Мастер-класс Играем квест в библиотеке
(→Задачи) |
(→Итоги) |
||
(не показаны 15 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #1E90FF; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #1E90FF; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
{{:Плашка:Фестиваль 2016}} | {{:Плашка:Фестиваль 2016}} | ||
− | =''' | + | ='''Играем квест в библиотеке'''= |
Строка 18: | Строка 18: | ||
=='''Задачи'''== | =='''Задачи'''== | ||
− | *рассмотреть преимущества | + | *рассмотреть преимущества библиоквеста как формы продвижения чтения в детско-юношеской среде |
− | * | + | *познакомить участников с основными приемами создания квестов в библиотеке |
+ | *дать основные методические рекомендации по созданию, организации и проведению квеста в библиотеке | ||
+ | *научить участников создавать модели квестов | ||
== '''Аннотация Мастерской''' == | == '''Аннотация Мастерской''' == | ||
− | + | Ролевые игры, квест-игры и другие интерактивные формы массовой работы наиболее актуальны сегодня. Объясняется это просто – увиденное и услышанное человек запоминает на 50-60%, а то, в чем он принимал участие – на 90%. Сегодня нам необходим другой формат общения с читателем – более «живой» процесс общения. Именно интерактивные формы массовой работы позволяют активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотеки, тем самым позволяя библиотеке приобрести более высокий статус в информационном и культурном пространстве, а также делает чтение более привлекательным. | |
− | + | ||
== '''Для кого проводится''' == | == '''Для кого проводится''' == | ||
Для участников [[Фестиваль детских библиотек Сибири 2016|Фестиваля детских библиотек Сибири]] | Для участников [[Фестиваль детских библиотек Сибири 2016|Фестиваля детских библиотек Сибири]] | ||
==Чему научатся== | ==Чему научатся== | ||
+ | Создавать сюжетные квесты | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
Строка 38: | Строка 40: | ||
*'''Шаг 3.'''Презентация созданных моделей | *'''Шаг 3.'''Презентация созданных моделей | ||
− | ==Полезные материалы== | + | == '''Полезные материалы''' == |
+ | |||
<br clear="both" /> | <br clear="both" /> | ||
− | |||
− | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url= | + | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1aNIS07rdq-xaIMFJsgQjsfAgM_294B8-No9rlr9_l9Y/embed?start=false&loop=false&delayms=5000 |
|width=650 | |width=650 | ||
|height=450 | |height=450 | ||
|border=0 | |border=0 | ||
− | }} | + | }} |
− | * https:// | + | <br clear="both" /> |
+ | |||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1YXwFoG0ezVjaV8qUHDF-ZO0n51GkEkLNzvhO1hncUhA/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Как организовать библиоквест] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/1yeKU1OdYDx6ooWeXywzpZCbN5uyEtzvwg8FJLQiEU08/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Продвижение библиотечного квеста в социальных сетях] | ||
+ | *[https://docs.google.com/presentation/d/109HHW34WtkTvcxsZBvie9FpjvGk8_cXInoPAFz2G3so/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Создание сценария библиотечного квеста] | ||
+ | *[https://docs.google.com/document/d/1UidI6m6xZxSuqU_m_8T-N0VXGY-RRgAa5rWfX5eCcv0/pub Сценарий квест-игры "Лабиринты Страны Чудес] | ||
== '''Что автор рекомендует''' == | == '''Что автор рекомендует''' == | ||
Строка 59: | Строка 65: | ||
[[Категория:Мастер-класс]][[Category:Фестиваль_детских_библиотек]] | [[Категория:Мастер-класс]][[Category:Фестиваль_детских_библиотек]] | ||
+ | В мастер-классе приняли участие 27 специалистов детских библиотек. Разделенные на 3 группы, участники создавали модели квеста, которые позже презентовали. Как и предполагалось, результаты совместного труда такого количества умных и творческих людей были впечатляющие: создано 3 жизнеспособные модели (по книгам Кира Булычева, по русским народным сказкам и по истории родного края) и даже придуман новый вид квеста! |
Текущая версия на 10:26, 14 октября 2016
Играем квест в библиотекеАвтор мастерскойСрок проведения28 сентября 2016 г. Цель МастерскойФормирование готовности библиотекарей создавать и проводить библиоквесты для продвижения чтения в детско-юношеской среде Задачи
Аннотация МастерскойРолевые игры, квест-игры и другие интерактивные формы массовой работы наиболее актуальны сегодня. Объясняется это просто – увиденное и услышанное человек запоминает на 50-60%, а то, в чем он принимал участие – на 90%. Сегодня нам необходим другой формат общения с читателем – более «живой» процесс общения. Именно интерактивные формы массовой работы позволяют активизировать читательскую и творческую заинтересованность реальных и потенциальных посетителей библиотеки, тем самым позволяя библиотеке приобрести более высокий статус в информационном и культурном пространстве, а также делает чтение более привлекательным. Для кого проводитсяДля участников Фестиваля детских библиотек Сибири Чему научатсяСоздавать сюжетные квесты УчастникиПлан работы мастерской
Полезные материалы
Что автор рекомендует
ИтогиВ мастер-классе приняли участие 27 специалистов детских библиотек. Разделенные на 3 группы, участники создавали модели квеста, которые позже презентовали. Как и предполагалось, результаты совместного труда такого количества умных и творческих людей были впечатляющие: создано 3 жизнеспособные модели (по книгам Кира Булычева, по русским народным сказкам и по истории родного края) и даже придуман новый вид квеста! |