Мастер-класс Разрабатываем проект в библиотеке 2016/Введение
HelenKa (обсуждение | вклад) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Ход работы) |
||
(не показаны 5 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 51: | Строка 51: | ||
== Ход работы == | == Ход работы == | ||
− | 1. '''Групповая работа''': | + | 1. '''Групповая работа''': '''Вебинар''' об организации работы в мастерской состоится '''15 сентября в 09.00 Мск.''' |
*[https://docs.google.com/presentation/d/1VCq3-t_gkSm9U19SN7jJLKgic7ls2CG_2LkiGa2ptEk/edit#slide=id.i0 '''Презентация к модулю'''] | *[https://docs.google.com/presentation/d/1VCq3-t_gkSm9U19SN7jJLKgic7ls2CG_2LkiGa2ptEk/edit#slide=id.i0 '''Презентация к модулю'''] | ||
Строка 57: | Строка 57: | ||
*Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на '''[https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing знания и умения, необходимые человеку в 21 веке]'''. Он уже наступил! | *Ознакомьтесь с модулем "Введение" учебного пособия, особое внимание обратите на '''[https://docs.google.com/document/d/1s03a7mYmG9j9Ls34Pe4_ZXPWgXUyZ8Jw-2aCFCsE3AQ/edit?usp=sharing знания и умения, необходимые человеку в 21 веке]'''. Он уже наступил! | ||
*Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, '''использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным'''. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами. | *Вам предстоит стать разработчиком внеучебного проекта для детей 21 века. Подумайте о выборе темы, которая позволит организовать исследование учащихся. При условии проведения сетевого проекта, '''использование информационных технологий и сетевого взаимодействия учащихся в Вашей теме должно быть оправданным'''. Не так важно, сколько по времени занимает тема — две недели или несколько месяцев, главное — она должна являться одной из ключевых тем Вашей учебной программы, быть связанной с ключевыми проблемами современности или с "вечными" вопросами. | ||
+ | '''Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1''' (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете! | ||
+ | |||
+ | Посмотрите портфолио проектной идеи '''[http://goo.gl/AMzVNE "Вчера - сегодня - завтра"]''' (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы. | ||
+ | |||
+ | А теперь посмотрите на '''[http://www.google.com/url?q=http%3A%2F%2Fwww.nachalka.com%2Fnauka&sa=D&sntz=1&usg=AFrqEzcaWlxcNKILD5vEKgYG1Q1h34osbA реализацию]'''. Почувствуйте разницу :) | ||
+ | Вот этому и будем учиться. | ||
3. '''Практическая работа'''. | 3. '''Практическая работа'''. | ||
*Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку '''Проекты'''. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии. | *Работа 1. Подготовьте рабочее место на компьютере для систематизации материалов портфолио. Вы уже создали папку '''Проекты'''. Теперь создадим несколько вложенных папок, в которых будут размещены подготовленные Вами материалы. Воспользуйтесь схемой, предложенной в учебном пособии. | ||
− | *Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской [ '''МК 2016'''] новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд.... | + | *Работа 2. Подготовьте виртуальную рабочую среду в Гугл-аккаунте. Создайте в общедоступной для участников Мастерской [https://drive.google.com/drive/folders/0B88m44DP780JS1dKcmJpMXpYUUU '''МК 2016'''] новую папку в Google.Docs, назовите ее "Мой (Наш)проект. Фамилии". Здесь Вы будете размещать материалы к проекту: вводную презентацию, бланки оценивания, визуальный ряд.... |
*Работа 3. Начните работать в ментальной карте '''[http://www.mindmeister.com/334106480 "Библиотека и метод проекта"]'''. Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры | *Работа 3. Начните работать в ментальной карте '''[http://www.mindmeister.com/334106480 "Библиотека и метод проекта"]'''. Участники Мастерской - 2013г. уже начали работу в карте. Они постарались ответить на вопрос "Зачем библиотекарю нужны проекты?" Вам предстоит эти позиции расширить, конкретизировать, возможно, уточнить или привести примеры | ||
+ | *Работа 4. Обоснуйте тему вашего проекта в [https://docs.google.com/document/d/1gIPvGlSa4zgJ_Jl4l_c5afmKFK4NS6DM7cAmzTZ0LCw/edit?usp=sharing '''Таблице'''] | ||
После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dv-0qDKQpSsSgZBASKxqJc5QqB8idek3T_2_z7JBjqQ/edit#gid=0 Шаги к успеху]'''. | После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе '''[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dv-0qDKQpSsSgZBASKxqJc5QqB8idek3T_2_z7JBjqQ/edit#gid=0 Шаги к успеху]'''. | ||
+ | == Дополнительно == | ||
+ | |||
+ | * [https://drive.google.com/open?id=1AyspzIzATw0w6V9dAzCamnTAxzIfEsoA7ZqfdCEOch0 '''ФГОС начального общего образования'''] | ||
+ | * [https://docs.google.com/document/d/1KF1nAtxZeF7rvoV1GMHmuWB6Koeq7SFp0ouS7v2w8fQ/edit?usp=sharing '''ФГОС основного общего образования'''] | ||
+ | * [https://drive.google.com/open?id=1jScalWHk1HhDsPx4OmBi80yauyYKYat4WIdtYOUpPvI '''ФГОС среднего общего образования'''] | ||
[[Категория:Мастер-класс]] | [[Категория:Мастер-класс]] |
Текущая версия на 02:01, 16 сентября 2016
Главная страница | Новости | С чего начать? | Введение | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 2.3 | Модуль 2.5 |
Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Модуль 6 | Модуль 7 | Модуль 8 | Итоги.Рефлексия | Участники |
Введение. Кто создает будущее? 15 - 16 сентября 2016г.Мудрое распределение времени, есть основа для деятельности Ян Амос Коменский Вопросы модуля
Деятельность участников
Ключевые слова модуля
Рабочие среды модуля и ресурсывики, Google Account, Viewer, mindmeister.com, примеры проектов Ход работы1. Групповая работа: Вебинар об организации работы в мастерской состоится 15 сентября в 09.00 Мск. 2. Самостоятельная работа:
Прочитайте Шаг 1 в Занятии 1 (обзор педагогических идей). Обратите внимание на таблицу "Больших идей". В Визитке необходимо указать тему Вашего проекта, обосновать ее. Помните, что без обоснования темы, двигаться дальше в Мастерской Вы не сможете! Посмотрите портфолио проектной идеи "Вчера - сегодня - завтра" (Работа стала призером студенческих проектов). Фиксируйте все, что вас удивило, вдохновило, вызвало вопросы. А теперь посмотрите на реализацию. Почувствуйте разницу :) Вот этому и будем учиться. 3. Практическая работа.
После выполнения отметьте прохождение сегодняшних шагов в документе Шаги к успеху. Дополнительно |