Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
|
|
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | | | |
| | | | |
| − | ==Полезные материалы==
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/12/blog-post.html Педагог-библиотекарь:Нам нужна команда]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/10/blog-post_5.html 10 примеров организации обучения, которые могут быть реализованы педагогом-библиотекарем]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/09/blog-post_26.html "Хлеб и масло" педагога-библиотекаря]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/09/blog-post.html Отклик Д.Валенца (Joyce Valenza) на публикацию о том, что библиотеки - анахронизм, пережиток старины]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/05/blog-post_27.html А суть в чем? Или изучение «почему» и «зачем» в нашей повседневной практике]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/04/blog-post_24.html Письмо-размышление педагога-библиотекаря Tania Sheko из Мельбурна (Австралия) о будущем школьных библиотек]
| |
| − | *[http://schlibrarian.blogspot.ru/2012/03/blog-post.html Работа школьной библиотеки: что и как оценивать?]
| |
| | | | |
| | | | |
Версия 12:11, 19 июля 2014
ШАГ 3: Новые модели взаимодействия и стратегического партнерства
|
