Постоянные разделы 
Текущие активности
Мастер-класс Авторское право/Елена Белан
ElenaY (обсуждение | вклад) (→План работы мастерской) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→План работы мастерской) |
||
| Строка 54: | Строка 54: | ||
# '''[[Срок действия авторских прав]]''' | # '''[[Срок действия авторских прав]]''' | ||
# [[Что такое копирование: криминал или...|'''Создаем анкету для подростков: Что такое копирование: криминал или...''']] | # [[Что такое копирование: криминал или...|'''Создаем анкету для подростков: Что такое копирование: криминал или...''']] | ||
| − | # | + | # '''[[Что такое копирайт]]''' |
# Как надо указывать на источники интернета при копировании информации | # Как надо указывать на источники интернета при копировании информации | ||
# Что такое '''копилефт''' | # Что такое '''копилефт''' | ||
Версия 20:00, 24 сентября 2011
Мастер-класс Елены Белан "Авторское право в современной детской библиотеке"
Автор Цель Мастер-классаНаучиться организовывать работу с детьми на понимание ими обязательности соблюдения авторских прав в интернете Аннотация Мастер-классаЗанятия мастер-класса дают возможность участникам узнать об авторском праве, протестировать свои знания на эту тему, а самые-самые активные попробуют создать интеллект-карту об авторском праве. Для кого проводитсяДля библиотекарей, педагогов-библиотекарей и учителей школ, работающих с детьми и подростками с интернет-ресурсами Дата проведения... Чему научимся в мастер-классе
Как можно принять участие в мастер-классе:
|
Самое главное
План работы мастерской
А теперь коротко о главном: 7. Что такое копирайтКопирайт — это авторский уникальный материал, то есть сделанный без каких-либо заимствований, материал, имеющий специальное обозначение об авторских правах, или же сам знак, обозначающий, что выполненная работа - текст (повесть, рассказ, сообщение), аудиоматериал, видеоматериал, рисунок, иная работа - имеет автора. Право копирования, право делать копии — одно из авторских прав — по-английски называется «copyright» В наше время с сайтов интернета копируется очень много информации: документов, картинок, видео и т.п. У каждого ресурса есть свой правообладатель. Чтобы не оказаться в неприятной ситуации, обязательно указывайте источник информации. 8. Указание источников (веб-ресурсов)Обычный копирайт для интернет-сайтов : Copyright © Правообладатель 2011 Все права защищены Это означает, что копируя информацию с данного сайта, вы обязательно должны ссылаться на веб-адрес ресурса, информацию с которого вы использовали. Иногда авторы сайтов требуют, чтобы ссылка ваша была активной, либо вообще не разрешают копировать материалы без согласия авторов сайта.
Образцы ссылки на веб-ресурс: Неактивная ссылка: Источник: http: //www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/8_2_1.html Или (активная ссылка-гиперссылка): http://www.lib.tsu.ru/win/produkzija/metodichka/8_2_1.html Или (активная ссылка - название сайта) 9. Что такое копилефт Копилефт (англ. copy — экземпляр, копия + англ. left — лево) — концепция и практика использования правообладателями законов авторского права для обеспечения невозможности ограничить любому человеку право использовать, изменять и распространять как исходное произведение, так и произведения, производные от него.
Копилефт-условия существуют в лицензиях для ПО, для контента и для баз данных. В лицензии Creative Commons копилефт называется Share-alike (это условие является копилефтом в случае свободных лицензий). 10. Печатные источникиВ рефератах, докладах, сообщениях и т.д. мы используем материалы из книг, журналов, газет и не забываем при этом об авторском праве Список использованных источников и литературы является органической частью любой исследовательской работы. Он помещается после основного текста реферата, курсовой, дипломной работы и позволяет автору документально подтвердить достоверность и точность приводимых в тексте заимствований: цитат, идей, фактов, таблиц, иллюстраций, формул, текстов памятников и других документов, на основе которых строится исследование. Список использованной литературы показывает глубину и широту изучения темы, демонстрирует эрудицию и культуру исследователя. Для удобства пользования литература в списке располагается не хаотично, а систематизируется в определенном порядке. В зависимости от характера, вида и целевого назначения работ авторам предлагается на выбор 3 варианта расположения литературы в списках:
11. Схема библиографического описания источника (книги) Фамилия и инициалы первого автора. Основное заглавие : добавочное заглавие / Инициалы и фамилии первого, второго, третьего автора ; редактора, составителя, переводчика ; название коллективного автора (учреждения, партии, общественной организации, органа власти). – Сведения о переиздании. – Место издания : Название издательства, год издания. – Количество страниц (дисков, кассет, карт). – (Название серии). – Дополнительная информация. Например: 1 автор Асонов Н. Р. Практикум по микробиологии / Н. Р. Асонов. – М. : Наука, 1975. – 160 с. 2 автора Захаров А. Как написать и защитить диссертацию / А. Захаров, Т. Захарова. – СПб. : Питер, 2004. – 157 с. 3 автора Орлов Ю. М. Психологические основы воспитания и самовоспитания / Ю. М. Орлов, Н. Д. Творогова, И. И. Косарев. – М. : Высш. шк., 1989. – 60 с. Сборник Социально-экономический механизм стимулирования труда : сб. ст. / отв. ред. В. А. Гага. – Томск : Изд-во Том. ун-та, 1988. – 195 с. Многотомные издания Новая российская энциклопедия : в 12 т. / гл. ред. А. Д. Некипелов. – М. : Энциклопедия, 2003. – Т. 1 : Россия. – 959 с. Рисунок с сайта |
Об авторе мастер-классаЧто автор пишетЧто рекомендует
|
