Проект Жизнью и судьбою стало Слово
(→Критерии оценивания работ учащихся) |
(→1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству) |
||
(не показаны 16 промежуточных версий 2 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
==Авторы проекта== | ==Авторы проекта== | ||
[[Участник:ОЛЕСЯ РЫБИНА|Рыбина Олеся]] | [[Участник:ОЛЕСЯ РЫБИНА|Рыбина Олеся]] | ||
Строка 7: | Строка 5: | ||
==Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово == | ==Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово == | ||
− | [[Файл:1982г.jpg|200px|thumb|left|А.А. Верин]] | + | [[Файл:1982г.jpg|200px|thumb|left|А.А. Верин - "Трудно найти тот конкретный момент в моей биографии, когда слово стало для меня жизнью, судьбой. Видимо, это было предопределено с самого дня моего рождения"]] |
'''ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово. Проект по произведениям А.А. Верина | '''ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово. Проект по произведениям А.А. Верина | ||
Строка 45: | Строка 43: | ||
'''Задачи проекта''': | '''Задачи проекта''': | ||
+ | Заключаются в том чтобы узнать о поэтах нашей Родины - наших земляках. О том что А.Верин стремиться охватить всю русскую жизнь в разных её проявлениях,дать картину всей России, потомучто он думает о её прошлом и будущем и ему не всеравно что с неё будет. Мы должны понимать и чувствовать где Варяг в своих стихах передаёт тревогу или радость.Понять его философские мысли. | ||
+ | Главная задача проекта заключается в том чтобы привлечь внимание учащихся к чтению через исрользование современных интернет - технологий, как например использованные в этом проекте. | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
+ | Данный проект направлен на исследование жизни, культурной и общественной деятельности А.А.Верина. А.Верин - продолжатель традиции русской поэзии. Проект заставит поразмыслить о прошедшем и настоящем, о будущем,в его стихах мы увидем что он близок по творчеству, образу мыслей к поэтам С.Есенину, Н Рубцову. Его стихи в том же стиле: социальные проблемы, любовь к Родине. | ||
+ | |||
+ | '''''Это он звал - и грустно, и властно, | ||
+ | |||
+ | '''''Вот и мчусь я в такую рань:''''' | ||
+ | |||
+ | '''''- Здрапвствуй, здравствуй, мой край прекрасный!''''' | ||
+ | |||
+ | '''''Я вернулся к тебе, Колывань!''''' | ||
+ | |||
+ | Из проекта мы узнаем много нового и неизвестного о биографии, и не побоюсь этого слова "Великого" творчества Александра Анатольевича Верина. | ||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== | ||
− | * | + | ОБЛАКО СЛОВ О ВЕРИНЕ |
− | * | + | |
− | * | + | |{{#widget:Iframe |
− | + | |url=http://www.tagxedo.com/art/35c8b9e70d4e4d79 | |
+ | |width=400 | ||
+ | |height=300 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | * 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири | ||
+ | *ямщик | ||
+ | *быстрая тройка | ||
+ | * философ | ||
+ | * Колывань | ||
+ | * стрехи | ||
+ | * снегири | ||
+ | * безбрежная даль | ||
+ | * футболист | ||
+ | * мороз | ||
+ | * рождественский | ||
+ | * святки | ||
+ | * телеведущий | ||
+ | * журналист | ||
+ | * поэт | ||
+ | * редактор | ||
+ | * родной | ||
+ | * патриот | ||
+ | |||
+ | * Использовали сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создали [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]] | ||
==Проблемный вопрос проекта== | ==Проблемный вопрос проекта== | ||
+ | Основные вопросы, над которыми предстоит задуматься старшеклассникам – подросткам, участвующим в проекте: | ||
+ | |||
Почему люди верят Слову тех, кто верит "в справедливость, дружбу, добродетель и любовь"? | Почему люди верят Слову тех, кто верит "в справедливость, дружбу, добродетель и любовь"? | ||
+ | |||
+ | Когда в биографии А.А.Верина Слово стало жизнью и судьбой? | ||
+ | |||
+ | Почему читателям нравятся книги Александра Верина? | ||
+ | |||
+ | Что мы знаем о своих земляках? | ||
==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | ||
Строка 68: | Строка 111: | ||
'''Результат исследования:''' | '''Результат исследования:''' | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
===2. Тема ВАРЯГ И ЕГО ТВОРЧЕСТВО.=== | ===2. Тема ВАРЯГ И ЕГО ТВОРЧЕСТВО.=== | ||
'''Вопрос для исследования:''' | '''Вопрос для исследования:''' | ||
− | Почему читателям нравятся книги Александра Верина? | + | Почему читателям нравятся книги Александра Верина (не меньше, чем поэзия С.Есенин и Н Рубцова? |
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
− | Выбрать среди прочитанных произведений А.Верина самое интересное, написать краткую аннотацию | + | Выбрать среди прочитанных произведений А.Верина самое интересное, найти параллели в творчестве С.Есенина и Н.Рубцова и написать краткую аннотацию. |
