Проект Они прославили Алтай/Материалы
(→3. Тема: Алтай космический) |
(→Участники проекта) |
||
(не показаны 28 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 40: | Строка 40: | ||
'''''Алтайский край''' — это родина всемирно известных людей. Тысячи гостей края стремятся посетить малую родину Михаила Тимофеевича Калашникова, Василия Макаровича Шукшина, Ивана Александровича Пырьева, Германа Степановича Титова и др., чтобы лучше почувствовать и понять, на какой земле жили, каким воздухом дышали эти знаменитые люди, подарившие всему миру свои таланты и открытия.'' | '''''Алтайский край''' — это родина всемирно известных людей. Тысячи гостей края стремятся посетить малую родину Михаила Тимофеевича Калашникова, Василия Макаровича Шукшина, Ивана Александровича Пырьева, Германа Степановича Титова и др., чтобы лучше почувствовать и понять, на какой земле жили, каким воздухом дышали эти знаменитые люди, подарившие всему миру свои таланты и открытия.'' | ||
− | Проект направлен на привлечение внимания учащихся к чтению книг, газет, журналов и других источников информации о наших знаменитых земляках. Участники проекта разобьются на группы. В рамках проекта, подросткам каждой из групп, необходимо найти и предоставить наиболее полную информацию о знаменитом человеке, на выбор, прославившим наш край. Первая группа готовит материалы о писателе , вторая группа предоставит информацию о художнике , третья группа о космонавте Алтайского края. Каждой группе необходимо составить наиболее полный список литературы и других источников информации по выбранной теме. Результаты работы этих групп будут представлены на заключительной встрече в библиотечно-информационном центре школы в виде презентации в SlideShare, Ленты времени, | + | Проект направлен на привлечение внимания учащихся к чтению книг, газет, журналов и других источников информации о наших знаменитых земляках. Участники проекта разобьются на группы. В рамках проекта, подросткам каждой из групп, необходимо найти и предоставить наиболее полную информацию о знаменитом человеке, на выбор, прославившим наш край. Первая группа готовит материалы о писателе , вторая группа предоставит информацию о художнике , третья группа о космонавте Алтайского края. Каждой группе необходимо составить наиболее полный список литературы и других источников информации по выбранной теме. Результаты работы этих групп будут представлены на заключительной встрече в библиотечно-информационном центре школы в виде презентации в SlideShare, Ленты времени, Интерактивного плаката. Каждой команде также необходимо разработать анкету с вопросами по изученной теме и предоставить возможность другим группам ответить на них. |
[[Файл: Av_kosm_titov.jpg|200px|thumb|right]] | [[Файл: Av_kosm_titov.jpg|200px|thumb|right]] | ||
Людей неинтересных в мире нет.<br> | Людей неинтересных в мире нет.<br> | ||
Строка 107: | Строка 107: | ||
===1. Тема: Красота Алтайского пейзажа в творчестве наших земляков-художников=== | ===1. Тема: Красота Алтайского пейзажа в творчестве наших земляков-художников=== | ||
− | |||
− | + | '''''Вопрос для исследования:''''' | |
− | + | Работы каких художников раскрывают удивительную красоту нашего края? | |
+ | '''''Цель исследования:''''' | ||
+ | |||
+ | Систематизировать знания об алтайских художниках и их произведениях | ||
+ | |||
+ | '''''Варианты представления результатов:''''' '''[[Интерактивные плакаты|Интерактивный плакат]]''' | ||
===2. Тема: Земля Алтайская глазами писателя=== | ===2. Тема: Земля Алтайская глазами писателя=== | ||
− | '''''Вопрос для исследования:''''' | + | '''''Вопрос для исследования:''''' |
− | + | Какие произведение М. Юдалевича об Алтайском крае вы знаете? | |
− | Варианты представления результатов исследования | + | '''''Цель исследования:''''' |
+ | |||
+ | Краеведческий материал в творчестве М. Юдалевича | ||
+ | |||
+ | '''''Варианты представления результатов исследования:''''' [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | ||
===3. Тема: Алтай космический=== | ===3. Тема: Алтай космический=== | ||
− | '''''Вопрос для исследования:''''' Какую роль играют достижения Г. С. Титова в освоении космоса ? | + | '''''Вопрос для исследования:''''' |
+ | |||
+ | Какую роль играют достижения Г. С. Титова в освоении космоса ? | ||
'''''Цель исследования:''''' Степень значимости Алтайского края в космическом потенциале России | '''''Цель исследования:''''' Степень значимости Алтайского края в космическом потенциале России | ||
− | Варианты представления результатов | + | '''''Варианты представления результатов:''''' [[Как зарегистрироваться и работать в SlideShare| '''презентация в SlideShare''']] |
