Проект Сокровища Каменного Великана/Материалы
HelenKa (обсуждение | вклад) |
HelenKa (обсуждение | вклад) (→Ключевые слова) |
||
(не показаны 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | {{:Шаблон:Лучшая статья месяца}} | ||
+ | |||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #F0E68C; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
|style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Строка 56: | Строка 58: | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
− | |||
'''10 ключевых слов:''' | '''10 ключевых слов:''' | ||
* творчество | * творчество | ||
Строка 68: | Строка 69: | ||
* любовь | * любовь | ||
* доброта | * доброта | ||
− | |||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
Строка 144: | Строка 144: | ||
* '''1 этап''': чтение легенд и сказов, поиск в Интернете информации об авторах, размещение в Пикассе фотографий авторов и иллюстраций к сказам,подобрать ролики по теме; | * '''1 этап''': чтение легенд и сказов, поиск в Интернете информации об авторах, размещение в Пикассе фотографий авторов и иллюстраций к сказам,подобрать ролики по теме; | ||
− | * '''2 этап:''' ответить на вопросы на понимание содержания произведений, заданные библиотекарем в Сети (во FriendFeed); | + | * '''2 этап:''' ответить на вопросы на понимание содержания произведений, заданные библиотекарем в Сети (во FriendFeed), составить ментальную карту "Слово из легенды"; |
* '''3 этап:''' разработка презентации исследования в выбранной форме - Гугл-карте, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их на странице проекта; | * '''3 этап:''' разработка презентации исследования в выбранной форме - Гугл-карте, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их на странице проекта; | ||
Строка 169: | Строка 169: | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | * [http://www.kraeved74.ru/pages/cat/69.html '''Краеведческий | + | * [http://www.kraeved74.ru/pages/cat/69.html '''Краеведческий портал Челябинской области'''] |
* [http://lib.rus.ec/b/214095/read '''Легенды Южного Урала'''] | * [http://lib.rus.ec/b/214095/read '''Легенды Южного Урала'''] | ||
* [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B6%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 '''Павел Петрович Бажов: Википедия'''] | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D0%B0%D0%B6%D0%BE%D0%B2,_%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 '''Павел Петрович Бажов: Википедия'''] |
Текущая версия на 15:00, 4 апреля 2013
текст Авторы проектаТворческое название проекта: Сокровища Каменного ВеликанаЭпиграф Уральские сказы, что камешки в горе. Один копнешь - на целый занорыш наткнешься, - и такой, что цены ему не будетП.П. Бажов Возраст учащихся-участников проектаученики 5 - 6 классов Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Цели и задачи проектаЦелью проекта является воспитание читателя через чтение художественной литературы, воспитание любви к родному краю и воспитание бережного отношения к слову и языку в целом. Задачи проекта:
Краткая аннотация проектаПроект направлен на привитие интереса к чтению легенд и сказов. Участники проекта будут искать ответ на основной вопрос проекта: Что является настоящим сокровищем для человека? Группы учеников после чтения легенд будут исследовать этот вопрос по-разному:
Ключевые слова10 ключевых слов:
Проблемный вопрос проектаЧто является настоящим сокровищем для человека? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проектаКоллективная ментальная картаученики составляют коллективную ментальную карту "Слово из легенды" из устаревших слов, диалектизмов из легенд и сказов Южного Урала. Каждая группа выбирает слова из своих сказов. Обязательно добавляет объяснение, рисунок со ссылкой (желательно нарисованный самими участниками со ссылкой на автора). На источник объяснения также дается ссылка. 1. Тема: Дорогое имячкоВопрос для исследования:
Цель исследования:
2. Тема: Живинка в делеВопрос для исследования:
Цель исследования:
Результатом работы этой группы учащихся будет разработка и создание Литературная анкета "Как достичь мастерства"
3. Тема: Златоустовские граниВопрос для исследования:
Цель исследования:
результатом исследования этой группы учащихся будет разработка и создание 3D-книга "Об Иванке-крылатке, коренной тайности и алмазных спичках"
Продолжительность работы над проектомМарт 2011г.
Критерии оценивания работ учащихсяКритерии самооценки работ учеников: Тема "Дорогое имячко"; тема "Живинка в деле"; "Златоустовские грани"
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеПредлагаю заполнить следующую анкету:
|