Проект Народный костюм Сибири
Букреева (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
Букреева (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Проект познакомит с народными костюмами народов населяющих Сибирь,костюм не только материальная, но и духовная культура многих поколений, может о многом рассказать юным исследователям.Познакомит с различными жанрами фольклора: пословицами, поговорками, потешками, загадками и сказками разных народов Сибири. | Проект познакомит с народными костюмами народов населяющих Сибирь,костюм не только материальная, но и духовная культура многих поколений, может о многом рассказать юным исследователям.Познакомит с различными жанрами фольклора: пословицами, поговорками, потешками, загадками и сказками разных народов Сибири. | ||
− | |||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== |
Версия 03:59, 4 июля 2012
Авторы проекта
Букреева Светлана Александровна
Народный костюм Сибири
Народный костюм – это бесценное неотъемлемое достояние культуры народа, накопленная веками. Одежда, прошедшая в своём развитии долгий путь, тесно связано с историей и эстетическими взглядами создателей. Искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций. Без глубокого изучения традиций невозможно прогрессивное развитие любого вида и жанра современного искусства.
Народный костюм – не только яркий самобытный элемент культуры, но и синтез различных видов декоративного творчества, вплоть до середины ХХ века донёсшего традиционные элементы кроя, орнамента, использования материалов и украшений, свойственных русской одежде в прошлом.
На формирование состава, покроя, особенностей орнаментации русского костюма оказывали влияния географическая среда и климатические условия, хозяйственный уклад и уровень развития производительных сил. Немаловажными факторами явились историко-социальные процессы, способствующие созданию особых форм одежды, значительна была роль местных культурных традиций.
До 1930 годов народный костюм составлял неотъемлемую часть художественного облика сельского населения: русских хороводов, свадебных обрядов, посиделок и т.д. У многих народов национальный костюм в качестве праздничного сохраняется до сих пор. Он осваивается как художественное наследие современными модельерами, живет в творчестве ансамблей народный песне и танцах.
Возраст учащихся-участников проекта
учащиеся 5-11 класса
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
- Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми занятие, посвященное авторскому праву, разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой, Правила по безопасной работе детей в Интернет
Цели и задачи проекта
- Привлечь внимание ребят читателей к исследованию истории Сибири.
- Сохранение культурного наследия Сибири.
- Научить работать в вике-среде, в режиме онлайн.
Краткая аннотация проекта
Проект познакомит с народными костюмами народов населяющих Сибирь,костюм не только материальная, но и духовная культура многих поколений, может о многом рассказать юным исследователям.Познакомит с различными жанрами фольклора: пословицами, поговорками, потешками, загадками и сказками разных народов Сибири.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта: Почему искусство современного костюма не может развиваться в отрыве от народных, национальных традиций?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: История места
Вопрос для исследования:
- Почему Сибирь в представлениях людей - это суровый край? - Историко-краеведческое исследование Сибири
Цель исследования:
- Описание местоположения
- География климата
- Особенности местности, исторических событий
- Традиции и обычаи края
Результаты исследования группой учащихся войдут в Ленту времени
2. Тема Что здесь носили
Вопрос для исследования:
- Что носили сибирские бабушки? - Исследуем сибирский гардероб
Цель исследования:
- Культура одежды
- Особенности ношения
- О чём расскажет костюм
Результат исследования группой учащихся войдет в 3D-книгу и/или Карту "ума"
3. Тема: Культура места
Вопрос для исследования:
- Почему в Сибири говорят: "100 рублей не деньги, 100 верст не расстояние"? - Каким было народное поэтическое творчество,как и чем развлекали себя жители Сибири
Цель исследования:
- Народное поэтическое творчество Сибири(сказки, игры, пословицы, поговорки)
Результат исследования группой ребят войдет в Литературную анкетe-опросник населения и в краткую справку
Продолжительность работы над проектом
- Тема 1.История места.1-14 октября 2012г.
- Тема 2.Что здесь носили. 15-28 октября 2012г.
- Тема 3.Культура места.29-11ноября 2012г.
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
- Топонимика.Происхождение собственных имен географических объектов:Сибирь
- История Сибири
- Одежда русских старожилов Сибири
- Русский народный костюм сибиряков
- История костюма Сибири
- Одежда и украшения сибирских татар
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.