=='''Этапы проекта'''== | =='''Этапы проекта'''== | ||
Строка 134: | Строка 144: | ||
Время проведения: Октябрь-декабрь 2011 г. | Время проведения: Октябрь-декабрь 2011 г. | ||
− | 1 этап: | + | '''1 этап:''' |
*[[Справка:Регистрация|зарегистрироваться в ВикиСибириаде]] под собственным именем, | *[[Справка:Регистрация|зарегистрироваться в ВикиСибириаде]] под собственным именем, | ||
**Заполнить регистрационную и личную страницу участника. | **Заполнить регистрационную и личную страницу участника. | ||
Строка 143: | Строка 153: | ||
*зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта; | *зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта; | ||
− | 2 этап: | + | '''2 этап:''' |
*Изучить информацию об алтайском художнике, писателе, космонавте | *Изучить информацию об алтайском художнике, писателе, космонавте | ||
*Результаты исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников. | *Результаты исследования оформить в одном из предложенных форматов, разместить его на своей страничке участника, а также разместить ссылку на него в таблице участников. | ||
− | 3 этап: | + | '''3 этап:''' |
− | * | + | *Создание [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''анкет''']] по темам проекта. |
− | 4 этап: | + | '''4 этап:''' |
*Определение победителей.Награждение | *Определение победителей.Награждение | ||
Строка 156: | Строка 166: | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
− | |||
− | |||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
− | *грамотность | + | *грамотность |
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | + | ||
− | + | *[http://dmitriev-anatoly2010.narod.ru/data/barnaulgalereja.html'''Стихи и картины о Барнауле'''] | |
− | [http://www. | + | *[http://www.akunb.altlib.ru/files/LiteraryMap/Personnels/Yudalevih.html'''М. И. Юдалевич'''] |
− | + | *[http://www.будкеев.рф/ru/gallerykartina/'''Будкеев Михаил Яковлевич'''] | |
+ | *[http://www.altaikraiart.ru/artists.htm'''Художники Алтая'''] | ||
+ | *[http://altayprom.ru/stihi-o-rodnoy-storone-2.html'''Стихи об Алтайском крае'''] | ||
+ | *[http://www.agkm.ru/kosmos1.html'''Г.С. Титов'''] | ||
+ | *[http://nashivkosmose.ru/german_titov.html'''Герман Титов'''] | ||
+ | |||
== '''Участники проекта''' == | == '''Участники проекта''' == | ||
Строка 180: | Строка 193: | ||
| '''''Работа участника''''' | | '''''Работа участника''''' | ||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Участник:Черепанова Мария|Черепанова Мария]] |
− | | | + | |г. Барнаул |
− | | | + | | МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | | 7 а |
− | | | + | |[http://spd3bg9.edu.glogster.com/glog-/Интерактивный плакат "Красота Алтайского пейзажа в творчестве Василия Павловича Куксы"] |
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Участник:Черепанова Мария|Черепанова Мария]] |
− | | | + | |г. Барнаул |
− | | | + | |МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | |7 а |
− | | | + | |[http://spd3bg9.edu.glogster.com/hudogniki/Интерактивный плакат "Красота Алтайского пейзажа в творчестве художников-земляков"] |
+ | |||
+ | |||
+ | |||
|- | |- | ||
− | | | + | |[[Участник:Черепанова Мария|Черепанова Мария]] |
− | | | + | |г. Барнаул |
− | | | + | |МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | |7 а |
− | | | + | |[http://spd3bg9.edu.glogster.com/drilev/Интерактивный плакат "Алтайский пейзаж в творчестве Алексея Дрилёва"] |
+ | |||
|- | |- | ||
Строка 246: | Строка 263: | ||
| '''''Работа участника''''' | | '''''Работа участника''''' | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | [[Участник:Рассохина Катя|Рассохина Катя]] |
− | | | + | | г. Барнаул |
− | | | + | | МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | | 7 а |
− | | | + | | [http://www.slideshare.net/rassohina_kat/ss-10647958 "Герман Титов (память)"] |
|- | |- | ||
− | | | + | | [[Участник:Рассохина Катя|Рассохина Катя]] |
− | | | + | | г. Барнаул |
− | | | + | | МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | | 7 а |
− | | | + | | [http://www.slideshare.net/rassohina_kat/1-10648346 Герман Титов ч.1 (жизнь до полёта)] |
|- | |- | ||
− | | | + | | [[Участник:Рассохина Катя|Рассохина Катя]] |
− | | | + | | г. Барнаул |
− | | | + | | МБОУ "СОШ №107" |
− | | | + | | 7 а |
− | | | + | | [http://www.slideshare.net/rassohina_kat/ss-10648522 Звёздный час (Г.С.Титов)ч.2] |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
+ | |||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. |
Текущая версия на 17:09, 20 декабря 2011
Авторы проектаЛюдмила Анатольевна Черепанова Творческое название проектаВозраст учащихся-участников проектаУчащиеся 7-10 классов Что такое "авторское право"?
