Проект Жил на свете язык/Команда Летучий голландец
(→Инструкции по работе с сервисами облака слов) |
(→Подсказки) |
||
(не показаны 57 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 160: | Строка 160: | ||
'''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?" | '''Задание 2.''' Провести собственное "расследование" в интернете и других источниках информации и найти сведения о том: ''"Каких же все-таки слов у нас употребляется больше - исконно русских или заимствованных?" | ||
− | '''Задание 3.''' Итоги анкетирования представить в инфографике. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Что такое инфографика?]. Для создания инфографики используем сервисы: [https://cacoo.com Cacoo], [https://magic.piktochart.com/ Piktochart], [https://infogr.am/app/#/login Infogr.am]. Инфографику разместите в этом разделе. | + | '''Задание 3.''' Итоги анкетирования представить в инфографике. [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0 Что такое инфографика?]. Для создания инфографики используем сервисы: [https://cacoo.com Cacoo], [https://magic.piktochart.com/ Piktochart], [https://infogr.am/app/#/login Infogr.am]. Инфографику разместите в этом разделе. |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url= http://e.infogr.am/httpsyoutubem98qpcf5cq4?src=embed | ||
+ | |width=550 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | '''Каких слов в современном русском языке больше - исконно русских или заимствованных слов?.''' | ||
+ | В составе исконно русской лексики отмечаются различные по времени появления и генеалогическим связям пласты слов. Именно исконно русская лексика определяет лексическое богатство русского языка и составляет его национальную основу.В словаре русского языка встречаются также заимствованные слова. В разные эпохи в русский язык вместе с новыми понятиями приходят новые слова.Но мы заметили, что среди сегодняшнего поколения снизилось употребление синонимов - русский язык становиться куцым и убогим. | ||
+ | |||
+ | |||
==== Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь: ==== | ==== Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь: ==== | ||
*'''[[Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму в Cacoo| Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму Cacoo]]''' | *'''[[Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму в Cacoo| Как создать и разместить в вики плакат, диаграмму Cacoo]]''' | ||
Строка 173: | Строка 185: | ||
Мы считаем, слово живёт столько насколько оно значимо на сегодняшний день. Например Треуго́лка (англ. cocked hat, фр. tricorne ) — головной убор с полями, загнутыми так, что они образуют три угла. Получила распространение во второй половине XVII века и была популярна до конца XVIII века, пока не была заменена двууголкой. Сейчас треуголка используется в кинематографе и в театре. Её можно видеть во французском кинофильме об Анжелике, в советской ленте Юность Петра, в серии фильмов о пиратах. | Мы считаем, слово живёт столько насколько оно значимо на сегодняшний день. Например Треуго́лка (англ. cocked hat, фр. tricorne ) — головной убор с полями, загнутыми так, что они образуют три угла. Получила распространение во второй половине XVII века и была популярна до конца XVIII века, пока не была заменена двууголкой. Сейчас треуголка используется в кинематографе и в театре. Её можно видеть во французском кинофильме об Анжелике, в советской ленте Юность Петра, в серии фильмов о пиратах. | ||
− | + | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. | |
− | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критериям оценивания в проекте]. | + | [https://docs.google.com/document/d/1r4oDiddpDhNRYZVKgQDp4eZz1xmaekHGX1Hc0QPYdAY/edit Лист самоконтроля] |
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
Строка 183: | Строка 195: | ||
== Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | == Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля == | ||
+ | |||
+ | [http://learningapps.org/display?v=po7vhz9on15 Викторина о жизни и творчестве Владимира Даля] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://learningapps.org/display?v=po7vhz9on15 | ||
+ | |width=884 | ||
+ | |height=494 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | *'''Изучили жизнь В.И.Даля:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | * '''Подобрали материал к викторине:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | * '''Создали викторину:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | *'''Выставила на странице команды:'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]], [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | |||
