Электронный читательский дневник/Котова Татьяна
(→Иллюстрация обложки книги) |
(→Ментальная карта) |
||
(не показаны 36 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 39: | Строка 39: | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | Е.Клишина "Спойлеры" |
− | | в | + | | Жанр: Детская проза, Книги для подросков |
− | | | + | Осовременить классические произведения |
− | |в | + | Идея Клишиной, конечно, не нова. Осовременить классические произведения пробовали не раз. И относиться к подобным экспериментам можно по-разному. Кто-то категорически не приемлет слишком уж вольные трактовки и отказывается воспринимать подростковый жаргон. А кто-то оценит авторский юмор и искренне посмеется над комментариями директора школы, который специально подписался на своего ученика, чтобы убедиться, что он не сошел с ума, раз в каникулы читает Карамзина. |
− | | | + | |Девятиклассник Захар Табашников |
+ | |Девятиклассник Захар Табашников получает от учительницы литературы предложение, от которого невозможно отказаться: чтобы хоть как-то сдать ЕГЭ, ему нужно за лето прочесть книги школьной программы. А заодно писать о них на своей страничке в соцсети. Постаменты памятников шатаются – в комментариях хайп, а классика на то и классика, чтобы выдерживать испытание временем. | ||
+ | | сентябрь 2020 года | ||
|} | |} | ||
Строка 50: | Строка 52: | ||
== Об авторе книги == | == Об авторе книги == | ||
+ | [[Файл:Е.Клишина "Спойлеры" фото автора.jpeg|thumb|left]] | ||
+ | Елена Клишина, алтайская писательница, родилась в Барнауле. Окончила факультет филологии и журналистики Алтайского государственного университета в 1997 г. | ||
+ | |||
+ | Пишет стихи и детскую прозу. Лауреат премии им. В. Крапивина. Жюри премии высоко оценило ее смелость и свежесть взгляда на подростков с их иронией, дерзостью и поиском собственной шкалы ценностей. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
== О книге== | == О книге== | ||
− | + | ||
+ | Повесть «Спойлеры» — дерзкое покушение на святое: на школьную классику. Ироничное, провокационное обсуждение современными подростками книг школьной программы по литературе. | ||
+ | |||
+ | ''О том, как были написаны «Спойлеры»:'' | ||
+ | |||
+ | Учительница русского языка и литературы моей старшей дочери на каждом родительском собрании исполняла «плач Ярославны»: «Не читают!» Я сидела и думала: ну как же так, да, «Война и мир» - это и кирпич и тоска смертная, но ведь это и «карты, деньги, два ствола», чего только стоит неудавшееся похищение Наташи Ростовой Анатолем! Дуэли! Интриги! Движуха! Молодежь тогда вон как развлекалась. | ||
+ | |||
+ | И еще я подумала: может быть, обо всем этом нужно рассказывать как-то по-другому? Ну, не в школе, конечно, не с университетских кафедр. А как если бы тебе пересказывал эти произведения приятель – как умеет. Так рассказывает, что хочется побежать, скачать книжку и проверить, врёт ли он или на самом деле там так написано. Что «Бедная Лиза» - про секс, Обломов – дауншифтер и прокрастинатор, Печорин – мажор, а «Барышня-крестьянка» - позитивная лав-стори. | ||
+ | |||
+ | Выпускать эту рукопись в мир было страшно: за такие-то словеса в адрес «великих русских» «Табашникова» высекут во всех соцсетях. Но для меня весь будущий гнев, направленный на главного героя и автора, уже перевесило одним отзывом одного преподавателя из педагогического колледжа: | ||
+ | |||
+ | «Мы два года не могли обратить учащихся к русской литературе. И я решила потратить один урок на то, чтобы они скачали «Спойлеры» и прочитали. И это сработало!». | ||
+ | |||
+ | В общем, ругать подождите. Там ведь не только «хайп», «сорян», «чики» и «как это развидеть». Там ведь есть еще и такое: | ||
+ | |||
+ | «Написал О. Л. в личку: Зачем мы вообще читаем книги? Они, что, нас реально чему-то учат? Вот это всё вековой давности. Смысл? | ||
+ | |||
+ | О. Л.: Да, я верю в это. Помнишь, у Обломова: «Протяните руку падшему человеку, чтобы поднять его, или горько плачьте над ним, если он гибнет, а не глумитесь. Любите его, помните в нем самого себя, и обращайтесь с ним, как с собой, - тогда я стану вас читать и склоню перед вами голову». Русская литература и плачет, и протягивает, и видит человека, и нам дает посмотреть на него». | ||
+ | |||
+ | ''Онлайн-встреча с писателем Еленой Клишиной'' | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>N2OeRZPp9oQ</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Онлайн-встреча" - Онлайн-встреча с писателем Еленой Клишиной, автором книги для подростков "Спойлеры"''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
Ссылки на источники информации | Ссылки на источники информации | ||
+ | *[https://www.litmir.me/br/?b=693978&p=1/ читать отрывок на сайте ЛИТМИР] | ||
+ | *[https://zen.yandex.ru/media/id/5ea8430e5943a026cc1882ef/klassika-glazami-podrostkov-mrachnota-kripota-i-hton-interviu-s-elenoi-klishinoi-o-ee-knige-spoilery-5f19abf112130c35df887517 из интервью с автором] | ||
+ | *[https://samokatbook.ru/catalog/knigi-podrostki/knigi-podrostkovye-problemy/spoylery/ издательство "Самокат] | ||
+ | *[https://www.youtube.com/channel/UCFd6ZEpOAq3VJlt2bs_WZHw YouTube - Новосибирская областная научная библиотека] | ||
== Облако слов == | == Облако слов == | ||
+ | [[Файл:Е.Клишина Спойлеры Облако слов 2.png]] | ||
