Конкурс Non/fiction: читать
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Значок участника конкурса) |
GalinaK (обсуждение | вклад) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
| style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | | style="width: 50%; background-color: #EFF5FF; border: 1px solid #FF9933; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="2" | | ||
[[Категория:Конкурс Non/fiction: читать]] | [[Категория:Конкурс Non/fiction: читать]] | ||
+ | {{:Плашка:Non/fiction}} | ||
=Конкурс "Non/fiction: читать!"= | =Конкурс "Non/fiction: читать!"= | ||
Развитием и пропагандой научного мышления, профилактикой когнитивных искажений и логических ошибок занимаются вузы и научные библиотеки. Дети школьного возраста остаются вне этого процесса, более того, в школах и библиотеках не выделяются специальные часы для обучения стратегиям и практикам глубокого чтения нехудожественных текстов. Дети и подростки довольно успешно вовлекаются в мероприятия по пропаганде научных знаний в форме научных шоу, демонстраций опытов, экскурсий в специальные музеи, однако библиотеки не принимают активного участия в формировании современной научной картины мира школьников, из-за чего “погружение в науку” остается весьма поверхностным. Наша задача - заложить основы для обучения детей практикам глубокого чтения научно-популярной литературы, без которых невозможно получение хорошего образования. | Развитием и пропагандой научного мышления, профилактикой когнитивных искажений и логических ошибок занимаются вузы и научные библиотеки. Дети школьного возраста остаются вне этого процесса, более того, в школах и библиотеках не выделяются специальные часы для обучения стратегиям и практикам глубокого чтения нехудожественных текстов. Дети и подростки довольно успешно вовлекаются в мероприятия по пропаганде научных знаний в форме научных шоу, демонстраций опытов, экскурсий в специальные музеи, однако библиотеки не принимают активного участия в формировании современной научной картины мира школьников, из-за чего “погружение в науку” остается весьма поверхностным. Наша задача - заложить основы для обучения детей практикам глубокого чтения научно-популярной литературы, без которых невозможно получение хорошего образования. |
Версия 04:30, 21 апреля 2016
Главная страница | Положение о конкурсе | В помощь участникам | Работы на конкурс | Участники | Итоги |
Конкурс "Non/fiction: читать!"Развитием и пропагандой научного мышления, профилактикой когнитивных искажений и логических ошибок занимаются вузы и научные библиотеки. Дети школьного возраста остаются вне этого процесса, более того, в школах и библиотеках не выделяются специальные часы для обучения стратегиям и практикам глубокого чтения нехудожественных текстов. Дети и подростки довольно успешно вовлекаются в мероприятия по пропаганде научных знаний в форме научных шоу, демонстраций опытов, экскурсий в специальные музеи, однако библиотеки не принимают активного участия в формировании современной научной картины мира школьников, из-за чего “погружение в науку” остается весьма поверхностным. Наша задача - заложить основы для обучения детей практикам глубокого чтения научно-популярной литературы, без которых невозможно получение хорошего образования. Срок проведения20 апреля - 20 октября 2016 года АвторОрганизаторы
Партнеры
Координаторы
Кто может принять участие в конкурсеВ конкурсе могут принять участие дети и подростки (7 - 18 лет), проживающие в России и зарубежных странах. Один участник может представить по одной работе в каждой из 4-х номинаций конкурса. Цели/Задачи
Создание коллекции электронных читательских дневников нехудожественной литературы детей и подростков школьного возраста, в содержании которых отражалась бы практика применения стратегий чтения научно-популярной литературы, таких как аннотирование, реферирование, суммирование, пополнение словаря и др.
Этапы конкурсаI этап: объявление о старте Конкурса 20.04.2016 II этап: создание конкурсных работ 20.04. - 30.09.2016 III этап: формирование лонг-листа 30.09 - 10.10.2016 IV этап: формирование шорт-листа 10.09 - 15.10.2016 V этап: подведение итогов Конкурса, обнародование решения Жюри. 20.10.2016 Номинации конкурса
Значок участника конкурса
Для вставки значка на личную страницу скопируйте {{:Юзербокс:Non/fiction}} Призы и награды
Как принять участие в конкурсе
Что представляется к экспертизе
Критерии оценивания
Руководителям детских работПредлагаем посмотреть вебинары, материалы которых позволят вам эффективно работать с детьми и подростками школьного возраста в рамках конкурса. |