'''Результат исследования учащихся:''' | '''Результат исследования учащихся:''' | ||
Строка 119: | Строка 153: | ||
'''Цель исследования:''' | '''Цель исследования:''' | ||
+ | Понять с чего начинается творческий путь А.Верина. Когда Варяг был ещё студентом он стал востребованным на телевидении, радио и талант писателя возвышался. Талант не смолкал даже когда он строил дороги на Урале. Но судьба неумалимо вела его в журналистику, которая сделала его человеком публичным и популярным. | ||
− | + | ||
+ | Представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']] | ||
+ | |||
+ | Чтобы сделать литературную анкету, можно воспользоваться примером | ||
+ | [https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dHlZclZYbk9MSjBnZ19zU05YUXl5eEE6MQ Анкета по авторскому праву] | ||
+ | |||
+ | (Создаем анкету - опросник по мере изучения проекта) | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
Строка 132: | Строка 173: | ||
*Ноябрь - декабрь 2011 года | *Ноябрь - декабрь 2011 года | ||
*Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа: | *Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа: | ||
+ | |||
1 этап: поиск информации (30 ноября - 13 декабря) | 1 этап: поиск информации (30 ноября - 13 декабря) | ||
+ | |||
2 этап: отбор и систематизация материала (1 декабря - 20 декабря) | 2 этап: отбор и систематизация материала (1 декабря - 20 декабря) | ||
+ | |||
3 этап: оформление работ (14 декабря - 20 декабря) | 3 этап: оформление работ (14 декабря - 20 декабря) | ||
+ | |||
<span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
Строка 145: | Строка 190: | ||
==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
− | + | ||
− | + | [http://www.stihi.ru/avtor/varjag1 Александр Верин - Варяг] | |
− | [http://www. | + | |
− | + | [http://verin-al-an.narod2.ru/biography/ Биография А.А.Верина] | |
+ | |||
+ | [http://www.koluvan.ru/index.php?option=com_content&task=category§ionid=15&id=116&Itemid=99999999 Сайт Колыванской администрации] | ||
+ | |||
+ | == '''Таблица участников проекта''' == | ||
+ | В режиме "'''Правка'''" внесите данные о себе в таблицу | ||
+ | {| class="standard" border="1" | ||
+ | |- | ||
+ | ! № | ||
+ | ! Ф.И. участника | ||
+ | ! Школа | ||
+ | ! Название конкурсной работы | ||
+ | ! Ф.И.О. руководителя, должность | ||
+ | |- | ||
+ | | 1. | ||
+ | | [Участник:ОЛЕСЯ РЫБИНА|Рыбина Олеся] | ||
+ | | | ||
+ | |[http://www.mindmeister.com/maps/show/125385687'''Карта знаний. Варяг: творчество Александра Верина'''] | ||
+ | |||
+ | |Рыбина Олеся, библиограф | ||
+ | |- | ||
+ | | 2. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |- | ||
+ | | 3. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |- | ||
+ | | 4. | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | | ... | ||
+ | |} | ||
+ | |||
==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. | ||
Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | ||
+ | == [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия:Что Вам понравилось/не понравилось в проекте] == | ||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERBcWV0Tm1xaUplVTFsQUVCYjA2Z2c6MQ Ответь на вопросы проекта Жизнью и судьбою стало Слово]''' | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
− | |||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] |
Текущая версия на 03:24, 23 декабря 2019
Авторы проекта
Презентация "Ошибаюсь, обжигаюсь, иду дальше, улыбаюсь!"
Творческое название: ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово
ВАРЯГ - Жизнью и судьбою стало Слово. Проект по произведениям А.А. Верина
ЭПИГРАФ
«И пусть порой саднит плечо и душу
Пусть тело всё пронизывает боль,
Я верю в справедливость, верю в дружбу,
Я верю в добродетель и любовь.
И потому пред вами вновь и вновь
Распахиваюсь, как цветок, наружу!» –
Он действительно такой, Александр Анатольевич Верин.
Удивительный человек!
Талантливый человек!
От него исходят доброта, искренность, оптимизм! Он ни от кого не ждёт милостей и не жалуется.
А строго спрашивает с себя – весь выкладывается для людей. «Жить – каждый день раздаривая душу друзьям,любимой, всей родной стране» – не громкие слова, а жизненный принцип Верина.
(Татьяна Пендюрина,председатель правления Новосибирской областной организации «Общество книголюбов»,
заслуженный работник культуры РФ).
Участники проекта
Подростки от 15 лет и старше
Предлагаю вам ответить на вопросы мини-анкеты по авторскому праву
Узнай больше о АВТОРСКОМ ПРАВЕ
Цели и задачи проекта
Основная цель проекта: привлечь подростков и развить у них интерес к чтению поэтов родного края; привлечение их внимания к творчеству нашего земляка Александра Анатольевича Верина, прочувствовать с какой душой он пишет о нашей природе, любви и о том что нас окрнужает.
