Классицизм: Литературное течение
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Общее вступление к литературным течениям) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты]] | [[На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты]] | ||
Строка 30: | Строка 19: | ||
== '''О литературном течении "классицизм" от [[Участник:ElenaY| Елены Ястребцевой]] и [[Участник:Екатерина Яковлева|Екатерины Яковлевой]]'''== | == '''О литературном течении "классицизм" от [[Участник:ElenaY| Елены Ястребцевой]] и [[Участник:Екатерина Яковлева|Екатерины Яковлевой]]'''== | ||
+ | '''СПРАВКА:''' | ||
+ | |||
+ | "КЛАССИЦИЗМ - зародившееся во Франции направление в европейской литературе и искусстве XYIII-нач.XIX вв., разрабатовшее строгие стилистические нормативы и иерархию "высоких" и "низких" жанров по античным образцам" | ||
+ | |||
+ | ''(Словарь иностранных слов)'' | ||
+ | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Классицизм герои 2000.jpeg| | Файл:Классицизм герои 2000.jpeg| | ||
Строка 98: | Строка 93: | ||
Для тех, '''кто выбрал для себя пример N 1''' - наш следующий раздел | Для тех, '''кто выбрал для себя пример N 1''' - наш следующий раздел | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Классицизм 10 1000.jpeg|thumb|left|]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Файл:Klassicizm.jpeg|thumb|left|]] | ||
| style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | style="width: 50%; background-color: #CAFF70; border: 1px solid #777777;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
Строка 180: | Строка 181: | ||
== '''Произведения "классицизма", рекомендуемые к прочтению подростками'''== | == '''Произведения "классицизма", рекомендуемые к прочтению подростками'''== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
* '''П. Корнель трагедии''' «Гораций», «Цинна», «Сид» | * '''П. Корнель трагедии''' «Гораций», «Цинна», «Сид» | ||
Строка 197: | Строка 193: | ||
([https://literaturus5.ru/klassitsizm-v-russkoj-literature Источник]) | ([https://literaturus5.ru/klassitsizm-v-russkoj-literature Источник]) | ||
+ | |||
+ | =='''Контрольный вопрос'''== | ||
+ | Чтобы не заблудиться в сложных поворотах литературной жизни XYII-XIX вв., и не перепутать, где именно вы должны употребить навыки, приобретенные при освоении различных литературных течений, попробуйте правильно ответить на представленные ниже вопросы | ||
+ | |||
+ | Это необходимо еще и для того, чтобы письмо вы писали как герой сентиментализма, а не классицизма, серенаду пели как герой романтизма, а не сентиментализма, а борьбу между чувством и долгом изливали бы в пламенном диалоге как герой классицизма, а не романтизма! | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''[https://forms.gle/AqBnF3MfWPLDZmBaA Итак, контрольный вопрос про литературное течение "классицизм"]''' | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeHGIbEGQ20TYQ0ttxDt7kzn4uIUIdrFNww00FxpDmBc79Skg/viewform?embedded=true | ||
+ | |width=660 | ||
+ | |height=315 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
Текущая версия на 15:05, 17 июля 2021
На фоне Пушкина и птичка вылетает/Конкурс Дети писатели и поэты
"Как научиться вести диалог": Пишем драматическую историю, где "герой - образец совершенства"
Раздел в Пособии для начинающих писателей
Проводится в рамках Проекта На фоне Пушкина и птичка вылетает, который поддержан Фондом Президентских грантов, направление - содействие деятельности в сфере изучения и популяризации русского языка и литературы, поддержка литературного творчества и мотивации к чтению 2021 г.)
