Материал из Wiki-Сибириада

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Текущая версия на 13:03, 22 декабря 2016

Участник Проекта
Волшебные штучки

Команда Vostok

Город, в котором мы живём, Владивосток - "Владей Востоком".

Школа, в которой мы учимся, "Восточная школа" - у нас изучают восточные языки.

Поэтому команду мы назвали Vostok.

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

Автор эмблемы:

Беседин Юрий

Приветствие другим участникам проекта

Руководитель

Повх Марина Викторовна

Регистрационная анкета заполнена.
На странице Команды-участницы команда Vostok записана, № 28

Участники

Ход работы

Другие документы

Бланк Самооценка ментальной карты команды Vostok
Бланк Самооценка цифрового сторителлинга команды Vostok
Бланк Самооценка экспоната и рекламного ролика команды Vostok
Бланк Взаимооценки экспоната и рекламного ролика волшебного предмета, созданного командой ЧИЗ-компания.
Лист Самооценка и взаимооценка навыков сотрудничества команды Vostok

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

Волшебный предмет

Наш волшебный предмет из русской народной сказки - куколка, в таблице Волшебный сундучок под № 20.

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Мы провели опрос среди 23 человек: 12 учащихся и 11 взрослых. Наша анкета:

Анастасия Непомнящих проанализировала анкеты учащихся:

Дети чаще всего вспоминают о волшебных ковре-самолёте, книге и шапке-невидимке. Ещё упоминают о клубочке, сапогах-скороходах, живой и мёртвой воде, огниво.

10 ребят из 12 знают, что сказочные предметы могут разговаривать. Ещё волшебные предметы ходят, колдуют, летают, силу дают, помогают, оживляют.

Предметы - помощники: ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, волшебная книга, зеркало, шапка-невидимка, скатерть-самобранка.

Предметы - вредители: вода живая и мёртвая, зелье, стрела и зеркало.

Большинство опрошенных нами ровесников хотели бы иметь волшебную палочку или лампу джина, чтобы она выполняла заветные желания; ковёр-самолёт, чтобы путешествовать; сапоги-скороходы, чтобы быстро бегать.

Егор Демидов и Анастасия Непомнящих проанализировали анкеты взрослых:

Взрослые чаще всего вспоминают о волшебных зеркалах, сапогах-скороходах, коврах-самолётах, золотых блюдечках и наливных яблочках, молодильных яблочках, клубках.

9 взрослых из 11 думают, что сказочные предметы помогают волшебнику. Ещё волшебные предметы помогают быстро перемещаться, рассказывают о том, что происходит на самом деле, делают героев невидимыми и указывают дорогу.

Предметы - помощники: ковёр-самолёт, сапоги-скороходы, клубочек.
Предметы - вредители: мёртвая вода, веретено, зеркальце.
Большинство опрошенных нами взрослых хотели бы иметь скатерть-самобранку, чтобы питаться чем пожелаешь и экономить время и бюджет; зеркало, чтобы хвалило; волшебную палочку, чтобы она выполняла желания

Все результаты каждого анкетируемого занесены в общую Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Автор рисунка:
Омельянович Богдан

Размещение рисунка и характеристики волшебного предмета - куколки:
Непомнящих Анастасия

Мы прочитали сказки, в которых куколка была волшебным помощником. Сказочная куколка встречается в сказках разных народов:

«Сказка о быстроногом, ловкоруком и зоркоглазом» (эстонская сказка): «Вдруг ей показалось, что у её ног трётся кошка. Однако, опустив глаза, она увидела на полу славную куколку...»

«Куколка» (индийская сказка): «Он взял кусок дерева, достал инструменты и стал вырезать куклу. Получилась красивая кукла-девушка.»

«Снегурочка» (русская сказка): «..Принялись лепить куклу из снегу: скатали туловище с ручками и ножками, наложили сверху круглый ком снегу и обгладили из него головку.»

«Князь Данило Говорило» (русская сказка): «..Глянул на все стороны — сестры как не бывало; а в углах сидят одни куклы да знай себе кукуют: – Расступись, земля, провались, сестра!»

«Василиса Прекрасная» (русская сказка): «Я умираю и вместе с родительским благословением оставляю тебе вот эту куклу; береги её всегда при себе и никому не показывай; а когда приключится тебе какое горе, дай ей поесть и спроси у неё совета. Покушает она и скажет тебе, чем помочь несчастью.»