+ | '''Ссылки на источники информации:''' | ||
+ | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%94%D0%B0%D0%BB%D1%8C,_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87 Даль Владимир Иванович] | ||
+ | |||
+ | [http://www.bestreferat.ru/referat-163438.html Даль Владимир Иванович] | ||
+ | [http://xreferat.com/35/5303-1-zhizn-i-tvorchestvo-v-i-dalya.html Даль Владимир Иванович] | ||
+ | |||
+ | |||
* Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля: | * Изучаем жизнь и творчество Владимира Даля: | ||
* Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. | * Собираем информацию, анализируем и составляем викторину о жизни и творчестве В. Даля в сервисе [http://learningapps.org/ LearnningApps.org]. | ||
Строка 191: | Строка 227: | ||
* Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался. | * Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в [[Проект Жил на свете язык/Волшебный голос сказки|'''таблице''']] на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался. | ||
* Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки. | * Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки. | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Сканирование0005.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Пичужка.''' | ||
+ | Пичуга, пичужка, —жечка, птах, птаха, пташка, птушка, пернатка, птичка. Пичужкино гнездышко. Пичужить, егозить охорашиваясь. | ||
+ | Из сказки В.Даля "Ворона": "...все пичуги, и ну щипать, клевать, к орлу на суд гнать". | ||
+ | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Сканирование0008.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Снопы.''' | ||
+ | Сноп м. связка; стебли, солома, прутья, связанные толстым пуком. Хлеб вяжется снопами, пучками в 6-8 четвертей окружности. | ||
+ | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
+ | "-А ещё на тебя всюду народ плачеся, что как хлеб сожнут да снопы в копны сложат...." | ||
+ | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Сожнут.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Сожнут.''' | ||
+ | Жать, жинать что, срезывать серпом хлеб или др. растенья с корня. Пшеницу жнут, овес подчас косят. | ||
+ | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
+ | "-А ещё на тебя всюду народ плачеся, что как хлеб сожнут да снопы в копны сложат...." | ||
+ | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Засадить в острог.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Острог.''' | ||
+ | Острог м. стар. частокол, или палисадник из свай, вверху заостренных; всякое поселенье было острогом, либо городком; | ||
+ | Из сказки В.Даля "Ворона": | ||
+ | "Рассердился орёл на врунью-ворону, велел её засадить в острог,..." | ||
+ | [http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Сканирование0010.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | '''Чадо.''' | ||
+ | Чадо ср. дитя, ребенок; сын, дочь; || духовный сын или дочь, крестный и пр. Бог даровал им чадо. С чадами и домочадцами. | ||
+ | Из сказки В.Даля "Ворона": "Я с подружками , с малыми детками, с чадами, домочадцами только червячков..."[http://urlid.ru/aplj Источник Словарь устаревших слов] | ||
+ | |||
+ | Сказку прочитала: [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | ||
+ | |||
+ | Значение слов: | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
* '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.''' | * '''Создаем "Музей слов":''' иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке [https://docs.google.com/presentation/d/1JtJ2J7txtydpxBDtWgjj0Agx_QBct9DRbD1B4IU8gEA/edit?usp=sharing "Музей слов"], создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. '''Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.''' | ||
==Как сказка сохраняет красоту родного языка?== | ==Как сказка сохраняет красоту родного языка?== | ||
+ | Сказка это кладовая, именно в сказке лежит живой язык со всей матушки –Руси. Сказка никогда не исчезнет, её любит и стар и млад. | ||
+ | Сказка сверкает, завораживает, проникает в душу, вселяется в самое сердце, развивает фантазию и обогащает наш словарный запас, сказка учит нас быть мудрее, именно сказка несёт красоту родного языка и передаётся из поколения в поколения. | ||
+ | |||
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | * В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: '''Как сказка сохраняет красоту родного языка?''' (это должен быть ответ команды) | ||