Общее вступлениеЛюбовь, ненависть, ревность, боль от потери испытывали наши предки, испытываем и мы в разные минуты своей жизни. Мы открываем томик стихов Алкея и Сафо, или Цветаевой и Пастернака и находим созвучные строчки, которые и сегодня в нашей душе отзываются пониманием. Проходят века, эпохи, а внутренняя жизнь человека не меняется. Любим и страдаем мы так же, как и наши древние предки. Что-то главное в человека остаётся неизменным. Меняется только форма жизни, а с ней и форма рассказа о ней. Именно это и наполняет литературу. Иными словами, литература - это отражением внутренней жизни человека. И внутренний мир древнего и современного человека отличаются значительно меньше, чем наши цивилизации! Для рассказа о своих переживаниях в каждое время человек выбирал свою особую форму. Более того, этические нормы (отношения между долгом и чувством, критерии оценки личности, иерархия ценностй и др.) в каждый период были неодинаковы. Это и определило отличие в литературных течениях - классицизм, сентиментализм и романтизм, существовавших в разные эпохи, и в которых вам и предлагается разобраться... Если подросток пожелал стать в будущем настоящим писателем, то тренировка способности "импровизировать" представляется делом особенно важным и необходимым. Даже если эта "импровизация" построена на материалах сочинений в разных жанрах и в разных литературных течениях. О литературном течении "классицизм" от Елены Ястребцевой и Екатерины ЯковлевойСПРАВКА: "КЛАССИЦИЗМ - зародившееся во Франции направление в европейской литературе и искусстве XYIII-нач.XIX вв., разрабатовшее строгие стилистические нормативы и иерархию "высоких" и "низких" жанров по античным образцам" (Словарь иностранных слов) ...Благородный герой, прекрасная дама. Они любят друг друга. Любовь не может быть счастливой, даже если она взаимна. Обстоятельства препятствуют их соединению. В сложной борьбе чувства и разума (рассудка) побеждает рассудок. "Ах! мы любим друг друга, но..." Они прекрасны, эти герои, они без изъянов, они благородны. В отличие от их соперников, несущих в себе одни пороки, коварно замышляющих ловушки, западни, способных на предательства, клевету и даже убийства. Но правда и справедливость восстанавливаются, даже если герои погибают. Их смерть является подтверждением истины, торжеством правды. Об этом можно и нужно рассказывать высоким слогом. Обычные слова разговорной речи тут не годятся. Герой - не простой смертный, на него смотрит вся страна. он обличен полнотой власти. Он находится у самого кормила государства. Он спасает народ. Ему покровительствуют Боги... Что это? Конкретное ли это произведение или отражение целой эпохи? Писал так один автор или это присуще многим писателям и поэтам? Наверное, вы угадали. Это целое литературное течение, носящее название "классицизм" Классицизму предшествовала эпоха Ренессанса, не знавшая ограничений ни в чем. Это была эпоха разрушения правил, освобождение творческих потенций человеческой личности. Поэтому она трудно поддается какой-либо классификации и систематизации, не укладывается в строгие литературоведческие дефиниции. Возникшее как бунт против ограничений средневековой литературы, она отстаивала свободу человека в любых условиях. Почему же Ренессанс, разрушающий все правила, утверждающий свободу человека, выродился в литературное течение классицизм, что означает подражание античным образцам?! Ведь оно особенно знаменито количеством ограничений, правил и законов, утверждающих даже то, что действие должно быть в одном месте, в один день, и только оно одно, и все жанры которого делились на два строгих разряда (не признавая никакого смешения): "высокий" (трагедии и оды), где принято говорить только высокопарным и торжественным языком, и "низкий" (комедии и сатиры), в котором использовался язык простой Ответ прост и сложен одновременно: человек долго в свободе существовать не может. Ему обязательно нужны некоторые рамки, ограничения, законы, которые выполняются. Поэтому-то Ренессанс, вырождаясь, плавно перешел в "классицизм" - наиболее обширное в литературе количество ограничений и законов. Для чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизмаДля чего юным читателям и писателям нужно знать законы классицизма? Какое они (эти законы) имеют практическое значение для нашей жизни? Ведь кажется, что вокруг нас нет блистательных дам, благородных рыцарей, что ушли рыцарские времена вместе с круглым столом короля Артура, что о наших сложных переживаниях мы сегодня говорим совсем другим языком и в совсем других формах...
Пьер Корнель "Сид": (Сид - в переводе с испанского означает "победитель". Дон Родриго и донья Химена любят друг друга, но судьба жестока к ним. Ссора отцов - и Родриго за оскорбление, нанесенное его отцу отцом Химены, вынужден отомстить - на дуэли он убивает отца любимой. Химена, несмотря на неугасимую любовь к Родриго, требует кары виновнику смерти ее отца - своему возлюбленному Родриго...)
Для тех, кто выбрал для себя пример N 1 - наш следующий раздел
|
Вопросы на самопроверкуНизкий и высокий жанры в "классицизме"Ответьте на вопрос: К какому из жанров "классицизма" относятся отрывки
Язык трагедий "классицизма"Определите, язык какого из приведённых отрывков выдерживает требования к языку трагедий классицизма
Обязательность триединства в "классицизме"
Основные вопросы на знание элементов литературного течения "классицизм"
Практические рекомендации по реализации своего литературного замыслаА вот и практические рекомендации, опираясь на которые, можно запросто написать свой опус в стиле классицизм. Ваши герои должны быть "совершенства образцы":
Их должны ожидать в Вашей пьесе тяжелые испытания:
Они должны все преодолеть:
Помните, все события, происходящие с Вашими героями, должны произойти в одном месте (Москве, Париже, Севилье, деревне Петушки) и в течение одних суток!
(Никола Буало, 1674 г.)
Творческих вам успехов! Произведения "классицизма", рекомендуемые к прочтению подростками
(Источник) Контрольный вопросЧтобы не заблудиться в сложных поворотах литературной жизни XYII-XIX вв., и не перепутать, где именно вы должны употребить навыки, приобретенные при освоении различных литературных течений, попробуйте правильно ответить на представленные ниже вопросы Это необходимо еще и для того, чтобы письмо вы писали как герой сентиментализма, а не классицизма, серенаду пели как герой романтизма, а не сентиментализма, а борьбу между чувством и долгом изливали бы в пламенном диалоге как герой классицизма, а не романтизма!
|