Постоянные разделы 
Текущие активности
Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013/Блоги
(→Модуль 4) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Модуль 4 == | == Модуль 4 == | ||
| + | На 20 апреля уже 40 участников завершили работу над Модулем 4. В этом Модуле участники занимались интересной творческой работой - создавали глогстеры по творчеству писателей, размещали в блогах листовки Smore с приглашениями на библиотечные мероприятия, делились рекламными роликами о библиотеке. Все работы очень интересные, создан банк интерактивных плакатов, которые могут пригодиться каждому. | ||
| + | Попробуем подытожить: | ||
| + | '''Интерактивные плакаты''' | ||
| + | |||
| + | Интерактивный плакат по творчеству писателя в Glogster (сылка на пост в блоге) | ||
| + | |||
| + | *[http://mirknigi8.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8219.html Тимофей Белозеров] от Ларисы Азаровой | ||
| + | *[http://kandayrovo.blogspot.ru/2013/04/blog-post_1917.html Михаил Зощенко] от Антошкиной Светланы | ||
| + | *[http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/http.html Константин Паустовский]от Балобиной марины | ||
| + | *[http://bibmaster.blogspot.ru/2013/04/blog-post_14.html Анатолий Иванов] от Елены Белан | ||
| + | *[http://bykree.blogspot.ru/2013/04/blog-post_8754.html Книжная выставка "Сказочник русского леса"] от Вячеслава Букреева | ||
| + | *[http://execmexbnmcz.blogspot.ru/2013/04/blog-post_20.html С.Т.Аксаков] от Веры Валитовой | ||
| + | *[http://sansana1965.blogspot.ru/2013/04/blog-post_9068.html Домовенок Кузька] от Светланы горьевой | ||
| + | *[http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_12.html Тамара Крюкова] от Марины Клевакиной | ||
| + | *[http://kenignatali82.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html Александр Пушкин] от Натальи Кениг | ||
| + | *[http://wikisibiriada.blogspot.ru/2013/04/blog-post_19.html А.М. Волков] от Натальи Косинцевой | ||
| + | и все остальные глогстеры, которые Вы найдете в Коллективной таблице рефлексии | ||
| + | |||
| + | '''Приглашения на библиотечные мероприятия''' | ||
| + | |||
| + | *[http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:SvetLana/%D0%9F%D0%B5%D1%81%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Проект Столица и провинция]от Светланы Бакаловой | ||
| + | http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html | ||
| + | *[http://bonikz61.blogspot.ru/2013/04/2013.html Библионочь-2013] от Ольги Бондарь | ||
| + | *[http://shkokolnaybiblioteka.blogspot.ru/2013/04/blog-post_17.html Конкурс плейкастов к 9 мая] от Марины Клевакиной | ||
| + | *[http://biblio-vera.blogspot.ru/2013/04/blog-post_3020.html Выбор профессии-выбор будущего] от Веры Плотниковой | ||
| + | *[http://skala2011.blogspot.ru/2013/04/blog-post_11.html А нечистым трубочистам-стыд и срам!] от Лилии Потеряевой | ||
| + | *[http://rybinaolesia147.blogspot.ru/ Юридические консультации бесплатно] от Олеси Рыбиной | ||
| + | |||
| + | и множество других листовок на разные темы... | ||
== Модуль 3 == | == Модуль 3 == | ||
Версия 13:37, 20 апреля 2013
Содержание |
Работа в блогах
Модуль 4
На 20 апреля уже 40 участников завершили работу над Модулем 4. В этом Модуле участники занимались интересной творческой работой - создавали глогстеры по творчеству писателей, размещали в блогах листовки Smore с приглашениями на библиотечные мероприятия, делились рекламными роликами о библиотеке. Все работы очень интересные, создан банк интерактивных плакатов, которые могут пригодиться каждому. Попробуем подытожить:
Интерактивные плакаты
Интерактивный плакат по творчеству писателя в Glogster (сылка на пост в блоге)
- Тимофей Белозеров от Ларисы Азаровой
- Михаил Зощенко от Антошкиной Светланы
- Константин Паустовскийот Балобиной марины
- Анатолий Иванов от Елены Белан
- Книжная выставка "Сказочник русского леса" от Вячеслава Букреева
- С.Т.Аксаков от Веры Валитовой
- Домовенок Кузька от Светланы горьевой
- Тамара Крюкова от Марины Клевакиной
- Александр Пушкин от Натальи Кениг
- А.М. Волков от Натальи Косинцевой
и все остальные глогстеры, которые Вы найдете в Коллективной таблице рефлексии
Приглашения на библиотечные мероприятия
- Проект Столица и провинцияот Светланы Бакаловой
http://bibliotekalun.blogspot.ru/2013/04/blog-post.html
- Библионочь-2013 от Ольги Бондарь
- Конкурс плейкастов к 9 мая от Марины Клевакиной
- Выбор профессии-выбор будущего от Веры Плотниковой
- А нечистым трубочистам-стыд и срам! от Лилии Потеряевой
- Юридические консультации бесплатно от Олеси Рыбиной
и множество других листовок на разные темы...