Строка 199: | Строка 286: | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
+ | |||
=<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | =<center> [[Проект Жил на свете язык/"Живое слово - живой язык"|Этап III. Живое слово - живой язык]] </center>= | ||
'''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | '''До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:''' | ||
− | * | + | * Сочиняем сказку '''"Жил-был на свете язык..."'''. В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: '''"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' |
*Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"] | *Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на [http://padlet.com/ekaterinaeva74/ptiv3xj57if3 общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"] | ||
+ | '''Разместила на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык" '''[[Участник:Ольга Иванова 1982|Ольга Иванова 1982]]. | ||
+ | |||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>6WYRKgx79NY</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Жил-был на свете язык...''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''«Жил-был на свете язык…»''' | ||
+ | |||
+ | Жил-был Язык «Бе-е-е». Нет, не такой. А язык был вот какой: | ||
+ | он был очень красивый, богатый, культурный и интеллигентный. Всё у него было хорошо. Ходил он по свету и помогал людям стать образованными и умными. Язык в каждый дом заглядывал. Все люди разговаривали на одном, всем понятном языке. | ||
+ | Но вот пришла беда. На планету Земля проник шпион, по кличке Жаргон, он был такой грязный, фальшивый, льстивый и неприятный. Шпион хотел распространить свой вирус, чтобы заболело всё живое на планете. Люди перестали понимать друг друга, стали ссориться. Язык услышал, что происходит и решил поговорить с Жаргоном. | ||
+ | -Здравствуй, Жаргон! Можно ли в речи обойтись без «плохих» слов? | ||
+ | -Здорово, здорово! Я такой гениальный и клёвый. Ё-моё, чего ты балаболишь, браток? Посмотри, какая моя речь модная. Я общаюсь на своём языке и ты мне не указ. Литературный язык – это ужасно скучно. | ||
+ | Язык не стал обижаться, а лишь предложил: «Пойдём со мной!». Они подошли к одной избушке, где в окошке горел яркий свет. Было так тихо, что всё можно услышать. Бабушка разговаривала с внуком. | ||
+ | -Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. | ||
+ | -Бабушка, не переживай! Я постараюсь обогатить свой язык, я буду читать сказки сам, потом своим детям, внукам. Я сохраню семейные ценности. | ||
+ | Жаргону от услышанного рассуждения между бабушкой и внуком стало очень неловко и стыдно, он сказал: | ||
+ | -Я так сильно намусорил на твоей планете, мне очень жаль. | ||
+ | Язык улыбнулся и сказал: | ||
+ | -Ничего, я рад, что ты всё осознал. Не бойся ошибаться, ведь я всегда тебе помогу и буду рядом. | ||
+ | Теперь мы с тобой друзья! | ||
+ | А вам всем скажу: | ||
+ | -Любите свой родной язык, умейте находить добрые, правильные слова в нужной ситуации. | ||
+ | Удачи вам! | ||
+ | |||
+ | Автор сказки: Саша Маюров | ||
+ | |||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Язык не такой.jpg|иллюстрацию к сказке сделал Саша Маюров | ||
+ | Файл:2015-12-05 134200.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
+ | Файл:Сканирование0018.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
+ | Файл:Сканирование0017.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
+ | Файл:Сканирование0019.jpg|иллюстрацию к сказке сделала Элина Кривоносова | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
+ | *'''Автор сказки "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | *'''Иллюстрации к сказке нарисовала "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Элина Кривоносова|Элина Кривоносова]]. | ||
+ | |||
==== Подсказки ==== | ==== Подсказки ==== | ||
* Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. | * Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис [http://www.playcast.ru/ Playcast] загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: [http://online-audio-converter.com/ru/ Аудио конвертер онлайн]. | ||
* Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. | * Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе [http://www.playcast.ru/ Playcast] (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: [http://wiki-sibiriada.ru/Playcast Инструкция по работе с сервисом Playcast]. | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.playcast.ru/view/8998966/32d9a96df68ea8039539c38039fe1a9905a48ab3pl | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | '''В playcast разместил материал''' [[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | '''Озвучил сказку "Жил на свете язык..."'''[[Участник:Саша Маюров|Саша Маюров]]. | ||
+ | |||
+ | '''Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"''' Ответ команды. | ||
+ | Язык – наша история. С помощью языка мы сохраняем и передаём семейные традиции. Нет языка - нет национальности. Вспомним сказку «Жил на свете язык…» Саши Маюрова:-Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. | ||
+ | |||
+ | |||
*Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке: | *Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке: | ||
Строка 217: | Строка 361: | ||
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды] | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/1WyeNgNprSVaJBCZQIvRHa0DNcsIho7TZ2pa4z7l4zx0/viewform Анкета руководителя команды] | ||
* Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1abH4Lpd42BtDPsv3mNqlHx8FbziecEZShkOajq7A06U/edit "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1RJkSSRJqOR4fhIgX5LLGyslBsm3_eukWGNYl3oL6Lxo/edit?usp=sharing"Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] | ||
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/1z9ivdwO7mcAQWh6XX-maihBc5f5g0J4k1CD_wQG--7g/edit Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/1KO_HFXcsmEFymfCnC0dWzOGdgYNIIclKJtd6Z162x2c/edit Лист самоконтроля] | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1r4oDiddpDhNRYZVKgQDp4eZz1xmaekHGX1Hc0QPYdAY/edit Лист самоконтроля] | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/17BBAF6SgJdGN4lijvjQRjiC6P2yKfopM1ygzD7SG6mE/edit '''Таблице продвижения'''] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 10:50, 10 декабря 2015
|
Жил-был на свете язык... |
«Жил-был на свете язык…»
Жил-был Язык «Бе-е-е». Нет, не такой. А язык был вот какой: он был очень красивый, богатый, культурный и интеллигентный. Всё у него было хорошо. Ходил он по свету и помогал людям стать образованными и умными. Язык в каждый дом заглядывал. Все люди разговаривали на одном, всем понятном языке. Но вот пришла беда. На планету Земля проник шпион, по кличке Жаргон, он был такой грязный, фальшивый, льстивый и неприятный. Шпион хотел распространить свой вирус, чтобы заболело всё живое на планете. Люди перестали понимать друг друга, стали ссориться. Язык услышал, что происходит и решил поговорить с Жаргоном. -Здравствуй, Жаргон! Можно ли в речи обойтись без «плохих» слов? -Здорово, здорово! Я такой гениальный и клёвый. Ё-моё, чего ты балаболишь, браток? Посмотри, какая моя речь модная. Я общаюсь на своём языке и ты мне не указ. Литературный язык – это ужасно скучно. Язык не стал обижаться, а лишь предложил: «Пойдём со мной!». Они подошли к одной избушке, где в окошке горел яркий свет. Было так тихо, что всё можно услышать. Бабушка разговаривала с внуком. -Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель. -Бабушка, не переживай! Я постараюсь обогатить свой язык, я буду читать сказки сам, потом своим детям, внукам. Я сохраню семейные ценности. Жаргону от услышанного рассуждения между бабушкой и внуком стало очень неловко и стыдно, он сказал: -Я так сильно намусорил на твоей планете, мне очень жаль. Язык улыбнулся и сказал: -Ничего, я рад, что ты всё осознал. Не бойся ошибаться, ведь я всегда тебе помогу и буду рядом. Теперь мы с тобой друзья! А вам всем скажу: -Любите свой родной язык, умейте находить добрые, правильные слова в нужной ситуации. Удачи вам!
Автор сказки: Саша Маюров
- Автор сказки "Жил на свете язык..."Саша Маюров.
- Иллюстрации к сказке нарисовала "Жил на свете язык..."Элина Кривоносова.
Подсказки
- Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
- Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.
В playcast разместил материал Саша Маюров. Озвучил сказку "Жил на свете язык..."Саша Маюров.
Ответ на вопрос:"Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?" Ответ команды. Язык – наша история. С помощью языка мы сохраняем и передаём семейные традиции. Нет языка - нет национальности. Вспомним сказку «Жил на свете язык…» Саши Маюрова:-Серёжа, запомни, низкая культура речи загрязняет наш родной язык, не даёт мудрости. С «плохим» языком человечество обречено на гибель.
- Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
"Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения