Прометеи российской науки/Команда Умники и умницы
(→Коллаж "Открытия, изменившие мир") |
(→Коллаж "Открытия, изменившие мир") |
||
Строка 125: | Строка 125: | ||
'''''Команда просмотрела очень много открытий и изобретений и остановилась на тех, которые изобразили на коллаже. Наверно каждый из нас не может теперь представить жизнь без холодильника. Ведь правда? А как вы представляете жизнь без троллейбусов, автомобилей? Это просто невозможно, на наш взгляд. Мы уже привыкли ко всем этим благам. А ведь когда-то всего этого не было. Без пенициллина не было бы наверно антибиотиков, без зеркало мы бы не увидели свое отражение, без рентгеновских лучей не смогли бы распознать многие болезни. На наш взгляд - эти открытия одни из важнейших в мире, без которых нельзя жить. Значимость всех открытий невозможно оценить. Они нам все нужны''''' | '''''Команда просмотрела очень много открытий и изобретений и остановилась на тех, которые изобразили на коллаже. Наверно каждый из нас не может теперь представить жизнь без холодильника. Ведь правда? А как вы представляете жизнь без троллейбусов, автомобилей? Это просто невозможно, на наш взгляд. Мы уже привыкли ко всем этим благам. А ведь когда-то всего этого не было. Без пенициллина не было бы наверно антибиотиков, без зеркало мы бы не увидели свое отражение, без рентгеновских лучей не смогли бы распознать многие болезни. На наш взгляд - эти открытия одни из важнейших в мире, без которых нельзя жить. Значимость всех открытий невозможно оценить. Они нам все нужны''''' | ||
− | Ответы на вопрос этапа Как измерить значимость события? записала на страницу '''[[Участник:Гошкодеря Христина|Гошкодеря Христина]]''' | + | Ответы на вопрос этапа "Как измерить значимость события?" записала на страницу '''[[Участник:Гошкодеря Христина|Гошкодеря Христина]]''' |
== Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == | == Вопрос этапа: Как измерить значимость события? == |
Версия 10:54, 10 марта 2017
|
Дата чтения | Название и автор книги | Тема, идея книги | Герой |
Примерный план характеристики героя
При анализе не обязательно использовать все пункты плана, так как план предназначен для любого героя, но не для отдельно взятого. Используйте только те пункты, которые вам действительно помогут.
- Определение места героя среди других персонажей.
- Наличие прототипов и автобиографических черт.
- Анализ имени.
- Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
- Общественное, семейное положение героя, обстановка, в которой живет герой
- Манера держаться, внешность, особенности костюма
- Речь героя
- Поступки, особенности поведения, деятельности, влияния на окружающих
- Понимание героем цели жизни, его основные интересы
- Чувства литературного героя, его отношение к другим действующим лицам
- Отношение других лиц к герою
- Отношение автора к герою и значение героя в раскрытии идеи произведения
- Ваше мнение об этом герое.
Ментальная карта
Вопрос этапа: Какие качества личности ведут к открытию?
Этап III. Русский континент 3 - 16.04.2017
До 16 апреля 2017 г. нужно выполнить задания этапа
ФИО российского ученого
- Даты жизни:
- Место рождения:
- Семейное положение:
- Деятельность и интересы:
- Образование, степени и звания, награды:
- Работа:
- Открытия:
Видео
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и вставить видео на метку. Видео должно быть добавлено на YouTube.
Вопрос этапа: Почему мы должны помнить о людях, внесших вклад в историю науки?
Как вы понимаете слова: “Пока мы помним об этих людях — у человечества есть будущее”.
Этап IV. Затерянные острова 17 - 30.04.2017
До 30 апреля нужно выполнить задания этапа
Цифровая история
- Название истории
- Авторы:
- Источники:
- Текст и иллюстрации
- Виджет (вставка электронного продукта)
- Ссылка на страницу истории в сервисе
- Создать метку на Карте российской науки с ФИО ученого и ссылкой на цифровую историю.