Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013/Блоги

Версия 11:44, 2 апреля 2013 (просмотреть исходный код) Кубрак Наталья (обсуждение | вклад) (→Модуль 2) ← Предыдущая правка		Версия 12:23, 2 апреля 2013 (просмотреть исходный код) Кубрак Наталья (обсуждение | вклад) (→Модуль 2) Следующая правка →
Строка 57:		Строка 57:
	*[http://www.kraeved.tv/p/05.html Подборка полезных материалов]от Натальи Шоповой		*[http://www.kraeved.tv/p/05.html Подборка полезных материалов]от Натальи Шоповой
−	#Профессиональные задачи библиотекаря	+	4. Профессиональные задачи библиотекаря
		+	*" Самой первоочередной задачей библиотекаря на современном этапе должно стать...
		+	осознание. Именно, осознание, того, что необходимо отвечать запросам и потребностям современного читателя. Пора уже отходить от привычных форм работы, ну т.е. не сидеть и не ждать, что читатель сам придет и тем самым мы закроем сетку по посещениям." - от [http://lizabad.blogspot.ru/2013/03/blog-post_28.html Лизы Костюк]
		+	*"Сейчас библиотекарь – это и педагог , и актёр, и товарищ, и друг в социальных сетях и т.д. В нашем современном мире просто необходимо идти «в ногу со временем»." - от [http://akolomiec20.blogspot.ru/2013/03/blog-post_7760.html Алены Коломиец]
		+	*"Чтобы расставить все точки над «и» сообщу: на мой взгляд, библиотекарь (любой) обязан владеть всеми современными сетевыми технологиями, иначе, как информационный работник он профнепригоден. По-хорошему, библиотеки могли бы (должны бы) взять на себя функции «Кураторов содержания (контента)» , а ведь сейчас часто (что греха таить) производят нечто совершенно обратное – «информационный шум»." - от [http://bibliopskov.blogspot.ru/2013/03/blog-post_22.html Светланы Бакаловой]
		+	*"Вот уже целую неделю я возвращаюсь к этому вопросу. Читала мнения коллег. Спрашивала мнения коллег. Но мне, видимо, досталась сетка с очень крупной ячеей. И мелкие мысли все время проскальзывали. Одна, самая крупная осталась. И вот она - на современном этапе библиотекарь должен идти на полшага впереди своего времени. Так его у нас в запасе не осталось, я считаю - мы должны сделать рывок. Вот для достижения этой цели и необходимо решить все возникающие профессиональные задачи. Мы должны доказать что мы нужны! (абсурд!) Мы должны доказать свою профессиональную и информационную компетентность. Мы должны продемонстрировать, насколько наша профессия - современна. Я уверена, что это так и будет." - от [http://dogony.blogspot.ru/2013/03/blog-post_4757.html Ольги Озюмы]
	'''Проблемы, с которыми столкнулись участники'''		'''Проблемы, с которыми столкнулись участники'''
		+	*Соблюдение авторского права при использовании посторонних источников
		+	*Некоторые визитные карточки демонстрировали учреждения, в которых работают участники, а должны быть личными.
		+
		+	Как видите,круг проблем небольшой, но уже во втором Модуле чувствуется,что библиотекари осваиваются в новой среде! Дальше - лучше!
	== Модуль 1 ==		== Модуль 1 ==

---

Версия 12:23, 2 апреля 2013

Работа в блогах

Модуль 2

На 02 апреля 2013 г. в блогах работают 70 участников, из них 62 участника выполнили задания по Модулю 2. Но процесс добавления интересных постов непрерывен, и каждую минуту в ленту на Friendfeed добавляются новые сообщения!

В ходе работы участники размещали свои визитные карточки в виде презентаций, оставляли свое мнение по предложенным ситуациям о безопасности в Сети, составляли свои Правила безопасности, после изученного материала анализировали - какие все-таки задачи должен ставить перед собой современный библиотекарь, и чем он отличен от библиотекаря вчерашнего?

Интересные сообщения участников

1. Визитные карточки

от Нины Антонюк

Креативная визитка от Светланы Антошкиной

С любовью к Родине от Вячеслава Букреева

и многие-многие другие!

2.Мнения по предложенным ситуациям

• "Списки электронных адресов учащихся лучше собирать с учеников самостоятельно. Можно даже элементарно "дедовским" способом - попросить написать ручкой на бумажке. Публичные комментарии для сбора такой информации не подходят. Непонятно кто может написать по этим адресам, во времена, когда все боятся попадания к ребенку "неприличного контента", публичное сообщение о детских данных - очень опрометчивый поступок." - от Анастасии Фокиной
• "Необходимо самой соблюдать простые правила, и учить детей, что при копировании и заимствовании чужой информации, необходимо сообщать источник. Но можно взятую информацию переработать, переосмыслить, сделать самостоятельно фото, тогда это уже получится не нарушение авторства, а создание своего материала.

Либо поняв свою оплошность нужно вернуться на страницу и исправить ошибку." от Нины Панасенко

• "Именно поэтому не рекомендуется публиковать в открытом доступе лица детей крупным планом. Можно публиковать фотографии с библиотечных мероприятий, но только обзорные фотографии и в том случае, когда они сопровождаются текстом (т.е. служат иллюстрацией). На размещение одних только фотографий требуется разрешение родителей." - от Ирины Огневой
• "Почему так легко в поисковике найти порно сайты, видео ролики со сценами насилия. Неужели нельзя блокировать эти сайты, или делать их только платными? Получается «спасение утопающих – дело рук самих утопающих». И от этого грустно." - от Надежды Максимовой

3.Правила по безопасности в Сети

• "Хочу!Хочу!Хочу! Хочешь скачать картинку или мелодию, но тебя просят отправить SМS-сообщение? Не спеши! Сначала проверь этот номер в интернете–безопасно ли отправлять на него SМS-сообщение, и не обманут ли тебя.Для этого существуют специальные сайты." - от Светланы Букреевой
• "Объясните детям, что нравственные принципы в Интернете и реальной жизни одинаковы" - от Елены Белан
• Подборка интересных ссылок и видео по безопасности в Сети от Галины Заковряшиной
• Плакат Глогстер от Надежды Максимовой
• 

от Ольги Макаровой

• "Жила-была Красная Шапочка. Родные любили ее без памяти. Как-то раз ко дню рождения подарила ей мама айфон и девочка почти никогда с ним не расставалась. Все так привыкли видеть Красную Шапочку с айфоном в руках. Айфон – класс, подключение к интернету, камера 12 Мп, все как у людей." - занимательные история про Красную Шапочку в Интернете от Ольги Озюмы
• "к вам в "друзья" будут стучаться разные люди, которые вам совсем не нужны. Их можно и нужно смело игнорировать и никак не отвечать. Потому что зачем вам нужны лишние люди, о которых вы ничего не знаете или которые кажутся подозрительными." - от Анастасии Фокиной
• Подборка полезных материаловот Натальи Шоповой

4. Профессиональные задачи библиотекаря

• " Самой первоочередной задачей библиотекаря на современном этапе должно стать...

осознание. Именно, осознание, того, что необходимо отвечать запросам и потребностям современного читателя. Пора уже отходить от привычных форм работы, ну т.е. не сидеть и не ждать, что читатель сам придет и тем самым мы закроем сетку по посещениям." - от Лизы Костюк

• "Сейчас библиотекарь – это и педагог , и актёр, и товарищ, и друг в социальных сетях и т.д. В нашем современном мире просто необходимо идти «в ногу со временем»." - от Алены Коломиец
• "Чтобы расставить все точки над «и» сообщу: на мой взгляд, библиотекарь (любой) обязан владеть всеми современными сетевыми технологиями, иначе, как информационный работник он профнепригоден. По-хорошему, библиотеки могли бы (должны бы) взять на себя функции «Кураторов содержания (контента)» , а ведь сейчас часто (что греха таить) производят нечто совершенно обратное – «информационный шум»." - от Светланы Бакаловой
• "Вот уже целую неделю я возвращаюсь к этому вопросу. Читала мнения коллег. Спрашивала мнения коллег. Но мне, видимо, досталась сетка с очень крупной ячеей. И мелкие мысли все время проскальзывали. Одна, самая крупная осталась. И вот она - на современном этапе библиотекарь должен идти на полшага впереди своего времени. Так его у нас в запасе не осталось, я считаю - мы должны сделать рывок. Вот для достижения этой цели и необходимо решить все возникающие профессиональные задачи. Мы должны доказать что мы нужны! (абсурд!) Мы должны доказать свою профессиональную и информационную компетентность. Мы должны продемонстрировать, насколько наша профессия - современна. Я уверена, что это так и будет." - от Ольги Озюмы

Проблемы, с которыми столкнулись участники

• Соблюдение авторского права при использовании посторонних источников
• Некоторые визитные карточки демонстрировали учреждения, в которых работают участники, а должны быть личными.

Как видите,круг проблем небольшой, но уже во втором Модуле чувствуется,что библиотекари осваиваются в новой среде! Дальше - лучше!

Модуль 1

• На 18 марта в ВикиСибириаде 112 участников Курса создали личные страницы.
• Работа идет в 74 рабочих блогах (из них 67 новых блога)
• Из 74 блогов - 55 личных авторских блога, созданных в рамках Курса, 19 блогов представляют библиотеки.

В созданных блогах продолжают работу 50 человек,среди которых 26 человек уже выполнили необходимые задания по созданию сообщений

Интересные сообщения участников

Сравнение веб-ресурсов

• Сранвительная таблица веб-ресурсов от Елены Шуваловой
• Веб-ресурсы и библиотеки от Анастасии Фокиной
• Сравнивая библиотечные ресурсы от Нины Панасенко
• Мои размышления по поводу библиотечных блогов и не только от Валентины Новоселовой
• Сравнение библиотечных веб-ресурсов: сходство и различияв формате Prezi от Ольги Озюмы
• Сравниваем веб-ресурсы в формате Calameo от Ольги Макаровой
• Сравнение веб-ресурсов от Веры Валитовой
• Сравним блоги, твиттер, вики от Елены Белан
• О проекте от Натальи Шоповой

и многие другие...

Scribd

• Портфолио библиотекаря от Елены Хромовой

3D - книги Calameo

• Обзор сервисов Web 2.o от Елены Белан
• Обзор сервиса Calameo от Галины Водневой
• Методическая полочка от Галины Егоровой
• Урок-поздравление для библиотекарей от Светланы Кулешовой
• 100 лет со дня рождения А.И. Покрышкинаот Ольги Макаровой
• Кандауровские умельцы от Светланы Антошкиной
• Как создать в библиотеке эффективно работающую медиаструктуру от Ирины Огневой
• Рожденный летатьот Ирины Садовой
• и многие-многие др.

Проблемы, с которыми столкнулись участники Основные сложности в работе связаны с тем, что многие участники впервые работали над созданием и поддержкой своих блогов, многое было незнакомо...

• Оформление сообщения
• Встраивание гаджетов в блог
• Встраивание книг Calameo

Думается, что в процессе все участники освоятся в новой среде.

Все вопросы можно задавать в гугл-группе ВикиСибириады, в комментариях в блоге, в Обсуждении в ВикиСибириаде

Желаем успеха всем участникам Курса!