|
|
(не показаны 17 промежуточных версий 2 участников) |
Строка 43: |
Строка 43: |
| **'''Справка''' | | **'''Справка''' |
| http://s020.radikal.ru/i713/1701/8d/e6ebbeeb9703.png | | http://s020.radikal.ru/i713/1701/8d/e6ebbeeb9703.png |
− | *автор работы - Сатинов Егор | + | *автор работы - [[Участник:Егор10.11.16|Сатинов Егор]] |
| | | |
| *[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] | | *[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] |
Строка 56: |
Строка 56: |
| | | |
| =<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>= | | =<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>= |
− | '''До 9 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: | + | '''До 6 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: |
| | | |
| ;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой | | ;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой |
Строка 64: |
Строка 64: |
| **Чему учат нас писатели-натуралисты? | | **Чему учат нас писатели-натуралисты? |
| ;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo'''] | | ;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo'''] |
− | **'''Годы жизни писателя''' | + | **''' Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892—1975) — русский советский писатель. |
− | **'''Почему писатель стал писать о природе?'''
| + | Родился в урочище Осеки Калужской губернии (ныне Перемышльский район Калужской области) в семье Сергея Никитича Соколова — управляющего лесными угодьями богатых купцов Коншиных. |
− | **'''Кто оказал влияние на выбор профессии?'''
| + | В 1895 г. семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского района. Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез его в Смоленск где определил в Смоленское Александровское реальное училище. В училище Соколов-Микитов увлёкся идеями революции. За участие в подпольных революционных кружках Соколов-Микитов был исключён из пятого класса училища. В 1910 Соколов-Микитов уехал в Санкт-Петербург. В том же году он написал своё первое произведение — сказку «Соль земли». Иван Сергеевич посещает литературные кружки, знакомится со многими известными писателями Алексеем Ремизовым, Александром Грином, Вячеславом Шишковым, Михаилом Пришвиным, Александром Куприным. |
− | **'''Литературная деятельность писателя''' | + | С 1912 года Соколов-Микитов работал в Ревеле секретарём газеты «Ревельский листок». Вскоре он устроился работать на торговое судно, побывал во многих портовых городах Европы и Африки. В 1915 в связи с начавшейся Первой Мировой он вернулся в Россию. Во время войны Соколов-Микитов вместе с известным лётчиком Глебом Алехновичем совершал боевые вылеты на русском бомбардировщике «Илья Муромец». |
− | **'''Память о писателе''' | + | В 1919 году Иван Соколов-Микитов записывается матросом на торговое судно «Омск». Однако в 1920 году в Англии судно арестовывается и за долги продаётся с аукциона. Для Соколова-Микитова началась вынужденная эмиграция. Год он живёт в Англии, а затем в 1921 году перебирается в Германию. В 1922 Соколов-Микитов встретился в Берлине с Максимом Горьким, который помог ему получить документы, необходимые для возвращения на Родину. |
| + | После возвращения в Россию Соколов-Микитов много путешествует, участвует в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов», возглавляемых Отто Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю последовала экспедиция по спасению ледокола «Малыгин», в которой он участвовал как корреспондент «Известий». |
| + | В 1930—1931 годах выходят циклы «Заморские рассказы», «На Белой Земле» повесть «Детство». |
| + | В 1929—1934 годах Соколов-Микитов живёт и работает в Гатчине. К нему в гости часто приезжают известные писатели Евгений Замятин, Вячеслав Шишков, Виталий Бианки, Константин Федин. |
| + | *1 июля 1934 года Соколов-Микитов принят в члены Союза советских писателей. |
| + | Во время Второй мировой войны Соколов-Микитов работает в Молотове специальным корреспондентом «Известий». Летом 1945 года возвращается в Ленинград. |
| + | Начиная с лета 1952 года Соколов-Микитов начинает жить в собственноручно построенном им доме в селе Карачарово Конаковского района. Здесь он пишет большую часть своих произведений. |
| + | В гостях в его «карачаровском» домике бывали писатели Александр Твардовский, Виктор Некрасов, Константин Федин, Владимир Солоухин, многие художники, журналисты. |
| + | *Умер Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года в Москве. По завещанию, урна с его прахом была захоронена на Новом кладбище в Гатчине. |
| + | *Над выполнением задания работала Краснова Варя. |
| + | |
| *Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] | | *Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] |
| + | * |
| + | |
| + | {{#widget:Iframe |
| + | |url=http://v.calameo.com/?bkcode=00050057966fee35908f1&mode=mini |
| + | |width=240 |
| + | |height=147 |
| + | |border=0 |
| + | }} |
| | | |
| | | |
Строка 82: |
Строка 100: |
| Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах. | | Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах. |
| Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой. | | Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой. |
| + | *Автор Егор Сатинов. |
| | | |
| | | |
Строка 93: |
Строка 112: |
| | | |
| =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>= | | =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>= |
− | '''До 22 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания: | + | '''До 20 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания: |
| | | |
| ;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). | | ;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). |
| + | * Соколов-Микитов И.С. Муравьи |
| ;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). | | ;'''Задание 2'''.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). |
| :'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку | | :'''Задание 3'''.Прочитайте книгу/ главу/ сказку |
Строка 111: |
Строка 131: |
| ;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. | | ;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. |
| **'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' | | **'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' |
− | | + | *'''[[Электронный дневник/Команда Белая медведица]]''' |
− | **[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>'''
| + | [[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''' |
| | | |
| ;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | | ;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу |
Строка 133: |
Строка 153: |
| =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>= | | =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>= |
| | | |
− | '''До 28 февраля 2017 года''' нужно выполнить следующие задания | + | '''До 3 марта 2017 года''' нужно выполнить следующие задания |
| | | |
| ;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе''' | | ;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе''' |
Строка 159: |
Строка 179: |
| | | |
| ===Экологические знаки=== | | ===Экологические знаки=== |
− | *<gallery>
| + | <gallery> |
| [url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url] | | [url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url] |
| | | |
− |
| |
− | ....
