каковы основные цели и задачи программы "Обучение для будущего" и как она построена?
  2. Как организовать рабочую среду обучения?
  3. Как выбрать тему проекта?

Деятельность участников

  • Самостоятельная работа с учебным пособием (модуль "Введение")
  • Организация среды взаимодействия и обучения
  • Ментальная карта "Библиотека и метод проекта"

Ключевые слова модуля

  • тьютор,
  • рабочая среда,
  • "большие идеи"

Рабочие среды модуля и ресурсы

вики, Google Account, Viewer, mindmeister.com, примеры проектов

Ход работы

1. Групповая работа: Вебинар об организации работы в мастерской состоится 15 сентября в 09.00 Мск.

2. Самостоятельная работа:

  • Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на знания и умения, необходимые человеку в 21 веке. Он уже наступил!
  • Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами.

Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1 (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете!

Посмотрите портфолио проектной идеи "Вчера - сегодня - завтра" (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы.

А теперь посмотрите на реализацию. Почувствуйте разницу :) Вот этому и будем учиться.

3. Практическая работа.

  • Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку Проекты. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии.
  • Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской МК 2016 новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд....
  • Работа 3. Начните работать в ментальной карте "Библиотека и метод проекта". Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры
  • Работа 4. Обоснуйте тему вашего проекта в Таблице

После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе Шаги к успеху.

Дополнительно

Источник — «http://www.wiki-sibiriada.ru/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%82%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%B2_%D0%B1%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D1%82%D0%B5%D0%BA%D0%B5_2016/%D0%92%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты