Проект Сказочные премудрости/Итоги проекта
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Размышления руководителей команд о работе в проекте) |
GalinaK (обсуждение | вклад) (→Размышления руководителей команд о работе в проекте) |
||
Строка 175: | Строка 175: | ||
*Наша команда "Искатели сказок" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проекты, в которых можно работать коллективно, всегда радуют. Работая в интернет-сервисах, дети приобретают навыки выразить и закрепить визуально свои мысли не только на бумаге, но и в продуктах интернет-сервисов Веб-2.0. В этом проекте девочки с интересом работали в SpiderScribe, Smore. Также они поняли, что сказку можно не только читать. Из любой сказки можно почерпнуть много дополнительной информации для себя. Надо только внимательно читать и думать, творить. А координаторам проекта большое спасибо, они вовремя приходили нам на помощь. [[Участник:Вячеслав Букреев|Букреев Вячеслав Михайлович]], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Искатели сказок|Команда Искатели сказок]] | *Наша команда "Искатели сказок" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проекты, в которых можно работать коллективно, всегда радуют. Работая в интернет-сервисах, дети приобретают навыки выразить и закрепить визуально свои мысли не только на бумаге, но и в продуктах интернет-сервисов Веб-2.0. В этом проекте девочки с интересом работали в SpiderScribe, Smore. Также они поняли, что сказку можно не только читать. Из любой сказки можно почерпнуть много дополнительной информации для себя. Надо только внимательно читать и думать, творить. А координаторам проекта большое спасибо, они вовремя приходили нам на помощь. [[Участник:Вячеслав Букреев|Букреев Вячеслав Михайлович]], [[Проект Сказочные премудрости/Команда Искатели сказок|Команда Искатели сказок]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
*?Наша команда "Муравьишки" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проект был интересен тем, что работа велась в группах, что предусматривает Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Ребятам очень понравилось добывать информацию и очень тщательно работать по сказке. Еще мне понравилось, что организаторы проекта ждали до последнего и не оценивали задание до тех пор, пока ребята справятся с заданием. Интересно было создавать облака слов. Эту технологию буду в дальнейшем применять на уроках литературного чтения. Труднее всего было работать с ментальной картой. С этой технологией и сервисом мы столкнулись впервые. Поэтому были некоторые трудности. Ребятам показалась работа не только интересной, но и познавательной. С интересом добывали дополнительную информацию, искали пословицы, рисовали иллюстрации. Ребята придумали кроссворд, но немного поторопились выставить буклет, поэтому кроссворд туда не вошел. Мы разместили наш кроссворд на странице нашей команды. | *?Наша команда "Муравьишки" с удовольствием приняла участие в данном проекте. Проект был интересен тем, что работа велась в группах, что предусматривает Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения. Ребятам очень понравилось добывать информацию и очень тщательно работать по сказке. Еще мне понравилось, что организаторы проекта ждали до последнего и не оценивали задание до тех пор, пока ребята справятся с заданием. Интересно было создавать облака слов. Эту технологию буду в дальнейшем применять на уроках литературного чтения. Труднее всего было работать с ментальной картой. С этой технологией и сервисом мы столкнулись впервые. Поэтому были некоторые трудности. Ребятам показалась работа не только интересной, но и познавательной. С интересом добывали дополнительную информацию, искали пословицы, рисовали иллюстрации. Ребята придумали кроссворд, но немного поторопились выставить буклет, поэтому кроссворд туда не вошел. Мы разместили наш кроссворд на странице нашей команды. | ||
Строка 201: | Строка 198: | ||
Для нас, новичков, конечно было сложно. Я довольна нашей командой, что мы справились, узнали много других сказок, прочитали их, просмотрели всю коллекцию буклетов проекта. Самое главное - мы научились работать всей командой. | Для нас, новичков, конечно было сложно. Я довольна нашей командой, что мы справились, узнали много других сказок, прочитали их, просмотрели всю коллекцию буклетов проекта. Самое главное - мы научились работать всей командой. | ||