Задачи проекта: Заключаются в том чтобы узнать о поэтах нашей Родины - наших земляках. О том что А.Верин стремиться охватить всю русскую жизнь в разных её проявлениях,дать картину всей России, потомучто он думает о её прошлом и будущем и ему не всеравно что с неё будет. Мы должны понимать и чувствовать где Варяг в своих стихах передаёт тревогу или радость.Понять его философские мысли. Главная задача проекта заключается в том чтобы привлечь внимание учащихся к чтению через исрользование современных интернет - технологий, как например использованные в этом проекте.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на исследование жизни, культурной и общественной деятельности А.А.Верина. А.Верин - продолжатель традиции русской поэзии. Проект заставит поразмыслить о прошедшем и настоящем, о будущем,в его стихах мы увидем что он близок по творчеству, образу мыслей к поэтам С.Есенину, Н Рубцову. Его стихи в том же стиле: социальные проблемы, любовь к Родине.
Это он звал - и грустно, и властно,
Вот и мчусь я в такую рань:
- Здрапвствуй, здравствуй, мой край прекрасный!
Я вернулся к тебе, Колывань!
Из проекта мы узнаем много нового и неизвестного о биографии, и не побоюсь этого слова "Великого" творчества Александра Анатольевича Верина.
Ключевые слова
ОБЛАКО СЛОВ О ВЕРИНЕ
|
- 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
- ямщик
- быстрая тройка
- философ
- Колывань
- стрехи
- снегири
- безбрежная даль
- футболист
- мороз
- рождественский
- святки
- телеведущий
- журналист
- поэт
- редактор
- родной
- патриот
- Использовали сервис Wordle.net создали "Облако слов" как рекламу книги
Проблемный вопрос проекта
Основные вопросы, над которыми предстоит задуматься старшеклассникам – подросткам, участвующим в проекте:
Почему люди верят Слову тех, кто верит "в справедливость, дружбу, добродетель и любовь"?
Когда в биографии А.А.Верина Слово стало жизнью и судьбой?
Почему читателям нравятся книги Александра Верина?
Что мы знаем о своих земляках?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема: Нелёгкий путь А.Верина к его творчеству
Вопрос для исследования:
Когда в биографии А.А.Верина Слово стало жизнью и судьбой?
Цель исследования:
Исследовать яркую жизнь и творческую биографию Александра Анатольевича Верина, который не только поэт, но он ещё и журналист(он кавалер высшего знака СЖ России – «За заслуги перед профессиональным сообществом»), телеведущий, так же он имеет романтическую профессию строителя автодорог.
Результат исследования:
2. Тема ВАРЯГ И ЕГО ТВОРЧЕСТВО.
Вопрос для исследования:
Почему читателям нравятся книги Александра Верина (не меньше, чем поэзия С.Есенин и Н Рубцова?
Цель исследования:
Выбрать среди прочитанных произведений А.Верина самое интересное, найти параллели в творчестве С.Есенина и Н.Рубцова и написать краткую аннотацию.
Результат исследования учащихся:
Собрать коллективную книгу с краткими аннотациями на полюбившиеся произведения в 3D-книгу
3D-КНИГА ТВОРЧЕСТВО АЛЕКСАНДРА ВЕРИНА
Паззл. Творчество А.А.Верина.
Собери паззл – рисунок А.А. Верина «Рябина»
3. Тема: Узнай больше о своём земляке Александре Верине. Это Интересно!
Вопрос для исследования:
Что мы знаем о своих земляках?
Цель исследования: Понять с чего начинается творческий путь А.Верина. Когда Варяг был ещё студентом он стал востребованным на телевидении, радио и талант писателя возвышался. Талант не смолкал даже когда он строил дороги на Урале. Но судьба неумалимо вела его в журналистику, которая сделала его человеком публичным и популярным.
Представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Чтобы сделать литературную анкету, можно воспользоваться примером Анкета по авторскому праву
(Создаем анкету - опросник по мере изучения проекта)
Продолжительность работы над проектом
- Ноябрь - декабрь 2011 года
- Этапы проекта и сроки реализации каждого этапа:
1 этап: поиск информации (30 ноября - 13 декабря)
2 этап: отбор и систематизация материала (1 декабря - 20 декабря)
3 этап: оформление работ (14 декабря - 20 декабря)
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность,
- умение отбирать и анализировать информацию.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Сайт Колыванской администрации
Таблица участников проекта
В режиме "Правка" внесите данные о себе в таблицу
№ | Ф.И. участника | Школа | Название конкурсной работы | Ф.И.О. руководителя, должность |
---|---|---|---|---|
1. | Рыбина Олеся] | Карта знаний. Варяг: творчество Александра Верина | Рыбина Олеся, библиограф | |
2. | ... | ... | ... | ... |
3. | ... | ... | ... | ... |
4. | ... | ... | ... | ... |
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.