Модуль 3
На 20 апреля 2013 г. в блогах по Модулю 3 успешно закончили работу 55 участников. Участники работали над составлением онлайн-анкеты, изучающей потребности читателя, оставляли в блогах свое мнение о формах и инструментах проведения библиотечных исследований.
Интересные сообщения участников
Анкеты
- “Потребности и предпочтения посетителей Медиатеки" от Дарьи Ждановой
- Новосибирская Государственная Областная Научная Библиотека. Потребности и предпочтения читателей моей библиотеки. от Кошкиной Ольги
- Потребности и предпочтения читателей моей библиотеки от Натальи Кениг
- Читательский марафон от Нины Панасенко
- Ваше отношение к библиотеке и чтению. от Анны Регулы
- Анкета для родителей от елены Шведовой
и мн.др.
Об библиотечных исследованиях
- "Инструменты Веб 2.0 дают возможность исследовать желания и предпочтения пользователей в удобное для респондентов время, расширяют аудиторию исследуемых, автоматически генерируют ответы в удобные таблицы или схемы, избавляя библиотекарей от подсчета и систематизации голосов."от Елены Шведовой
- Полезные ссылки от Ларисы Шелухиной
- "Из собственного опыта могу сказать, что чаще всего в нашей практике применяются все-таки методы анкетирования и устного опроса (интервьюирование), остальные - в аутсайдерах. Чем это вызвано? Ведь все методики по-своему хороши и позволяют многоаспектно изучить своего пользователя/читателя."от Елены Хромовой
- "Когда говоришь про библиотечные исследования первое, что приходит на ум это всем нам уже знакомый электронный читательский дневник. "от Надежды Максимовой
- "Маркетинговые исследования необходимы:
- для изучения потребностей читателей;
- для обоснования введения новых услуг, структурных изменений;
- для изучения степени улучшения или ухудшения комплектования и использования фондов;
- для обоснования необходимости улучшения материально-технической базы от Ирины Огневой
- "Этап исследований должен всегда предварять начало каких-либо серьёзных преобразований. Он позволяет определять перспективы и вносить необходимые коррективы, в том числе и в работу библиотек. Для чего нужно проводить библиотечные исследования?"от Светланы Кулешовой
Модуль 2
На 02 апреля 2013 г. в блогах работают 70 участников, из них 62 участника выполнили задания по Модулю 2. Но процесс добавления интересных постов непрерывен, и каждую минуту в ленту на Friendfeed добавляются новые сообщения!
В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего?
Интересные сообщения участников
1. Визитные карточки
от Нины Антонюк
Креативная визитка от Светланы Антошкиной
С любовью к Родине от Вячеслава Букреева
и многие-многие другие!
2.Мнения по предложенным ситуациям
- "Списки электронных адресов учащихся лучше собирать с учеников самостоятельно. Можно даже элементарно "дедовским" способом - попросить написать ручкой на бумажке. Публичные комментарии для сбора такой информации не подходят. Непонятно кто может написать по этим адресам, во времена, когда все боятся попадания к ребенку "неприличного контента", публичное сообщение о детских данных - очень опрометчивый поступок." - от Анастасии Фокиной
- "Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего материала.
Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от Нины Панасенко
- "Именно поэтому не рекомендуется публиковать в открытом доступе лица детей крупным планом. Можно публиковать фотографии с библиотечных мероприятий, но только обзорные фотографии и в том случае, когда они сопровождаются текстом (т.е. служат иллюстрацией). На размещение одних только фотографий требуется разрешение родителей." - от Ирины Огневой
- "Почему так легко в поисковике найти порно сайты, видео ролики со сценами насилия. Неужели нельзя блокировать эти сайты, или делать их только платными? Получается «спасение утопающих – дело рук самих утопающих». И от этого грустно." - от Надежды Максимовой
3.Правила по безопасности в Сети
- "Хочу!Хочу!Хочу! Хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить SМS-сообщение? Не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете–безопасно ли отправлять на него SМS-сообщение, и не обманут ли тебя.Для этого существуют специальные сайты." - от Светланы Букреевой
- "Объясните детям, что нравственные принципы в Интернете и реальной жизни одинаковы" - от Елены Белан
- Подборка интересных ссылок и видео по безопасности в Сети от Галины Заковряшиной
- Плакат Глогстер от Надежды Максимовой
- "Жила-была Красная Шапочка. Родные любили ее без памяти. Как-то раз ко дню рождения подарила ей мама айфон и девочка почти никогда с ним не расставалась. Все так привыкли видеть Красную Шапочку с айфоном в руках. Айфон – класс, подключение к интернету, камера 12 Мп, все как у людей." - занимательные история про Красную Шапочку в Интернете от Ольги Озюмы
- "к вам в "друзья" будут стучаться разные люди, которые вам совсем не нужны. Их можно и нужно смело игнорировать и никак не отвечать. Потому что зачем вам нужны лишние люди, о которых вы ничего не знаете или которые кажутся подозрительными." - от Анастасии Фокиной
- Подборка полезных материаловот Натальи Шоповой
4. Профессиональные задачи библиотекаря
- " Самой первоочередной задачей библиотекаря на современном этапе должно стать...
