Проект Соколово, мое Соколово
Natalia (обсуждение | вклад) (→Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте) |
||
(не показаны 29 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 25: | Строка 25: | ||
==Цели и задачи проекта== | ==Цели и задачи проекта== | ||
− | + | '''Цель:''' воспитание чувства любви и уважения к Малой Родине. | |
− | + | '''Задачи:''' | |
− | • | + | • привлечение внимания школьников к творчеству земляков, |
− | • | + | • побуждение у учащихся интереса к краеведческой литературе; |
+ | |||
+ | • привлечение внимания детей к чтению через использование современных интернет-технологий. | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
Строка 46: | Строка 48: | ||
* Духовность | * Духовность | ||
* Земляки | * Земляки | ||
− | * | + | * Рощи |
− | * | + | * Собеседник |
− | * | + | * Поэзия |
− | * | + | * Родина |
− | * | + | * Клуб |
− | * | + | * Соколово |
− | * | + | * Наследие |
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
− | + | ||
+ | Как сохранить и приумножить интерес к истории своего края? | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
− | |||
+ | ===1. Тема: История села Соколово, личности оставившие яркое воспоминание о себе.=== | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | + | Кем из земляков: ветеранами ВОВ, людьми, получившие провительственные награды, совершивших благородный поступок гордятся соколовцы? | |
− | + | ||
− | Цель исследования: | + | '''Цель исследования:''' |
− | + | Помочь школьникам изучать историю родного края. | |
− | + | '''Результат:''' | |
− | + | ||
− | + | Биографическое исследование (опросы, интервью) в '''Интерактивном плакате''' | |
+ | |||
+ | '''Пример: [http://natachenka50.edu.glogster.com/glog-5568-9897/ Земле Соколовской хвалебную оду поём!]''' | ||
− | + | ===2. Тема: Земля Соколовская в творчестве земляков. === | |
− | + | ''' Вопрос для исследования''': | |
− | Вопрос для исследования: | + | |
− | + | Кто из Соколовских художников и поэтов раскрывают удивительную красоту нашего края? | |
− | + | '''Цель исследования:''' | |
+ | |||
+ | Научить детей понимать и ценить изобразительное творчество. | ||
+ | |||
+ | Результатом работы будет создание 3D-книга с эссе-размышлениями и иллюстрациями родного села. | ||
+ | |||
+ | '''Пример: [http://www.zooburst.com/book/zb03_4ebde3dfe1b413D книга "Художник с.Соколово - Ю.Третьяков"]''' | ||
+ | |||
+ | ===3. Тема: Поэтическое творчество Соколовцев === | ||
+ | '''Вопрос для исследования:''' | ||
+ | |||
+ | Знают ли жители села поэзию земляков - Соколовцев? | ||
+ | |||
+ | '''Цель исследования:''' | ||
+ | |||
+ | Помочь школьникам любить и понимать поэзию. | ||
+ | |||
+ | Участники проекта должны будут создать ленту времени. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Пример: [http://timerime.com/en/timeline/884450/++/History++Kolivani/ лента времени "Дум высокое стремленье"]''' | ||
==Продолжительность работы над проектом== | ==Продолжительность работы над проектом== | ||
− | |||
− | |||
− | <span style="display: none; | + | '''Декабрь-Февраль 2011 г.''' |
+ | |||
+ | '''1 этап:''' *[[Справка:Регистрация|зарегистрироваться в Вики Сибириаде]] под собственным именем, | ||
+ | *Заполнить регистрационную и личную страницу участника. (1-10 декабрь); | ||
+ | |||
+ | '''2 этап:''' • 2 этап: отбор изучение и систематизация материала, чтение книг (11-30 декабрь); | ||
+ | |||
+ | '''3 этап:''' • 3 этап: написать эссе по теме "История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков"? и создать ленту времени - "История села "(январь); | ||
+ | |||
+ | '''4 этап:'''• 4 этап:по материалам эссе "История семьи" создать интерактивный плакат(февраль) | ||
+ | |||
+ | '''5 этап:'''• 5 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.(28 февраля) | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | <span id="1319804731418S" style="display: none;"> </span> | ||
== Критерии оценивания работ учащихся == | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
− | |||
*полнота раскрытия темы, | *полнота раскрытия темы, | ||
*аккуратность и эстетичность проектной работы, | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
− | *грамотность | + | *грамотность, |
+ | *неординарность подачи материала. | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | ==Рефлексия:Что | + | [http://vedomosti.sfo.ru/articles?article=23217 '''Художник Ю. Третьяков'''] |
− | + | ||
+ | [http://infomania.ru/kolyvan/view_dop.php?ri=16 '''Поэтическое творчество земляков'''] | ||
+ | |||
+ | == '''Таблица участников проекта''' == | ||
+ | В режиме "'''Правка'''" внесите данные о себе в таблицу | ||
+ | {| class="standard" border="1" | ||
+ | |- | ||
+ | ! № | ||
+ | ! Ф.И. участника | ||
+ | ! Школа | ||
+ | ! Название конкурсной работы | ||
+ | ! Ф.И.О. руководителя, должность | ||
+ | |- | ||
+ | | 1. | ||
+ | | [Участник:Natalia| Наталья Троценко | ||
+ | | ССОШ | ||
+ | |''' [http://timerime.com/en/timeline/884450/++/History++Kolivani/ лента времени "Дум высокое стремленье"]''' | ||
+ | |||
+ | | Иванова М.И., преподователь | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | == [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте] == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dENmRWhfTkMwNHV0MVM3VmFLRHBBd3c6MQ Ответь на вопросы. Моя работа над проектом]''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Category:Обучение]] [[Category:Проекты]] | ||
+ | |||
+ | |||
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | ||
− | + | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 08:38, 12 января 2012
Авторы проекта
Соколово моё, Соколово...
