Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Литературные имена в названиях улиц города
ElenaY (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | <br> | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | [http://www.slideshare.net/veraWN/ss-9911216 Визитка-презентация Валитовой Веры Николаевны] | + | == Авторы проекта == |
| + | |||
| + | [[Участник:Валитова Вера]] | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/veraWN/ss-9911216 Визитка-презентация Валитовой Веры Николаевны] | ||
| + | |||
| + | == Литературные имена в названиях улиц нашего города == | ||
| + | |||
| + | == Возраст учащихся-участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Учащиеся 7-8 классов. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. | ||
| + | |||
| + | == Мини-анкета по авторскому праву == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE9GUlpELUR1WTlJdVVHTjJZQ0xVeWc6MQ#gid=0 | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dE9GUlpELUR1WTlJdVVHTjJZQ0xVeWc6MQ#gid=0 | ||
| Строка 18: | Строка 21: | ||
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} | ||
| + | |||
Заполните эту анкету! [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Проверьте себя!] | Заполните эту анкету! [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE Проверьте себя!] | ||
| − | '''Всегда помните, что у каждого произведения есть автор. | + | '''Всегда помните, что у каждого произведения есть автор.''' '''Если Вы пользуетесь чужими материалами, не забывайте давать ссылку на источник и указывать в конце собственной работы список использованной литературы и веб-ресурсов.''' |
| − | '''Если Вы пользуетесь чужими материалами, не забывайте давать ссылку на источник и указывать в конце собственной работы список использованной литературы и веб-ресурсов. | + | |
| − | + | == Цели и задачи проекта == | |
| − | + | ||
| − | '''Цель:''' | + | '''Цель:''' Развитие интереса к культуре и истории родного края |
| − | Развитие интереса к культуре и истории родного края | + | |
| + | '''Задачи:''' | ||
| + | |||
| + | 1.Познакомить учащихся с творчеством писателей, которые так или иначе связаны с Самарским краем и с нашим городом. | ||
| + | |||
| + | 2.Создать информационный продукт о писателе и его творчестве с помощью интернет-сервисов. | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Проект направлен на привлечение читателей к изучению творчества писателей, именами которых названы улицы города Тольятти. В ходе выполнения проекта ребята должны выяснить: название улицы именем писателя – это дань традиции, характерной для многих городов России, или имя писателя как-то связано с нашей малой родиной. Работая над проектом, школьники узнают об истории литературного процесса в нашем крае/городе, познакомятся с биографией писателей, познакомятся с произведениями, в которых освещаются картины природы, исторические события, традиции и уклад жизни Ставропольского уезда и Самарской губернии. | ||
| + | |||
| + | == Ключевые слова == | ||
| + | |||
| + | *Подберите 10 слов, характеризующих содержание проекта | ||
| + | *Запишите их непосредственно здесь: | ||
| + | Жигулевские горы, Ставрополь-на-Волге, малая родина, Самара, губерния, улица, название, литература, краеведение, Волга | ||
| + | |||
| + | *Используя сервис <a href="http://www.wordle.net/">'''Wordle.net'''</a> создайте <a href="Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики">"Облако слов" как рекламу книги</a> | ||
| + | *Картинку "облака слов" разместите на этой странице | ||
| + | |||
| + | == Проблемный вопрос проекта == | ||
| + | |||
| + | Улицы нашего города, названные в честь известных русских писателей, соприкасаются с жизнью Самарского края и Ставропольского уезда? | ||
| + | |||
| + | == Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта == | ||
| + | |||
| + | Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)? | ||
| + | |||
| + | <br> | ||
| + | |||
| + | === 1. Тема: === | ||
| + | |||
| + | Вопрос для исследования: | ||
| + | |||
| + | Цель исследования: | ||
| + | |||
| + | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): <a href="Ленты времени">'''Лента времени'''</a> | ||
| + | |||
| + | === 2. Тема === | ||
| + | |||
| + | Вопрос для исследования: | ||
| + | |||
| + | Цель исследования: | ||
| + | |||
| + | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''<a href="3D-книги">3D-книга</a>''' | ||
| + | |||
| + | === 3. Тема: === | ||
| + | |||
| + | Вопрос для исследования: | ||
| + | |||
| + | Цель исследования: | ||
| + | |||
| + | Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): <a href="Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы"> '''Литературная анкета'''</a> | ||
| + | |||
| + | == Продолжительность работы над проектом == | ||
| + | |||
| + | *Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте | ||
| + | *Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа | ||
| + | |||
| + | <span style="display: none;" id="1319804731418S"> </span> | ||
| + | |||
| + | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| + | |||
| + | Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например: | ||
| + | |||
| + | *полнота раскрытия темы, | ||
| + | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
| + | *грамотность и др. | ||
| + | |||
| + | == Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта == | ||
| − | ''' | + | Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. <a href="http://www.wdl.org/ru/">'''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека'''</a> Разместите список электронных библиотек на странице проекта |
| − | + | == Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте == | |
| − | + | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье <a href="http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html">Рефлексия в обучении</a>. | |
| − | + | Category:Обучение | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Category:Проекты | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 01:02, 5 декабря 2011
Авторы проекта
Визитка-презентация Валитовой Веры Николаевны
Литературные имена в названиях улиц нашего города
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 7-8 классов. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная.
Мини-анкета по авторскому праву
Заполните эту анкету! Проверьте себя!
Всегда помните, что у каждого произведения есть автор. Если Вы пользуетесь чужими материалами, не забывайте давать ссылку на источник и указывать в конце собственной работы список использованной литературы и веб-ресурсов.
Цели и задачи проекта
Цель: Развитие интереса к культуре и истории родного края
Задачи:
1.Познакомить учащихся с творчеством писателей, которые так или иначе связаны с Самарским краем и с нашим городом.
2.Создать информационный продукт о писателе и его творчестве с помощью интернет-сервисов.
Краткая аннотация проекта
Проект направлен на привлечение читателей к изучению творчества писателей, именами которых названы улицы города Тольятти. В ходе выполнения проекта ребята должны выяснить: название улицы именем писателя – это дань традиции, характерной для многих городов России, или имя писателя как-то связано с нашей малой родиной. Работая над проектом, школьники узнают об истории литературного процесса в нашем крае/городе, познакомятся с биографией писателей, познакомятся с произведениями, в которых освещаются картины природы, исторические события, традиции и уклад жизни Ставропольского уезда и Самарской губернии.
Ключевые слова
- Подберите 10 слов, характеризующих содержание проекта
- Запишите их непосредственно здесь:
Жигулевские горы, Ставрополь-на-Волге, малая родина, Самара, губерния, улица, название, литература, краеведение, Волга
- Используя сервис <a href="http://www.wordle.net/">Wordle.net</a> создайте <a href="Как создать облако слов в Wordle и разместить его в вики">"Облако слов" как рекламу книги</a>
- Картинку "облака слов" разместите на этой странице
Проблемный вопрос проекта
Улицы нашего города, названные в честь известных русских писателей, соприкасаются с жизнью Самарского края и Ставропольского уезда?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): <a href="Ленты времени">Лента времени</a>
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): <a href="3D-книги">3D-книга</a>
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): <a href="Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы"> Литературная анкета</a>
Продолжительность работы над проектом
- Здесь надо указать примерные сроки, на которые автор-координатор проекта рассчитывает - начало и завершение всех работ детей в проекте
- Продумайте этапы проекта и сроки реализации каждого этапа - составьте задания для каждого этапа
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. <a href="http://www.wdl.org/ru/">Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека</a> Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье <a href="http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html">Рефлексия в обучении</a>.
Category:Обучение
Category:Проекты
