|
|
(не показаны 26 промежуточных версий 9 участников) |
Строка 1: |
Строка 1: |
− | {{:Юзербокс:Книга Победы}} | + | {| |
− | | + | |{{:Юзербокс:Капелька лета}} |
− | [[Image:1 002.jpg|thumb|left]] '''Михеева Любовь Михайловна''' | + | |{{:Юзербокс:Шкаф}} |
| + | |{{:Юзербокс:Проект}} |
| + | |- |
| + | |{{:Юзербокс:Книга Победы}} |
| + | |{{:Юзербокс: Мастер класс Путешествие в блогосферу}} |
| + | |{{:Юзербокс:Ах, лето красное}} |
| + | |- |
| + | |{{:Юзербокс:Творческий отчет}} |
| + | |{{:Юзербокс:Конкурс Музыкальная галерея литературных героев}} |
| + | |{{:Юзербокс:Работаем с фотографиями}} |
| + | |} |
| + | [[Image:1 002.jpg|thumb|left|1 002.jpg]] '''Михеева Любовь Михайловна''' |
| | | |
| *'''Руководитель''' структурного подразделения [[Библиотечный информационный центр МОУ СОШ № 14]] | | *'''Руководитель''' структурного подразделения [[Библиотечный информационный центр МОУ СОШ № 14]] |
Строка 7: |
Строка 18: |
| *'''МОУ СОШ № 14''' | | *'''МОУ СОШ № 14''' |
| *'''Электронный адрес''': schoolbibl@ mail.ru | | *'''Электронный адрес''': schoolbibl@ mail.ru |
| + | *Skype:miheeva53 |
| | | |
| http://www.mailonpix.ru/images/bce7820c186e580857cc45efe72d2c66.gif | | http://www.mailonpix.ru/images/bce7820c186e580857cc45efe72d2c66.gif |
Строка 13: |
Строка 25: |
| *Принимаю участие в сетевых проектах и дистанционном обучении. Результатом этого стало создание блога школьного библиотекаря и школьного сайта. Ссылки есть в презентации. | | *Принимаю участие в сетевых проектах и дистанционном обучении. Результатом этого стало создание блога школьного библиотекаря и школьного сайта. Ссылки есть в презентации. |
| | | |
− | == Визитка-презентация == | + | == Мои страницы в ВикиСибириаДе == |
− | | + | *[[Портфолио проекта/Михеева Любовь|Портфолио проекта "Меценаты России. Павел и Сергей Третьяковы"]] |
− | {{#widget:Iframe
| + | *[[Читательский дневник/Михеева Любовь]] |
− | |url=https://docs.google.com/present/view?id=dcqck85q_0c9pgc7g9
| + | |
− | |width=600
| + | |
− | |height=400
| + | |
− | |border=0
| + | |
− | }}
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | ==Авторы проекта==
| + | |
− | | + | |
− | ==Творческое название проекта==
| + | |
− | Как правило, любой сетевой литературный проект преследует главную цель – привлечение внимания читателей к чтению художественной литературы или к творчеству какого-либо автора (например, проект, приуроченный в юбилею писателя). Поэтому так важно '''интересно''' назвать свой проект!
| + | |
− | | + | |
− | ==Возраст учащихся-участников проекта==
| + | |
− | При составлении заданий проекта обязательно нужно учитывать возраст участников и уровень их подготовки, так как в ходе реализации проекта от детей потребуется не только тщательного прочтение текста, но и его анализ, переработка, выполнение различных заданий
| + | |
− | | + | |
− | ==Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей==
| + | |
− | *Перед работой в проекте обязательно проведите с детьми '''занятие, посвященное авторскому праву''', [[Разминка:Что мы знаем об определениях и понятиях авторского права|разработайте свою анкету по авторскому праву или воспользуйтесь готовой]] | + | |
− | | + | |
− | ==Цели и задачи проекта==
| + | |
− | Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
| + | |
− | | + | |
− | ==Краткая аннотация проекта==
| + | |
− | Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта.
| + | |
− | | + | |
− | ==Ключевые слова==
| + | |
− | *Подберите 10 слов, характеризующих содержание книги о писателе Сибири
| + | |
− | * Запишите их непосредственно здесь
| + | |
− | * Используя сервис [http://www.wordle.net/ '''Wordle.net'''] создайте [[Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики|"Облако слов" как рекламу книги]]
| + | |
− | * Картинку "облака слов" разместите на этой странице | + | |
− | | + | |
− | ==Проблемный вопрос проекта==
| + | |
− | Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
| + | |
− | | + | |
− | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта==
| + | |
− | Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | ===1. Тема:===
| + | |
− | Вопрос для исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Цель исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']]
| + | |
− | | + | |
− | ===2. Тема===
| + | |
− | Вопрос для исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Цель исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]'''
| + | |
− | | + | |
− | ===3. Тема:===
| + | |
− | Вопрос для исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Цель исследования:
| + | |
− | | + | |
− | Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']]
| + | |
− | | + | |
− | ==Продолжительность работы над проектом==
| + | |
− | *Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
| + | |
− | *Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
| + | |
− | | + | |
− | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span>
| + | |
− | | + | |
− | == Критерии оценивания работ учащихся ==
| + | |
− | | + | |
− | Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
| + | |
− | | + | |
− | *полнота раскрытия темы,
| + | |
− | *аккуратность и эстетичность проектной работы,
| + | |
− | *грамотность и др.
| + | |
− | | + | |
− | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта==
| + | |
− | Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры).
| + | |
− | С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта.
| + | |
− | [http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека''']
| + | |
− | Разместите список электронных библиотек на странице проекта
| + | |
− | | + | |
− | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте==
| + | |
− | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму.
| + | |
− | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении].
| + | |
− | | + | |
− | | + | |
− | [[Категория:Шаблоны]]
| + | |
− | [[Категория:Обучение]]
| + | |
− | [[Категория:Проекты]]
| + | |
| | | |
− | == [[Газета Переменка/Выпуск N 1]] == | + | == Мои достижения == |
| + | [[Файл:Диплом капелька Михеева.jpg|150x250px]] |
| + | [[Файл:Сертификат Мастерская Проект михеева.jpg|150x250px]] |
| + | [[Image:Блог михеева.jpg|150x250px]] |
| + | [[Файл:Сертификат Мастерская отчет Михеева.png|150x250px]] |
| + | [[Файл:Михеева.jpg|150x250px]] |
| | | |
| | | |
| | | |
− | [[Категория:Библиотекарь]] | + | [[Category:Библиотекарь]] [[Category:Верхняя_Салда]] |
− | [[Категория:Свердловская область]] | + | |
− | [[Категория:Верхняя Салда]]
| + | |