Проект Слышу голос природы/Команда Ёжики белые животики
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Проект Слышу голос природы}}») |
(→Экологические знаки) |
||
(не показаны 40 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 7: | Строка 7: | ||
|{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} | |{{:Юзербокс:Проект Слышу голос природы}} | ||
|} | |} | ||
− | = <center>''''' | + | = <center>''''' Ёжики белые животики''''' </center> = |
== Эмблема команды == | == Эмблема команды == | ||
+ | [[Файл:Hedgehog Whitechest.jpg]] | ||
+ | |||
+ | Эмблему создали: | ||
+ | [[Участник:Абаренкова Варя|Абаренкова Варя]],[[Участник:Ряппо Валерия|Ряппо Валерия]], [[Участник:Демешенкова Карина|Демешенкова Карина]] | ||
+ | |||
+ | Загрузил [[Участник:Ильин Павел|Ильин Павел]] | ||
==Руководитель== | ==Руководитель== | ||
− | + | [[Участник:Нина Дмитриева|Дмитриева Нина Васильевна]] | |
+ | |||
==Участники == | ==Участники == | ||
− | + | * [[Участник:Абаренкова Варя|Абаренкова Варя]] | |
− | * | + | * [[Участник:Ряппо Валерия|Ряппо Валерия]] |
− | * | + | * [[Участник:Демешенкова Карина|Демешенкова Карина]] |
− | * | + | * [[Участник:Ильин Павел|Ильин Павел]] |
− | * | + | * [[Участник:Kapustka|Капустин Александр]] |
− | + | * [[Участник:Амелина Варя|Амелина Варя]] | |
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
Строка 37: | Строка 44: | ||
** о чём мечтают | ** о чём мечтают | ||
*Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение | *Загружаем на страницу команды созданное представление с помощью виджета либо как изображение | ||
+ | [[Файл:Cool-cartoon-10835496.png]] | ||
+ | [[Файл:Cool-cartoon-10835538.png]] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Cool-cartoon-10835555.png]] | ||
**'''Справка''' | **'''Справка''' | ||
*[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] | *[http://opartnerke.ru/kak-sdelat-skrinshot-stranicy/ '''Как сделать скриншот страницы'''] | ||
Строка 49: | Строка 60: | ||
=<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>= | =<center>[[Проект Слышу голос природы/ Этап 1|'''Этап 1:В соавторстве с природой''']]</center>= | ||
− | '''До | + | '''До 6 февраля 2017 г.''' участникам команд нужно выполнить следующие задания: |
;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой | ;'''Задание1'''. Изучить биографию писателя-натуралиста, выбранного командой | ||
+ | |||
+ | [[Файл:12923171 1049607845110928 5367462102520873058 n.jpg]] | ||
+ | |||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BA%D0%BE%D0%B2,_%D0%A1%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87'''Востоков Станислав Владимирович'''] | ||
+ | |||
+ | |||
;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы: | ;;'''Задание 2.''' Разместить на командной вики-страничке краткую информацию о о писателе, отвечая на вопросы: | ||
− | **Почему писатель пишет о природе? | + | '''**Почему писатель пишет о природе?''' |
− | **Как природа повлияла на становление характера писателя? | + | |
− | **Чему учат нас писатели-натуралисты? | + | Станислав Востоков — детский писатель, книги которого, без сомнения, войдут в классику литературы о животных. |
+ | По образованию художник, по призванию защитник животных, он учился на курсах специалистов по сохранению редких видов животных на острове Джерси в Великобритании. Работал в Камбодже на строительстве реабилитационного центра для гиббонов, спасенных от браконьеров. Не раз получал гранты от Фонда Джеральда Даррелла, был сотрудником Московского зоопарка. Все пережитое так или иначе вошло в рассказы и повести. | ||
+ | |||
+ | Источник: [https://www.livelib.ru/author/228256/top-stanislav-vostokov Лучшие книги Станислава Востокова] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''**Как природа повлияла на становление характера писателя?''' | ||
+ | |||
+ | …как в вашей жизни случился поворот от профессиональных занятий живописью к защите животных? | ||
+ | |||
+ | «Одно из первых моих литературных впечатлений - книга Чарушина. Ее читала нам воспитательница. С тех пор я прочитал много книг о животных: Бианки, Сетона-Томпсона и Чаплину, позже Джеральда Даррелла и Джеймса Хэрриота. В моем детстве эти писатели были очень популярны и дефицитны! Ну и, конечно, мне, как и многим читателям, хотелось оказаться на месте авторов этих книг, они ведь в большинстве биографичны. Отсюда и увлечение животными. Как ни странно, сейчас книги о животных читают заметно меньше» | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://www.ug.ru/archive/63682 Интервью С. Востокова корреспонденту «Учительской газеты»] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Писатель Станислав Востоков очень любит зверей. А еще он с детства любит читать книги великого натуралиста и замечательного писателя Джеральда Даррелла. И - случается же такое! - любовь оказалась взаимной: Даррелл пригласил Стаса поработать в джерсийском зоопарке, в Международном обучающем центре сохранения природы. Стас, конечно, согласился и принялся вести дневник, ежедневно записывая и зарисовывая невероятные приключения русского стажера на нормандском острове. | ||
+ | |||
+ | Источник: [https://www.livelib.ru/author/228256/top-stanislav-vostokov Лучшие книги Станислава Востокова] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''**Чему учат нас писатели-натуралисты?''' | ||
+ | |||
+ | '''''Маленькое письмо Станислава Востокова к читателю:''''' | ||
+ | |||
+ | «Можно просто говорить о пользе чтения. А вот пример из жизни. Если бы я не прочёл много хороших книг о животных, я не пошёл бы работать в зоопарк, не съездил бы три раза в Камбоджу, проехав заодно всю Малайзию и пол-Таиланда, не прошёлся бы по Бейкер-стрит, не познакомился бы с удивительными людьми: французами, англичанами, бразильцами, африканцами, индусами, не написал бы, по меньшей мере, двух книг». | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://bibliogid.ru/pisateli/pisateli-o-sebe/631-vostok Востоков Станислав Владимирович] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | - Одна из ваших многочисленных литературных премий называется «Заветная мечта». А о чем вы сами мечтаете? | ||
+ | |||
+ | - Чтобы люди на Земле научились жить в гармонии с природой. | ||
+ | |||
+ | Источник: [http://www.ug.ru/archive/63682 Интервью С. Востокова корреспонденту «Учительской газеты»] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo'''] | ;'''Задание 3.''' Создаём историю о выбранном писателе в сервисе [https://ru.calameo.com/'''Calameo'''] | ||
**'''Годы жизни писателя''' | **'''Годы жизни писателя''' | ||
Строка 64: | Строка 119: | ||
*Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] | *Справка [[Calameo|'''Как работать в Calameo''']] | ||
+ | '''Востоков Станислав Владимирович''' | ||
− | + | {{#widget:Iframe | |
+ | |url=http://www.calameo.com/read/0049707679287993852a2 | ||
+ | |width=600 | ||
+ | |height=400 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | Презентацию для Calameo подготовила Амелина Варя. | ||
+ | |||
+ | Материал в Calameo и на страницу команды разместил Ильин Павел. | ||
;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink'''] | ;'''Задание 4.''' Создаём коллективную Галерею писателей в сервисе [https://www.thinglink.com/scene/868335903943163908 '''ThingLink'''] | ||
Строка 72: | Строка 137: | ||
===Как природа влияет на судьбу человека?=== | ===Как природа влияет на судьбу человека?=== | ||
− | ...... | + | *Весной и летом цветущие поля и луга дарят людям радость. В парках и садах человек расслабляется и забывает про все свои проблемы. Лес дает энергию силы, мудрости и стойкости, а запах лесных душистых цветов приносит человеку чувство счастья и наслаждения. Река, озеро, пруд - это зеркало, в котором отражается мир. Как всё гармонично, прекрасно! И всё это зависит от нас - людей. Если мы будем разбрасывать мусор где попало, тогда не будет этого свежего воздуха, чистой воды и зелёной травы. И ещё природа зависит от того, насколько человек добрый. Если люди будут воевать между собой, придется очень долго восстанавливать красоту природы, ведь ей тоже очень больно! Мы, люди, частичка природы, и так же зависим от неё, как природа зависит от нас. Нужно беречь природу! |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | Ответ команды записал [[Участник:Ильин Павел|Ильин Павел]] | ||
*Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как сделала задания этапа [[Проект Слышу голос природы/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 85: | Строка 146: | ||
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>= | =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этап 2:По страницам книг''']]</center>= | ||
− | '''До | + | '''До 20 февраля 2017 г'''. участникам команд нужно выполнить следующие задания: |
;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). | ;'''Задание 1'''. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать '''Электронную библиотеку''', например, [http://www.lib.ru/'''Максима Мошкова'''] (ссылки указаны ниже на странице [[Проект Слышу голос природы/Этап 2|'''Этапа II''']]). | ||
Строка 100: | Строка 161: | ||
'''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!''' | '''Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!''' | ||
− | ;'''Задание 4.''' По итогам прочитанного заполните [https://docs.google.com/document/d/ | + | ;'''Задание 4.''' По итогам прочитанного заполните [https://docs.google.com/document/d/1_lQJtufVCnACKAgVUnwatvr192lIXLTi2TEWbQyhGVk/edit '''Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения'''] |