осознание. Именно, осознание, того, что необходимо отвечать запросам и потребностям современного читателя. Пора уже отходить от привычных форм работы, ну т.е. не сидеть и не ждать, что читатель сам придет и тем самым мы закроем сетку по посещениям." - от Лизы Костюк
- "Сейчас библиотекарь – это и педагог , и актёр, и товарищ, и друг в социальных сетях и т.д. В нашем современном мире просто необходимо идти «в ногу со временем»." - от Алены Коломиец
- "Чтобы расставить все точки над «и» сообщу: на мой взгляд, библиотекарь (любой) обязан владеть всеми современными сетевыми технологиями, иначе, как информационный работник он профнепригоден. По-хорошему, библиотеки могли бы (должны бы) взять на себя функции «Кураторов содержания (контента)» , а ведь сейчас часто (что греха таить) производят нечто совершенно обратное – «информационный шум»." - от Светланы Бакаловой
- "Вот уже целую неделю я возвращаюсь к этому вопросу. Читала мнения коллег. Спрашивала мнения коллег. Но мне, видимо, досталась сетка с очень крупной ячеей. И мелкие мысли все время проскальзывали. Одна, самая крупная осталась. И вот она - на современном этапе библиотекарь должен идти на полшага впереди своего времени. Так его у нас в запасе не осталось, я считаю - мы должны сделать рывок. Вот для достижения этой цели и необходимо решить все возникающие профессиональные задачи. Мы должны доказать что мы нужны! (абсурд!) Мы должны доказать свою профессиональную и информационную компетентность. Мы должны продемонстрировать, насколько наша профессия - современна. Я уверена, что это так и будет." - от Ольги Озюмы
Проблемы, с которыми столкнулись участники
- Соблюдение авторского права при использовании посторонних источников
- Некоторые визитные карточки демонстрировали учреждения, в которых работают участники, а должны быть личными.
Как видите,круг проблем небольшой, но уже во втором Модуле чувствуется,что библиотекари осваиваются в новой среде! Дальше - лучше!
Модуль 1
- На 18 марта в ВикиСибириаде 112 участников Курса создали личные страницы.
- Работа идет в 74 рабочих блогах (из них 67 новых блога)
- Из 74 блогов - 55 личных авторских блога, созданных в рамках Курса, 19 блогов представляют библиотеки.
В созданных блогах продолжают работу 50 человек,среди которых 26 человек уже выполнили необходимые задания по созданию сообщений
Интересные сообщения участников
Сравнение веб-ресурсов
- Сранвительная таблица веб-ресурсов от Елены Шуваловой
- Веб-ресурсы и библиотеки от Анастасии Фокиной
- Сравнивая библиотечные ресурсы от Нины Панасенко
- Мои размышления по поводу библиотечных блогов и не только от Валентины Новоселовой
- Сравнение библиотечных веб-ресурсов: сходство и различияв формате Prezi от Ольги Озюмы
- Сравниваем веб-ресурсы в формате Calameo от Ольги Макаровой
- Сравнение веб-ресурсов от Веры Валитовой
- Сравним блоги, твиттер, вики от Елены Белан
- О проекте от Натальи Шоповой
и многие другие...
Scribd
- Портфолио библиотекаря от Елены Хромовой
3D - книги Calameo
- Обзор сервисов Web 2.o от Елены Белан
- Обзор сервиса Calameo от Галины Водневой
- Методическая полочка от Галины Егоровой
- Урок-поздравление для библиотекарей от Светланы Кулешовой
- 100 лет со дня рождения А.И. Покрышкинаот Ольги Макаровой
- Кандауровские умельцы от Светланы Антошкиной
- Как создать в библиотеке эффективно работающую медиаструктуру от Ирины Огневой
- Рожденный летатьот Ирины Садовой
- и многие-многие др.
Проблемы, с которыми столкнулись участники Основные сложности в работе связаны с тем, что многие участники впервые работали над созданием и поддержкой своих блогов, многое было незнакомо...
- Оформление сообщения
- Встраивание гаджетов в блог
- Встраивание книг Calameo
Думается, что в процессе все участники освоятся в новой среде.
Все вопросы можно задавать в гугл-группе ВикиСибириады, в комментариях в блоге, в Обсуждении в ВикиСибириаде
Желаем успеха всем участникам Курса!