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 8-11 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей-детей
Пожалуйста, помните про авторское право!
Цели и задачи проекта
Цель: воспитание чувства любви и уважения к Малой Родине.
Задачи:
• привлечение внимания школьников к творчеству земляков,
• побуждение у учащихся интереса к краеведческой литературе;
• привлечение внимания детей к чтению через использование современных интернет-технологий.
Краткая аннотация проекта
В рамках проекта подростки научатся внимательно и уважительно, относиться к творчеству своих земляков. Он поможет им научиться ценить красоту окружающей их природы, которую видят и так любовно воспевают в своих стихах их земляки. В рамках проекта дети сами выступят в роли оформителей – иллюстраторов книг поэтов земляков. Участники проекта подготовят презентации, музыкальные открытки по творчеству зеляков. Всё это будет способствовать развитью интереса школьников к истории своей Малой Родины, к чтению книг по краеведению и книг и художественных книг писателей и поэтов Сибиряков.
Ключевые слова
- Наследие
- Творчество
- Духовность
- Земляки
- Рощи
- Собеседник
- Поэзия
- Родина
- Клуб
- Соколово
- Наследие
Проблемный вопрос проекта
Как сохранить и приумножить интерес к истории своего края?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: История села Соколово, личности оставившие яркое воспоминание о себе.
Вопрос для исследования:
Кем из земляков: ветеранами ВОВ, людьми, получившие провительственные награды, совершивших благородный поступок гордятся соколовцы?
Цель исследования:
Помочь школьникам изучать историю родного края.
Результат:
Биографическое исследование (опросы, интервью) в Интерактивном плакате
Пример: Земле Соколовской хвалебную оду поём!
2. Тема: Земля Соколовская в творчестве земляков.
Вопрос для исследования:
Кто из Соколовских художников и поэтов раскрывают удивительную красоту нашего края?
Цель исследования:
Научить детей понимать и ценить изобразительное творчество.
Результатом работы будет создание 3D-книга с эссе-размышлениями и иллюстрациями родного села.
Пример: книга "Художник с.Соколово - Ю.Третьяков"
3. Тема: Поэтическое творчество Соколовцев
Вопрос для исследования:
Знают ли жители села поэзию земляков - Соколовцев?
Цель исследования:
Помочь школьникам любить и понимать поэзию.
Участники проекта должны будут создать ленту времени.
Пример: лента времени "Дум высокое стремленье"
Продолжительность работы над проектом
Декабрь-Февраль 2011 г.
1 этап: *зарегистрироваться в Вики Сибириаде под собственным именем,
- Заполнить регистрационную и личную страницу участника. (1-10 декабрь);
2 этап: • 2 этап: отбор изучение и систематизация материала, чтение книг (11-30 декабрь);
3 этап: • 3 этап: написать эссе по теме "История ничему не учит, а только наказывает за незнание уроков"? и создать ленту времени - "История села "(январь);
4 этап:• 4 этап:по материалам эссе "История семьи" создать интерактивный плакат(февраль)
5 этап:• 5 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.(28 февраля)
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность,
- неординарность подачи материала.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Поэтическое творчество земляков
Таблица участников проекта
В режиме "Правка" внесите данные о себе в таблицу
№ | Ф.И. участника | Школа | Название конкурсной работы | Ф.И.О. руководителя, должность |
---|---|---|---|---|
1. | Наталья Троценко | ССОШ | лента времени "Дум высокое стремленье" | Иванова М.И., преподователь |
2. | ... | ... | ... | ... |
3. | ... | ... | ... | ... |
4. | ... | ... | ... | ... |
Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте
Ответь на вопросы. Моя работа над проектом
Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.