;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. | ;'''Задание 5'''. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием '''"Электронный дневник/название команды"''' (указываем Название команды добавляем своё, например, '''Электронный дневник/Команда Координаторы''') и с помощью '''шаблона''' в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках <nowiki>[[Электронный дневник/Команда название]]</nowiki>, запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''', запишите страницу дневника, шаблон развернется. | ||
**'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' | **'''Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!''' | ||
**[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''' | **[[Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы|'''ШАБЛОН электронного дневника''']] <big><font color="red">Внимание!!! копируем и вставляем только</font></big> '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}</nowiki>''' | ||
+ | |||
+ | [[Электронный дневник/Команда Ёжики белые животики]] | ||
;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | ;'''Задание 6'''. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу | ||
Строка 125: | Строка 188: | ||
=<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>= | =<center>[[Проект Слышу голос природы/Этап III|'''Этап 3:Эта удивительная природа''']]</center>= | ||
− | '''До | + | '''До 3 марта 2017 года''' нужно выполнить следующие задания |
;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе''' | ;Задание 1. Создаём '''Кодекс поведения в природе''' | ||
Строка 133: | Строка 196: | ||
===Что такое Кодекс?=== | ===Что такое Кодекс?=== | ||
− | + | КОДЕКС (от лат. codex - книга) собрание законов. В современном понимании Кодекс представляет собой свободный законодательный акт, в котором объединяются и систематизируются правовые нормы, регулирующие сходные между собой, однородные общественные отношения. | |
+ | Источник: [http://enc-dic.com/constitution/Kodeks-742/ Кодекс` Энциклопедический словарь конституционного права`] | ||
+ | |||
+ | Записала: [[Участник:Ряппо Валерия|Ряппо Валерия]] | ||
;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников | ;'''Задание 2'''. Размещаем созданную информацию на командной странице участников | ||
===Правила поведения в природе=== | ===Правила поведения в природе=== | ||
− | *... | + | *...Не разорять гнезда и убивать ядовитых, жалящих и некрасивых животных. |
− | *... | + | *...Не разводить костры на сухой траве и рядом с сухими деревьями. |
− | *... | + | *...Не пугать птиц и животных громкими звуками. |
+ | |||
+ | Записала [[Участник:Абаренкова Варя|Абаренкова Варя]] | ||
+ | |||
===Экологические знаки=== | ===Экологические знаки=== | ||
*<gallery> | *<gallery> | ||
− | . | + | Файл:Ptpl.png |
− | . | + | Файл:Ptpl1.JPG |
− | . | + | Файл:Ptpl2.JPG |
</gallery> | </gallery> | ||
Строка 163: | Строка 232: | ||
==Как сделать мир лучше?== | ==Как сделать мир лучше?== | ||
− | ..... | + | Мы живем в ХХІ веке. В этом жизненном, бушующем ритме иногда забываем о доброте и любви к природе, животным и всему окружающему нас миру. Но человеку нельзя быть равнодушным и бессердечным: ведь тот, кто любит природу, не испортит дерево, не сорвет цветок, не разорит птичье гнездо, не будет сливать в реки и озера потоки грязной воды. Давайте приспосабливаться к природе, учиться не разрушать её, попытаться начать восстанавливать погубленное, испорченное. В самих себе воспитывать бережное отношение к ней, экономное расходование природных ресурсов, заботливое отношение к окружающему нас миру. Очень важно – человек должен научиться любить и ценить природу. И жизнь станет для него богаче и интереснее. Пожалуй, этот путь – единственно возможный. |
+ | |||
+ | Ответ команды записала [[Участник:Амелина Варя|Амелина Варя]] | ||
;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel'''] | ;'''Задание 5'''.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении [https://izi.travel/ru '''izi.Travel'''] | ||
Строка 180: | Строка 251: | ||
;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ;'''Задание 7.'''Знакомимся с [https://docs.google.com/document/d/1Dt9DHBzAwcBLz49BEfXR2-7wNGXiyaCshV3oFyYSDHQ/edit?usp=sharing '''критериями оценивания'''] заданий Этапа III. | ||
*Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | *Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/194oQ43rffshcKF2QZ4CnzeArwS89JrUOt0_ehCj_1i0/edit?usp=sharing'''таблице Шаги к Успеху'''] | ||
− | |||
== Рефлексия участников команды == | == Рефлексия участников команды == |
Текущая версия на 16:05, 5 марта 2017
|