Постоянные разделы 
Текущие активности
Путешествие по библиотеке Читаем и работаем/ Хаснутдинова Лариса
(→Наименование библиотеки | Для кого предназначено "путешествие") |
(→Название раздела 3) |
||
| (не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
|style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| | |style="width:100%; background-color:#dfe; border:1px solid #00f; vertical-align:top"| | ||
{| | {| | ||
| − | |[[Файл:. | + | |[[Файл:ngonb.png|frame|НГОНБ]] |
|<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Название путешествия с QR-кодами по библиотеке</font></i></b></center> | |<center><b><i><font size="6" face="Georgia" color="#1874Cc">Название путешествия с QR-кодами по библиотеке</font></i></b></center> | ||
|} | |} | ||
| − | ===<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Новосибирская государственная областная научная библиотека | Для библиотекарей "Читаем и работаем"</font></i></b></center>=== | + | |
| + | === <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Новосибирская государственная областная научная библиотека | Для библиотекарей "Читаем и работаем"</font></i></b></center>=== | ||
| Строка 14: | Строка 15: | ||
| style="width: 40%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | | style="width: 40%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| − | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc"> | + | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Профессия БИБЛИОТЕКАРЬ</font></i></b></center>= |
| − | + | В России в XIX в. слово «Библиотекарь» писалось с большой буквы.Можно предположить, каким почетом и уважением пользовались Библиотекари, каким должен был быть исключительный авторитет профессора университета, ученого, государственного или военного деятеля, чтобы ему было предложено занять пост Библиотекаря. | |
| + | Сегодня в библиотеки приходит новое поколение специалистов, умеющих извлекать информацию с помощью новейших технических средств. | ||
| + | |||
| + | Книга Сукиасян Э.Р. Библиотечная профессия и кадровый менеджмент: избранные статьи 2004-2011г.г. – СПб.: Профессия, 2011. – 430 с. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| style="width: 60%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 60%; background-color: #ffffcc; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | |||
| − | + | =<center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">НОВЫЙ библиотекарь</font></i></b></center>= | |
| + | |||
| + | Внедрение Интернета в библиотечно-информационную образовательную деятельность требует, чтобы библиотечный работник обладал не только традиционными профессиональными знаниями, но также знанием и опытом в области новых информационных технологий, был навигатором в ресурсах сети Интернет, проводником информационной культуры, активным субъектом непрерывного образования. | ||
| + | |||
| + | Книга Носыревой М.В. Профессионально-ориентированные сетевые информационные ресурсы в образовательной среде библиотек региона: Учебно-методическое пособие – М.: Литера, 2011. – 192 с.: ил., табл. | ||
| + | |||
| − | |||
| − | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #25CC50; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | |||
| − | + | =<font color="green"> <center><b><i><font size="4" face="Georgia" color="#1874Cc">Креативный библиотекарь</font></i></b></center></font> = | |
| − | + | ||
| + | В книге рассмотрены варианты использования креативных технологий в условиях инновационного развития общества. Большое внимание уделено интерактивным формам обучения, вопросам стимулирования познавательной активности и преобразовательной деятельности библиотечных лидеров. Предлагается таблица самооценки профессионально значимых качеств в библиотечной сфере. | ||
| + | |||
| + | Книга Головко С.И. Креатив-технологии в библиотечной сфере: монография. – М.: Пашков дом, 2012. – 168 с. - (От традиции – к инновации). | ||
| + | |||
| Строка 62: | Строка 68: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFFFCC; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFFFCC; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
| − | + | [[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:Larizaaliza/ Ссылка на личную страничку Вики]] | |
|} | |} | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Библиотеки]] | [[Категория:Библиотеки]] | ||
Текущая версия на 05:12, 8 мая 2013
|
|
|
|
|
Можно добавлять картинки
|
: |
текст второй колонки текст второй колонки текст второй колонки текст второй колонки |
