Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Итоги
(→Инструктивное письмо 2) |
(→Инструктивное письмо 3) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
== Инструктивное письмо 3 == | == Инструктивное письмо 3 == | ||
+ | |||
+ | Уважаемые коллеги, для заполнения таблицы надо точно соблюдать некоторые правила работы в wiki. Какждый столбик таблицы соответствует вертикальной черточке. Строка - черточке с тире. Вы начинаете писать свою информацию после |- | ||
+ | Пример | ||
+ | |- | ||
+ | | [[Участник:Буйнова Ольга |'''Буйнова Ольга''']] | ||
+ | | [http://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/valentina-oseva-raskazy-dlja-detei.html Валентина Осеева "Синии листья"] | ||
+ | | Рассказать детям, что означает настоящая дружба и взаимовыручка. | ||
+ | | Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. | ||
+ | | Школьницы подружки: Катя и Лена | ||
+ | | Лена просила Катю поделится зелёным карандашом, чтобы выполнить задание учителя. Катя пообещала, но потом под разными предлогами отказывала лене. Девочке пришлось рисовать на ветках листья на деревьях синим цветом. | ||
+ | |[[Файл:Осеева_Синии_листья.jpg|150px|]] | ||
== Инструктивное письмо 2 == | == Инструктивное письмо 2 == |
Версия 07:55, 23 октября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Инструктивное письмо 3Уважаемые коллеги, для заполнения таблицы надо точно соблюдать некоторые правила работы в wiki. Какждый столбик таблицы соответствует вертикальной черточке. Строка - черточке с тире. Вы начинаете писать свою информацию после |- Пример | ||||||
Буйнова Ольга | Валентина Осеева "Синии листья" | Рассказать детям, что означает настоящая дружба и взаимовыручка. | Для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. | Школьницы подружки: Катя и Лена | Лена просила Катю поделится зелёным карандашом, чтобы выполнить задание учителя. Катя пообещала, но потом под разными предлогами отказывала лене. Девочке пришлось рисовать на ветках листья на деревьях синим цветом. |
Инструктивное письмо 2Мастерская «Цифровой сторителлинг в библиотеках»
Те, кто еще не выбрал историю для воплощения ее в цифровом формате, поторопитесь. А когда выберете, то дайте на нее ссылку в таблице результатов на странице Работы участников. На 3 шаге нашей мастерской вы выбираете сервис, в котором будете делать свою историю. Мы предлагаем несколько простых и эффективных сервисов: 1. Сервис Storybird, который позволяет быстро создавать визуальные истории с помощью иллюстраций. Есть платный и бесплатный аккаунт. Для бесплатного варианта есть ограничения на количество создаваемых продуктов. К сожалению, вы сможете воспользоваться только представленными в сервисе изображениями, свои иллюстрации вы загрузить не сможете. Сервис дает возможность командной работы над материалом. 2. Сервис Cowbird представляет бесплатные и простые инструменты для любого использования в представлении своих "историй". Он позволяет сочетать фотографии и тексты. Вы можете поставить аудиозапись для озвучивания своей презентации. 3. Сервис Narrable дает возможность озвучить вашу историю. Это удачное сочетание изображения, текста и аудиозаписи. Можно воспользоваться готовой озвучкой, можно сделать свою. 4. Powtoon - это облачный сервис, позволяющий создавать анимированные презентации и видео. В редакторе презентации есть наборы картинок, изображающих людей в разном настроении. Они позволяют легче управлять эмоциями участников. Преимущество сервиса перед аналогами заключается в удивительно стильной графике, количестве персонажей и способах их взаимодействия. Для работы с сервисами воспользуйтесь шпаргалками, выложенными на странице Шаг 3 в нашей мастерской или пишите мне на странице обсуждения в «ВикиСибириаде».
С уважением, Екатерина Александровна Яковлева Инструктивное письмо 1Мастерская «Цифровой сторителлинг в библиотеках»
" Цифровой сторителлинг в библиотеках "!
Наш мастер-класс состоит из шагов, которые вы пройдете, выполняя задания, размещенные на страницах мастерской на портале ВикиСибириада Если вы внимательно будете следовать шагам мастер-класса: изучать подготовленные материалы и рекомендации, осваивать необходимые инструменты, то, по завершению работы мастерской, мы разберемся с возможностями цифрового сторителлинга в библиотеке и научимся создавать свои истории, которые украсят вашу повседневную работу. В ходе работы мастер-класса мы узнаем много интересного: познакомимся со структурой сторителлинга, с сервисами, которые сделают ваши истории цифровыми. Итогом работы в мастерской станет создание собственной цифровой истории. Вопросы по работе над заданиями можно задавать автору мастер-класса на странице обсуждения в «ВикиСибириаде. Чтобы стать участником местер-класса надо: 1.Зарегистрироваться на портале «ВикиСибириаДа» и создать свою страничку участника. Для новичков – справка «Как зарегистрироваться в ВикиСибириаДе». 2.Записаться на участие в мастер-классе в Общей таблице результатов. 3. Изучить план работы мастер-класса.
Приступаем к работе: Шаг 1 Знакомимся со сторителлингом, изучаем примеры цифровых историй, отвечаем на вопросы анкеты и делам выводы – размещаем на общей доске свое мнение о сторителлинге и его месте в библиотеке. |