+ | [[Файл:Е.Клишина Спойлеры Облако слов 3.png|200px]] | ||
== Ментальная карта == | == Ментальная карта == | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.mindomo.com/mindmap/0d88cda600de48e2a04a9800987e35ed | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | * [https://www.mindomo.com/mindmap/0d88cda600de48e2a04a9800987e35ed Ментальная карта по книге Е.Клишиной "Спойлеры"] | ||
== Творческая работа== | == Творческая работа== | ||
− | + | ||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://learningapps.org/watch?v=peixy5pyc20 | ||
+ | |width=1100 | ||
+ | |height=700 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [https://learningapps.org/watch?v=peixy5pyc20 Игра "Парочки"] | ||
+ | |||
== Мои впечатления о прочитанной книге== | == Мои впечатления о прочитанной книге== | ||
+ | Замечательная книга, прочиталась легко за вечер, осталось такое хорошее впечатление. | ||
+ | Узнала о книге от коллеги по работе, почитала отзывы в интернете и мне захотелось приобрести эту книгу и прочитать ее. | ||
+ | |||
+ | ...Начала читать книгу и буквально с первых страниц поймала себя на том, что мне не просто легко читать эту книгу, но и на том, что мне смешно читать о классических произведениях в таком формате. Читалось действительно легко, на одном дыхании, хотелось как можно быстрее узнать, что же будет дальше, какое произведение будет следующее и как о нем расскажет главный герой - Захар Табашников. | ||
+ | Читая книгу, невольно возникает желание перечитать эти произведения, или хотя бы вспомнить свои мысли после прочтения. Поэтому, мне кажется, подростков эта книга должна привлечь... |
Текущая версия на 13:01, 1 ноября 2020
Автор читательского дневникабиблиотекарь читального зала Чановской детской библиотеки им. Н.А.Некрасова Котова Татьяна Анатольевна
Электронный читательский дневник по книге Е. Клишиной "Спойлеры"Информация о книге
Иллюстрация обложки книгиОб авторе книгиЕлена Клишина, алтайская писательница, родилась в Барнауле. Окончила факультет филологии и журналистики Алтайского государственного университета в 1997 г. Пишет стихи и детскую прозу. Лауреат премии им. В. Крапивина. Жюри премии высоко оценило ее смелость и свежесть взгляда на подростков с их иронией, дерзостью и поиском собственной шкалы ценностей.
О книгеПовесть «Спойлеры» — дерзкое покушение на святое: на школьную классику. Ироничное, провокационное обсуждение современными подростками книг школьной программы по литературе. О том, как были написаны «Спойлеры»: Учительница русского языка и литературы моей старшей дочери на каждом родительском собрании исполняла «плач Ярославны»: «Не читают!» Я сидела и думала: ну как же так, да, «Война и мир» - это и кирпич и тоска смертная, но ведь это и «карты, деньги, два ствола», чего только стоит неудавшееся похищение Наташи Ростовой Анатолем! Дуэли! Интриги! Движуха! Молодежь тогда вон как развлекалась. И еще я подумала: может быть, обо всем этом нужно рассказывать как-то по-другому? Ну, не в школе, конечно, не с университетских кафедр. А как если бы тебе пересказывал эти произведения приятель – как умеет. Так рассказывает, что хочется побежать, скачать книжку и проверить, врёт ли он или на самом деле там так написано. Что «Бедная Лиза» - про секс, Обломов – дауншифтер и прокрастинатор, Печорин – мажор, а «Барышня-крестьянка» - позитивная лав-стори. Выпускать эту рукопись в мир было страшно: за такие-то словеса в адрес «великих русских» «Табашникова» высекут во всех соцсетях. Но для меня весь будущий гнев, направленный на главного героя и автора, уже перевесило одним отзывом одного преподавателя из педагогического колледжа: «Мы два года не могли обратить учащихся к русской литературе. И я решила потратить один урок на то, чтобы они скачали «Спойлеры» и прочитали. И это сработало!». В общем, ругать подождите. Там ведь не только «хайп», «сорян», «чики» и «как это развидеть». Там ведь есть еще и такое: «Написал О. Л. в личку: Зачем мы вообще читаем книги? Они, что, нас реально чему-то учат? Вот это всё вековой давности. Смысл? О. Л.: Да, я верю в это. Помнишь, у Обломова: «Протяните руку падшему человеку, чтобы поднять его, или горько плачьте над ним, если он гибнет, а не глумитесь. Любите его, помните в нем самого себя, и обращайтесь с ним, как с собой, - тогда я стану вас читать и склоню перед вами голову». Русская литература и плачет, и протягивает, и видит человека, и нам дает посмотреть на него». Онлайн-встреча с писателем Еленой Клишиной
Облако словМентальная карта
Творческая работа
Мои впечатления о прочитанной книгеЗамечательная книга, прочиталась легко за вечер, осталось такое хорошее впечатление. Узнала о книге от коллеги по работе, почитала отзывы в интернете и мне захотелось приобрести эту книгу и прочитать ее. ...Начала читать книгу и буквально с первых страниц поймала себя на том, что мне не просто легко читать эту книгу, но и на том, что мне смешно читать о классических произведениях в таком формате. Читалось действительно легко, на одном дыхании, хотелось как можно быстрее узнать, что же будет дальше, какое произведение будет следующее и как о нем расскажет главный герой - Захар Табашников. Читая книгу, невольно возникает желание перечитать эти произведения, или хотя бы вспомнить свои мысли после прочтения. Поэтому, мне кажется, подростков эта книга должна привлечь... |