«Морской царь и Василиса Премудрая» (русская сказка): «...И пошли они в путь; а в доме посадили по всем четырём углам по кукле»

«Куколка в траве» (норвежская сказка): «Юноша поднял глаза и увидел под листиком цветка крошечную девочку, одетую в воздушное белое платье. Она была очень маленькая, не больше мизинчика. Как взрослая, она восседала на крошечном золотом кресле, а в волосах у нее поблескивала бриллиантовая корона.»

В авторских сказках мы тоже познакомились с куклами-помощницами:

немецкий писатель Э.Т.А. Гофман написал сказку «Щелкунчик и Мышиный король»: «...Он был не очень складный: чересчур длинное и плотное туловище на коротеньких и тонких ножках, да и голова тоже как будто великовата. Зато по щегольской одежде сразу было видно, что это человек благовоспитанный и со вкусом.»

английский сказочник Г.Х. Андерсен написал «Цветы маленькой Иды»: «Вдруг что-то громко застучало в ящике, где лежала кукла Софи и другие игрушки. Курилка побежал по краю стола, лёг на живот и приотворил ящик. Софи встала и удивлённо огляделась...»

Герои сказки чаще всего сами делают себе помощницу – куколку: из дерева, из снега, ткани. Она может быть пластмассовой или совсем как живая, только крошечная. Иногда она появляется сама. К ней нужно отнестись по-доброму, и она станет помощником.

Куколка помогала Василисе Прекрасной, сестре Катерине, хозяйке-молодушке, Симону, Василисе Премудрой...

Куколка в сказках умеет разговаривать. Она советует, предсказывает и даже немножко колдует… Она настоящая хозяйка: шьёт, по дому помогает, поддерживает в трудную минуту. Может танцевать, всячески защищает своего хозяина. Участвует в обрядах. Она выполняет работу за героя, спасает или просто делает его счастливым.

Кукла в сказке оживает, становится человеком. А может стать живой на время, пока хозяин спит.

Волшебная куколка скорее относится к категории предметов, выполняющих работу за героя.

Ментальная карта

Над ментальной картой работали:

Карту вставила Анастасия Непомнящих

Как рождается волшебство?

По итогам исследования Богдан К., Настя и Богдан О. составили рецепт приготовления волшебства:

Волшебство может сотворить каждый. Сначала надо изготовить предмет - из того, что под рукой: из ткани, дерева, снега,.. Добавить в него доброты, любви, украсить, вдохнуть жизнь. И тогда получится самое настоящее волшебство: сказочный предмет начнёт помогать, советовать, спасать!

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

Сказка про оживший волшебный предмет

"Волшебная тетрадь"

Когда-то в 14 школе учился мальчик по имени Миша. Это был самый умный ученик школы. Знаете ли вы почему?

Всё дело в том, что у него была волшебная тетрадь. Стоило только открыть её, как всё уже было сделано. У тетради были друзья: ручка-самописка, карандаш, линейка и ластик. Все они помогали мальчику: ручка сама писала без ошибок, карандаш с линейкой аккуратно чертили в тетради, а если они ошибались, то ластик им помогал.

Однажды они преподали очень важный урок, который Миша и мне рассказал.

Случилось это, когда мальчик учился в 4 классе. Его маме не понравилось, что сын брал линейку и карандаш, а затем аккуратно зачёркивал ошибки. Она купила корректор, чтобы никто не видел исправлений. А Миша-то знал, что так волшебная тетрадь потеряет свои свойства. "Что же делать?" - думал мальчик, листая тетрадь. Но тут ручка-самописка стала в тетради выводить аккуратным почерком: "Спрячь эту замазку!".

Миша так и поступил. А чтобы не было ошибок, пришлось ему стать настоящим учеником!

С тех пор учится Миша сам. Ни на кого не надеется. Он много читает, знает все правила и никогда не допускает ошибок. А я беру с него пример, и вам советую!

Идеи сказки и рисунка: Коростелёв Богдан

Воплощали идеи в жизнь все члены нашей дружной команды:

Разместил сказку и рисунок: Омельянович Богдан

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Идея сказки: Богдан К.

Создавали цифровую историю в сервисе Tilda: Богдан О., Настя и Юра

Разместила на странице команды: Настя

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Мы вставили ссылку на нашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства".

Как увидеть необычное в обычном?