| |
− | ....
| |
| </gallery> | | </gallery> |
− | [url=http://radikal.ru][img]http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg[/img][/url]
| + | http://s008.radikal.ru/i304/1701/a2/7bb3b6871ef5.jpg |
| | | |
− | [url=http://radikal.ru][img]http://s010.radikal.ru/i312/1701/5c/810f7371fee7.jpg[/img][/url]
| + | http://s010.radikal.ru/i312/1701/5c/810f7371fee7.jpg |
| | | |
− | [url=http://radikal.ru][img]http://s015.radikal.ru/i333/1701/c4/465208403683.jpg[/img][/url]
| + | http://s015.radikal.ru/i333/1701/c4/465208403683.jpg |
| + | * Авторы рисунков ученики 5 е класса. |
| + | * Размешал Сатинов Егор |
| | | |
| | | |
Строка 185: |
Строка 204: |
| Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой". | | Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой". |
| ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!! | | ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!! |
| + | * На вопрос отвечал Сатинов Егор, помогала Краснова Варвара |
| | | |
| ==Как сделать мир лучше?== | | ==Как сделать мир лучше?== |
Белая Медведица
Эмблема команды
Руководитель
Белаш Алла Фёдоровна
Участники
Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника
Ход работы
Отмечаем выполнение заданий каждого этапа в Таблице Шаги к успеху.
До 1 февраля 2017 г. нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Придумайте название команды
- Задание 2. Создайте эмблему команды и разместите на страничке команды
- Задание 3. Изучите список писателей-натуралистов в таблице на странице Этапа Сборы и выберите одного для работы в проекте. Список можно дополнять.
Представление участников команды
- Задание 4.Представьте участников команды. Создаём необычный рассказ-комикс о команде в одном из сервисов ToonDoo,Pixton, ComicGen
- где учатся участники. Мы ученики 5 е класса. Санкт-Петербургской школы
- интересы участников. Любим книги, компьютерные игры, гулять с друзьями.
- о чём мечтают. Хотим поехать на экскурсию в Москву.
- Задание 5. Ответьте на вопросы викторины "Узнай нас"
До 6 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание1. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой
- Задание 2. Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы
-
- Почему писатель пишет о природе?
- Как природа повлияла на становление характера писателя?
- Чему учат нас писатели-натуралисты?
- Задание 3. Создаём историю о выбранном писателе в сервисе Calameo
- Иван Сергеевич Соколов-Микитов (1892—1975) — русский советский писатель.
Родился в урочище Осеки Калужской губернии (ныне Перемышльский район Калужской области) в семье Сергея Никитича Соколова — управляющего лесными угодьями богатых купцов Коншиных.
В 1895 г. семья переехала на родину отца в село Кислово Дорогобужского района. Когда ему исполнилось десять лет, отец отвез его в Смоленск где определил в Смоленское Александровское реальное училище. В училище Соколов-Микитов увлёкся идеями революции. За участие в подпольных революционных кружках Соколов-Микитов был исключён из пятого класса училища. В 1910 Соколов-Микитов уехал в Санкт-Петербург. В том же году он написал своё первое произведение — сказку «Соль земли». Иван Сергеевич посещает литературные кружки, знакомится со многими известными писателями Алексеем Ремизовым, Александром Грином, Вячеславом Шишковым, Михаилом Пришвиным, Александром Куприным.
С 1912 года Соколов-Микитов работал в Ревеле секретарём газеты «Ревельский листок». Вскоре он устроился работать на торговое судно, побывал во многих портовых городах Европы и Африки. В 1915 в связи с начавшейся Первой Мировой он вернулся в Россию. Во время войны Соколов-Микитов вместе с известным лётчиком Глебом Алехновичем совершал боевые вылеты на русском бомбардировщике «Илья Муромец».