Сравните свои ответы с правильными определениями' Цели и задачи проектаЦель - привлечение внимания детей к изучению годного города, края, к людям прославившим нашу малую родину. Проект позволит участникам узнать много новой и полезной информации о наших земляках, внесших весомый вклад в экономическое, социальное, культурное развитие России. Задачи: посредством современных интернет-технологий, создать информационные продукты,которые заставят по-новому взглянуть на свой край,на свою Родину. Участие в проекте может быть как индивидуальным, так и коллективным. Нет ограничения по количеству представляемых работ. Выполнение заданий предполагает изучение материалов по данной теме. Участникам предлагается выполнить творческие задания,используя различные сервисы на выбор и разместив их на своих вики-страничках. Краткая аннотация проектаАлтайский край — это родина всемирно известных людей. Тысячи гостей края стремятся посетить малую родину Михаила Тимофеевича Калашникова, Василия Макаровича Шукшина, Ивана Александровича Пырьева, Германа Степановича Титова и др., чтобы лучше почувствовать и понять, на какой земле жили, каким воздухом дышали эти знаменитые люди, подарившие всему миру свои таланты и открытия. Проект направлен на привлечение внимания учащихся к чтению книг, газет, журналов и других источников информации о наших знаменитых земляках. Участники проекта разобьются на группы. В рамках проекта, подросткам каждой из групп, необходимо найти и предоставить наиболее полную информацию о знаменитом человеке, на выбор, прославившим наш край. Первая группа готовит материалы о писателе , вторая группа предоставит информацию о художнике , третья группа о космонавте Алтайского края. Каждой группе необходимо составить наиболее полный список литературы и других источников информации по выбранной теме. Результаты работы этих групп будут представлены на заключительной встрече в библиотечно-информационном центре школы в виде презентации в SlideShare, Ленты времени, Интерактивного плаката. Каждой команде также необходимо разработать анкету с вопросами по изученной теме и предоставить возможность другим группам ответить на них. Людей неинтересных в мире нет. А если кто-то незаметно жил У каждого — свой тайный личный мир. с ним умирает первый его снег, Да, остаются книги и мосты, Таков закон безжалостной игры. что знаем о единственной своей? Уходят люди... Их не возвратить. Евгений Евтушенко Ключевые слова10 слов, характеризующих тему проекта:
Облако слов "Они прославили Алтай" в сервисе Wordle.net Проблемный вопрос проектаКак "алтайская закалка" помогает добиться высоких результатов в различных сферах жизни? (На примере наших знаменитых земляков) Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Красота Алтайского пейзажа в творчестве наших земляков-художниковВопрос для исследования: Работы каких художников раскрывают удивительную красоту нашего края? Цель исследования: Систематизировать знания об алтайских художниках и их произведениях Варианты представления результатов: Интерактивный плакат 2. Тема: Земля Алтайская глазами писателяВопрос для исследования: Какие произведение М. Юдалевича об Алтайском крае вы знаете? Цель исследования: Краеведческий материал в творчестве М. Юдалевича Варианты представления результатов исследования: Лента времени 3. Тема: Алтай космическийВопрос для исследования: Какую роль играют достижения Г. С. Титова в освоении космоса ? Цель исследования: Степень значимости Алтайского края в космическом потенциале России Варианты представления результатов: презентация в SlideShare Этапы проектаВремя проведения: Октябрь-декабрь 2011 г. 1 этап:
2 этап:
3 этап:
4 этап:
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Участники проектаТема: "Красота Алтайского пейзажа в творчестве наших земляков-художников"
Тема: "Земля Алтайская глазами писателя"
Тема: "Алтай космический"
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проектеВо время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении. |