Конкурс:Три символа на фоне истории
(→Материалы конкурсной работы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Материалы конкурсной работы) |
||
(не показаны 8 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Название конкурса == | == Название конкурса == | ||
− | + | '''Три символа на фоне истории''' | |
== Организатор конкурса == | == Организатор конкурса == | ||
− | Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева | + | [[ГУК Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева в викиСибириаде|Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева]] |
− | + | ||
== '''Материалы конкурсной работы'''== | == '''Материалы конкурсной работы'''== | ||
− | + | ==Чему посвящен конкурс== | |
+ | Конкурс был посвящен государственной символике Российской Федерации и официальной символике Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа | ||
+ | |||
+ | ==Кто принимал участие== | ||
+ | В конкурсе приняло участие 150 ребят из 23 территорий нашей области: Ангарска, Братска, Зимы, Иркутска, Тайшета, Усолье-Сибирского, Усть-Илимска, Шелехова, Баяндаевского, Бохонского, Зиминского, Иркутского, Казачинско-Ленского, Качугского, Куйтунского, Нижнеилимского, Нижнеудинского, Ольхонского, Тулунского, Усольского, Усть-Илимского, Черемховского, Чунского районов, а также г. Твери.<br> | ||
− | + | ==Почему важно участие ребят в конкурсе== | |
+ | Участвуя в конкурсе, ребята проявили интерес не только к истории нашего государства, области, но и к истории своего рода. | ||
− | + | ==Номинации== | |
+ | '''В номинации «Россия державная»''' многие ребята в своих работах написали о том, какое место занимает государственная символика в современном мире и обществе, в жизни, рассказали, что для них означают государственные символы и какие чувства они испытывают, слушая гимн страны или глядя, как по флагштоку взмывает вверх российский флаг. Многие письменные работы сопровождены иллюстративным материалом | ||
− | + | '''В номинации «Я – гражданин России»''' участники конкурса написали сочинения, эссе о том, что они понимают под словами «патриотизм» и «гражданственность». Считают ли они себя патриотами. Многие ребята привели примеры из прочитанных книг, из рассказов старших о проявлении патриотизма в отношении государственных символов нашего государства | |
− | В номинации | + | '''В номинации «Моя Родина – Приангарье»''' ребята, участники конкурса, попытались создать новую символику Иркутской области - герб, флаг, учитывая все традиции и правила российской геральдики. Дополнили свою работу описанием, в котором раскрыли смысл и идею, объяснили все предложенные атрибуты, которые они использовали при изображении герба и флага. Некоторые участники конкурса сочинили слова и музыку гимна Иркутской области |
− | В номинации «Моя | + | '''В номинации «Моя семья – моя держава»''' участники конкурса создали гербы своих семей. Каждый герб отражает главную особенность фамилии семьи, К работам были даны геральдические описания герба |
− | + | '''В номинации «Растить детей в любви к Отечеству»''' приняли участие работники библиотек области. В своих работах конкурсанты обобщили свой опыт работы по историко-патриотическому воспитанию своих юных читателей, по формированию толерантного сознания у детей и подростков, по пропаганде государственной символики | |
− | + | ==Конкурсные работы победителей:== | |
+ | *[http://detstvo.irkutsk.ru/children/3_symbols/03.html I место, Евгения Кутепова "Проникнуться огромной любовью…"] | ||
+ | *[http://detstvo.irkutsk.ru/children/3_symbols/12.html II место, Владислав Сашенко "Герб моей семьи"] | ||
+ | *[http://detstvo.irkutsk.ru/children/3_symbols/18.html III место, Виолетта Чурикова "Герб Иркутской области"] | ||
[[Категория:Конкурсы]] | [[Категория:Конкурсы]] | ||
− |
Текущая версия на 06:36, 22 сентября 2011
Содержание |
Название конкурса
Три символа на фоне истории
Организатор конкурса
Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева
Материалы конкурсной работы
Чему посвящен конкурс
Конкурс был посвящен государственной символике Российской Федерации и официальной символике Иркутской области и Усть-Ордынского Бурятского автономного округа
Кто принимал участие
В конкурсе приняло участие 150 ребят из 23 территорий нашей области: Ангарска, Братска, Зимы, Иркутска, Тайшета, Усолье-Сибирского, Усть-Илимска, Шелехова, Баяндаевского, Бохонского, Зиминского, Иркутского, Казачинско-Ленского, Качугского, Куйтунского, Нижнеилимского, Нижнеудинского, Ольхонского, Тулунского, Усольского, Усть-Илимского, Черемховского, Чунского районов, а также г. Твери.
Почему важно участие ребят в конкурсе
Участвуя в конкурсе, ребята проявили интерес не только к истории нашего государства, области, но и к истории своего рода.
Номинации
В номинации «Россия державная» многие ребята в своих работах написали о том, какое место занимает государственная символика в современном мире и обществе, в жизни, рассказали, что для них означают государственные символы и какие чувства они испытывают, слушая гимн страны или глядя, как по флагштоку взмывает вверх российский флаг. Многие письменные работы сопровождены иллюстративным материалом
В номинации «Я – гражданин России» участники конкурса написали сочинения, эссе о том, что они понимают под словами «патриотизм» и «гражданственность». Считают ли они себя патриотами. Многие ребята привели примеры из прочитанных книг, из рассказов старших о проявлении патриотизма в отношении государственных символов нашего государства
В номинации «Моя Родина – Приангарье» ребята, участники конкурса, попытались создать новую символику Иркутской области - герб, флаг, учитывая все традиции и правила российской геральдики. Дополнили свою работу описанием, в котором раскрыли смысл и идею, объяснили все предложенные атрибуты, которые они использовали при изображении герба и флага. Некоторые участники конкурса сочинили слова и музыку гимна Иркутской области
В номинации «Моя семья – моя держава» участники конкурса создали гербы своих семей. Каждый герб отражает главную особенность фамилии семьи, К работам были даны геральдические описания герба
В номинации «Растить детей в любви к Отечеству» приняли участие работники библиотек области. В своих работах конкурсанты обобщили свой опыт работы по историко-патриотическому воспитанию своих юных читателей, по формированию толерантного сознания у детей и подростков, по пропаганде государственной символики