Наша команда посмотрела на вопрос с разных сторон:

Если хорошо подумаешь, то найдёшь что искал. Фантазируй! Вникни в этот предмет, почувствуй его внутри себя, “встань на его место”. Подумай: что он может любить делать, с кем дружить… И тогда ты совершенно точно увидишь в обычном необычное!
Чтобы увидеть необычное в обычном, нужно просто взять в руки те вещи, которые раньше не замечал. Вот лежит у меня дома старая книга - ничего примечательного. Но однажды я снял обложку... и теперь это моя любимая книга. Она помогает мне лучше понять культуру Японии.
Каждый может увидеть необычное в обычном. Для этого надо посмотреть на что-нибудь со стороны, по-другому. Я каждый день вижу одно и то же море. Но однажды на закате я на него посмотрел и удивился! Море мне показалось таким красивым и необычным, что я любовался им весь вечер, как будто видел его впервые.

Рассуждали над проблемным вопросом Юра, Богдан К., Настя и Богдан О., а разместила на странице Марина Викторовна

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

Мы создали волшебный предмет, которого раньше не было:

Ёлочка - волшебная иголочка

(Инструкция к применению)

Если взять ооооочень большой лист шёлковой бумаги, внимательно посмотреть на него, пофантазировать, во что его превратить... Эврика!!! Пусть будет ёлочка!

Украсим её бусами, снежинками и звёздочками. Получилась Ёлочка - волшебная иголочка!

Теперь мы сможем перемещаться куда захотим!!!!!! А если позвать друзей, то сила Магической дружбы исполнит желание!!!!!!

Надо всего лишь всем вместе произнести заклинание. Например, такое:

Раз - два - три, Ёлка, помоги!

Три - два - раз, дневник, удиви нас!

Если ты веришь в чудо, или даже если не веришь... Ёлочка команды Vostok выручит тебя в трудную минуту!

Автор идеи Омельянович Богдан.

Ёлочку создавали: Непомнящих Анастасия и Беседин Юрий.

Инструкцию разрабатывали все члены команды, а разместила на странице команды Настя.

Рекламный ролик

Мы представили, кому ещё может понадобиться наша Ёлочка - волшебная иголочка, создали о ней рекламный ролик в сервисе Animoto. Разместили свой рекламный ролик на видеоканале нашей школы. Вот что у нас получилось:

С большим энтузиазмом рекламировали Ёлочку начинающие волшебники:

Бланк взаимооценки экспоната и рекламного ролика волшебного предмета, созданного командой ЧИЗ-компания.

В общей презентации "Музей чудес" мы заполнили три слайда, добавив эмблему и ссылку на вики-страничку команды.

Где живёт чудо?

Команда Vostok, вспомнив всё, чем мы занимались в проекте, составила свой ответ (очерк) на основной вопрос проекта и разместила его в общей газете Где живёт чудо?.

Прежде всего чудо живёт в нас (если в него верить). Главное - подумай, помечтай, пофантазируй... Почувствуй себя волшебником, чародеем, магом или просто человеком Всемогущим, когда ты сможешь сделать всё, что захочешь: помочь всем, кто в этом нуждается, отправиться с друзьями куда пожелаешь, превратиться в другого человека, совершить что-то невозможное, что никто не сможет сделать, придумать лекарство от неизлечимой болезни, переместиться в будущее или вернуться в прошлое (чтобы быть свидетелем исторических событий).

Ещё чудо живёт в сказках, мы теперь точно это знаем! Оно совершает зло, побеждает, творит добро, помогает...

Чудо живёт в том, как ты смотришь на то, что тебя окружает. Оно может быть дружелюбным или, наоборот, злобным. Всё зависит от тебя. От того, как ты воспринимаешь действительность. Чудо может жить везде, а может и нигде - всё зависит от тебя самого;)

Будь счастлив, верь в чудо!

Рефлексия

Все участники команды заполнили итоговую Анкету участника команды

Руководитель заполнила свою итоговую Анкету руководителя команды
Команда до конца заполнила Таблицу "З-И-У-К команды Vostok"

Для проверки, всё ли мы верно выполнили, обратились к листу Критерии оценивания в проекте. А также заполнили Лист самоконтроля команды Vostok
Отметили выполнение задания в Таблице продвижения

Наши награды в проекте

Проект Волшебные штучки/Команда Vostok