Проект Е.К.Стюарт / Материалы
(→3. Тема: Викторина по жизни и творчеству Ел.Стюарт) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 53: | Строка 53: | ||
И шорохи неслышные слышны. | И шорохи неслышные слышны. | ||
− | Работая над проектом, ребята познакомятся с биографией и творчеством сибирской поэтессы | + | Работая над проектом, ребята познакомятся с биографией и творчеством сибирской поэтессы Елизаветы Стюарт, откроют для себя удивительный, неповторимый мир её поэзии. В ходе работы над проектом предусматривается групповая деятельность. Одна группа проиллюстрирует стихи автора о природе и создаст альбом иллюстраций к поэзии Елизаветы Стюарт, вторая - отберет стихи поэтессы, связанные с ее родным городом Новосибирском, создаст проаннотированный каталог и создаст Ленту времени. Общая завершающая работа с читателями школьного возраста будет построена в виде презентации групповых работ и проведения викторины по поэзии Елизаветы Стюарт. Все задания и вопросы викторины будут подобраны с учетом читателей разновозрастного уровня. |
− | + | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== |
Текущая версия на 09:36, 3 мая 2012
Автор проекта
Визитка-презентация Разрешите представиться
Творческое название проекта: Сто мелодий в сердце затаив
Вся творческая жизнь Елизаветы Стюарт связана с Новосибирском. Родилась она в Томске. В 1932 году навсегда переехала в Новосибирск. Е.Стюарт - автор почти 40 детских и 20 взрослых поэтических книг. Её книги издавались в Омске, Иркутске, Новосибирске, Москве. В своих стихах Стюарт смогла ярко передать свою любовь к Родине, к любимой ею Сибири, к людям и к своему времени.
Цитата
"И кто-то, вопреки забвенью,
мои стихи перелистнет,
И на мгновенье их волненье
Его по сердцу полоснет" Е.Стюарт
Возраст учащихся-участников проекта
Проект рассчитан на ребят 6-9 классов
Предваряющая работу анкета по авторскому праву
Перед началом работы по проекту проводится занятие, посвященное авторскому праву
Сравните свои ответы с правильными определениями
Цели и задачи проекта
Цель проекта:
Познакомить ребят с творчеством сибирского поэта - Елизаветы Константиновны Стюарт
Задачи:
- воспитание уважительного отношения к природе на примере лирики Елизаветы Стюарт
- прочтение стихов для детей, стихов о природе
- организация совместной творческой деятельности с использованием интернет-технологий
Краткая аннотация проекта
"Войди в мой мир - и ты его полюбишь:
Он полон той особой тишины,
Когда видны невидимые глуби
И шорохи неслышные слышны.
Работая над проектом, ребята познакомятся с биографией и творчеством сибирской поэтессы Елизаветы Стюарт, откроют для себя удивительный, неповторимый мир её поэзии. В ходе работы над проектом предусматривается групповая деятельность. Одна группа проиллюстрирует стихи автора о природе и создаст альбом иллюстраций к поэзии Елизаветы Стюарт, вторая - отберет стихи поэтессы, связанные с ее родным городом Новосибирском, создаст проаннотированный каталог и создаст Ленту времени. Общая завершающая работа с читателями школьного возраста будет построена в виде презентации групповых работ и проведения викторины по поэзии Елизаветы Стюарт. Все задания и вопросы викторины будут подобраны с учетом читателей разновозрастного уровня.
Ключевые слова
Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- Мой мир
- Кедровый рай
- Сибирь
- Природа
- Любовь
- Сибирская Ахматова
- Новосибирск
- Поэт
- Народ
- Душа
Проблемный вопрос проекта
Почему стихи Елизаветы Стюарт о природе помогают формировать доброе, человеческое отношение к живому миру?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Живой мир в стихах Елизаветы Стюарт
Вопрос для исследования:
Как поэтессе удается передать в своей поэзии "живой" мир природы?
Цель исследования:
- прочитать стихи о природе поэтессы Ел.Стюарт
- найти в интернете видеозаписи, связанные с поэтом и поэзией Ел.Стюарт
- отобрать наиболее понравившиеся и проиллюстрировать их
- создать общий групповой альбом в одном из сервисов 3D-книга и разместить ее на вики-страничке
Результат работы группы ребят-читателей:
Романс "Прощание", на слова Е.Стюарт |
2. Тема: Сибирь - мой край, моя любовь
Вопрос для исследования:
Какими поэтическими приемами поэтесса умеет передать свою любовь к Сибири?
Цель исследования:
- отобрать и составить перечень стихов поэтессы, связанных с Сибирью
- составить аннотированный каталог наиболее понравившихся стихотворений
- отобрать иллюстрации
- коллективно создать и разместить на вики-страничке группы Ленту времени с произведениями поэтессы о Новосибирске, Омске, Иркутске
Результат работы группы ребят-читателей:
3. Тема: Викторина по жизни и творчеству Ел.Стюарт
Вопрос для исследования: Обобщить сведения, закрепить знания, полученные в ходе участия в проекте
Найти в интернете материал о жизни и творчестве Е.Стюарт.
Прочитать стихи из циклов: "Времена года" - 6-7 кл.
"На заветных моих островах" - 8-9 кл. Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
Ноябрь-декабрь 2011
Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа
1 этап: поиск информации (1-10 ноября)
2 этап: изучение информации, прочтение произведений (10-30 ноября)
3 этап: выполнение заданий (1-10 декабря)
4 этап: оформление работ(10-30 декабря)
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта Е.К.Стюарт.Материал из Википедии
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.