В 1919 году Иван Соколов-Микитов записывается матросом на торговое судно «Омск». Однако в 1920 году в Англии судно арестовывается и за долги продаётся с аукциона. Для Соколова-Микитова началась вынужденная эмиграция. Год он живёт в Англии, а затем в 1921 году перебирается в Германию. В 1922 Соколов-Микитов встретился в Берлине с Максимом Горьким, который помог ему получить документы, необходимые для возвращения на Родину.
После возвращения в Россию Соколов-Микитов много путешествует, участвует в арктических экспедициях на ледоколе «Георгий Седов», возглавляемых Отто Шмидтом. За экспедициями в Северный Ледовитый океан, на Землю Франца-Иосифа и Северную Землю последовала экспедиция по спасению ледокола «Малыгин», в которой он участвовал как корреспондент «Известий».
В 1930—1931 годах выходят циклы «Заморские рассказы», «На Белой Земле» повесть «Детство».
В 1929—1934 годах Соколов-Микитов живёт и работает в Гатчине. К нему в гости часто приезжают известные писатели Евгений Замятин, Вячеслав Шишков, Виталий Бианки, Константин Федин.
- 1 июля 1934 года Соколов-Микитов принят в члены Союза советских писателей.
Во время Второй мировой войны Соколов-Микитов работает в Молотове специальным корреспондентом «Известий». Летом 1945 года возвращается в Ленинград.
Начиная с лета 1952 года Соколов-Микитов начинает жить в собственноручно построенном им доме в селе Карачарово Конаковского района. Здесь он пишет большую часть своих произведений.
В гостях в его «карачаровском» домике бывали писатели Александр Твардовский, Виктор Некрасов, Константин Федин, Владимир Солоухин, многие художники, журналисты.
- Умер Соколов-Микитов 20 февраля 1975 года в Москве. По завещанию, урна с его прахом была захоронена на Новом кладбище в Гатчине.
- Над выполнением задания работала Краснова Варя.
Встраиваем созданную историю на Вики-страничку команды
- Задание 4. Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе ThingLink
- Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
-
Как природа влияет на судьбу человека?
ЧЕловек, часть природы. Не всегда самая хорошая часть. Мы, пока, умеем только брать у матушки-природы. Но пора уже начать отдавать ей. Природа дает нам пищу, тепло, возможность отдохнуть на море или в горах. Мы ее часть.
Если мы живем в городе на нас очень влияет погода. А природу мы видим только в парках и скверах.
Надо создавать больше аллей, парков и садов и тогда наша планет будет не только голубой, но и зеленой.
- Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
- Соколов-Микитов И.С. Муравьи
- Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
- Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения
- Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}
- Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
- Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet
- Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания
До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
- Выясняем Что такое Кодекс?
- Составляем не менее трёх правил поведения в природе
- Разрабатываем экологические Знаки
Что такое Кодекс?
Кодекс - это права и обязанности человека. Правила поведения на природе.
- Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников
Правила поведения в природе
- НЕ шуметь
- не мусорить, при необходимости убрать за собой.
- Всегда тушить костер. И проверить хорошо ли потушили.
- Не брать детенышей на руки и не гладить их.
- не доставать птенцов из гнезда
- не ломать деревья и кусты
- не разорять муравейники
- не засоряй реки и озера
- не трогать змей
- не бить стекло
Экологические знаки
- Авторы рисунков ученики 5 е класса.
- Размешал Сатинов Егор
- Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- Как сделать мир лучше??
Надо начать с себя. Следить за собой с своей семьей, выключать свет, закрывать кран с водой. Начать разбирать мусор. Выполняя самые простые и понятные правили, мы все вместе сможем сделать нашу планету более чистой и "здоровой".
ДАВАЙТЕ НАЧИНИТЬ С СЕБЯ!!!
- На вопрос отвечал Сатинов Егор, помогала Краснова Варвара
Как сделать мир лучше?
.....
- Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
- Регистрируемся в сервисе izi.Travel
- Создаём галерею писателя, по которому работала команда.
ВНИМАНИЕ!!! Галерею называем по ФИО писателя
- Загружаем в галерею экспонаты (работы, которые создала команда по произведению писателя и о писателе)
- Создаём один вопрос о писателе c правом выбора варианта ответа.
- Создаём короткий аудио-рассказ о писателе, о каждом экспонате. Если формат аудио файла не МP3, загружаем его в в сервис Онлайн аудио конвертер и конвертируем в формат МP3.
- Сохраняем аудио-рассказ на ПК и загружаем на сервис izi.Travel
- Справка *Как работать в приложении izi.Travel, автор Воднева Г. Н.
- Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- "Как сделать мир лучше?"
- Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
Рефлексия участников команды
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. Анкета для руководителей
|