Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Историческое путешествие по Иркутску
(→Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Цели и задачи проекта) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
* | * | ||
| + | ==Анкета по безопасной работе в Интернете== | ||
| + | {{#widget:Iframe | ||
| + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGJ4RWI3YTdpc2xZRkJubnRNbmZVMkE6MQ#gid=0 | ||
| + | |width=500 | ||
| + | |height=200 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | <br clear="both" /> | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5CsgAk0wKVEME9JaUNrVkNRT0U/edit '''Ответы на вопросы анкеты'''] | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
| − | Цель: | + | '''Цель:''' |
| − | Задачи: | + | духовное и нравственное воспитание детей через осмысление исторического прошлого нашего города. |
| + | |||
| + | '''Задачи:''' | ||
*познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска; | *познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска; | ||
*заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы. | *заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы. | ||
Версия 06:47, 25 июля 2012
Авторы проекта
Проект "Историческое путешествие по Иркутску"
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 6 - 11 классов
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Анкета по безопасной работе в Интернете
Цели и задачи проекта
Цель:
духовное и нравственное воспитание детей через осмысление исторического прошлого нашего города.
Задачи:
- познакомить ребят с историческими особенностями Иркутска;
- заинтересовать школьников изучением краеведческого материала с использованием новых форм и методов работы.
Краткая аннотация проекта
Летописная судьба Иркутска вызывает искреннее восхищение и уважение всех, кто даже немного познакомился с историческим прошлым этого города. Из маленького острога Иркутск вырос в прекрасный, уютный и в тоже время мощный культурный и индустриальный центр. Работая над этим проектом, ребята могут понять, как зарождался наш город, понять особенности природы нашего края, какими заботами жили наши предки и чем могут гордиться иркутяне сегодня.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Понять, как изменился облик города и его история от основания до наших дней.
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города.
Вопрос для исследования:
Какова история возникновения церквей и монастырей в г. Иркутске?
Цель исследования:
Проследить хронологию строительства церквей и монастырей в г. Иркутске. Узнать, какие из них сохранились до наших дней.
Результаты читательских исследований будут представлены в Ленте времени
2. Тема: Первый в Иркутске
Вопрос для исследования:
Когда в Иркутске появились первые технические новшевства?
Цель исследования:
Узнать, как и когда в Иркутске появились технические новинки, помогающие людям жить, работать и отдыхать в нелёгких сибирских условиях.
Варианты результатов исследования будут представлены учащимися в Карте знаний
3. Тема: Природа древнего Иркутска
Вопрос для исследования:
Каковы особенности животного и растительного мира сибирской тайги?
Цель исследования:
Узнать, какие животные и растения можно было встретить в сибирской тайге в 17 в. ( начало становления города). Как местные жители использовали дары сибирской природы?
Результаты исследования учащиеся должны представить в Литературной анкете
Продолжительность работы над проектом
Этапы:
- 1. Иркутские церкви и монастыри - памятники древнейшей части города - с 17 по 29 сентября 2012 г.;
- 2. Первый в Иркутске - с 1 по 13 октября 2012 г.;
- 3. Природа древнего Иркутска - с 15 по 27 октября 2012 г..
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Регистрация участников
Как заполнить таблицу
- В графе участника конкурса и руководителя работы необходимо сделать ссылку на страницу участника.
Например, [[Участник: Труфанова Евгения |Труфанова Евгения ]] Слева пишется название страницы участника, справа - фамилия и имя участника.
- В графе название работы необходимо сделать ссылку на страницу конкурсной работы.
Ссылка на страницу [[Проект Историческое путешествие по Иркутску]]
| Участник | Название работы | Школа/класс | Населенный пункт | Руководитель,должность |
|---|---|---|---|---|
| ... | ||||
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