Большое спасибо организаторам этого проекта! [[Участник:Бирюкова Людмила|Бирюкова Людмила Анатольевна]],[[Проект Сказочные премудрости/Команда Ромашка|Команда Ромашка]] | Большое спасибо организаторам этого проекта! [[Участник:Бирюкова Людмила|Бирюкова Людмила Анатольевна]],[[Проект Сказочные премудрости/Команда Ромашка|Команда Ромашка]] | ||
− | |||
− | |||
− | |||
*Для нас было очень интересно поработать со сказками. На наших библиотечных уроках мы знакомимся с разными произведениями, анализируем их. Ребята ведут дневники читателя, в них они пишут отзывы. Это традиционная форма, но мы стараемся делать и необычные отзывы. С некоторыми из сервисов, задействованных в этом проекте, ребята уже знакомы. Полюбили облачные сервисы и генераторы ребусов, знают буктрейлеры. В вики-среде, конечно, они чувствуют себя неуверенно. Но азы освоили - создали и оформили свои страницы, сами загрузили на них созданные мозаики. К ментальной карте отнеслись осторожно, находясь в соавторстве, боялись всё-таки навредить, испортить её. Перед выполнением и в ходе всех этапов заданий всё обсуждали, приходили к одному знаменателю. Кстати, в этом нам параллельно помогал весь класс. Все свои действия мы выносили на обсуждение в классе на уроках. Ребята-участники команды были в роли экспертов. Желающих участвовать было больше. Много ребят самостоятельно зарегистрировались в Вике-Сибириаде, просятся поучаствовать в других проектах. Трудности наши были связаны с общей загруженностью, непросто было пресечься. Обмениваться информацией помогали и родители через их почтовые ящики ( у детей своих нет). Спасибо им! Главная задача, которую мы ставили, выполнена - получить опыт командной работы в сетевом проекте. | *Для нас было очень интересно поработать со сказками. На наших библиотечных уроках мы знакомимся с разными произведениями, анализируем их. Ребята ведут дневники читателя, в них они пишут отзывы. Это традиционная форма, но мы стараемся делать и необычные отзывы. С некоторыми из сервисов, задействованных в этом проекте, ребята уже знакомы. Полюбили облачные сервисы и генераторы ребусов, знают буктрейлеры. В вики-среде, конечно, они чувствуют себя неуверенно. Но азы освоили - создали и оформили свои страницы, сами загрузили на них созданные мозаики. К ментальной карте отнеслись осторожно, находясь в соавторстве, боялись всё-таки навредить, испортить её. Перед выполнением и в ходе всех этапов заданий всё обсуждали, приходили к одному знаменателю. Кстати, в этом нам параллельно помогал весь класс. Все свои действия мы выносили на обсуждение в классе на уроках. Ребята-участники команды были в роли экспертов. Желающих участвовать было больше. Много ребят самостоятельно зарегистрировались в Вике-Сибириаде, просятся поучаствовать в других проектах. Трудности наши были связаны с общей загруженностью, непросто было пресечься. Обмениваться информацией помогали и родители через их почтовые ящики ( у детей своих нет). Спасибо им! Главная задача, которую мы ставили, выполнена - получить опыт командной работы в сетевом проекте. |
Версия 14:38, 7 мая 2014
В рамках проекта "Сказочные премудрости" Что было сделано участниками проекта "Сказочные премудрости"
Результаты итогового анкетированияНа вопросы анкеты ответили 105 человек - дети-участники и руководители команд. Что было интересно в проекте: Больше всего участникам проекта понравилось работать с интернет-сервисами, создавая облака ключевых слов сказки, карты ума и интерактивные буклеты. Некоторые участники отметили, что им было интересно работать с детьми и наблюдать за их работой. Удивило:
Что понравилось
Что не понравилось
Что узнали для себя нового
Что было трудно Наиболее сложной для участников проекта оказалась работа в вики: создание страниц и размещение информации. Некоторым участникам особенно трудно далось составление ментальной карты сказки, а кто-то вообще не испытывал трудностей. Что удалось сделать самостоятельно Большинство участников проекта смогли самостоятельно создать личную страницу в вики и разобраться с интернет-сервисами, наиболее простыми из которых оказались сервисы по созданию облака слов. Некоторые руководители команд отметили, что старались так организовать работу, чтобы дети выполняли задания самостоятельно. Какой интернет-сервис понравился больше других? Наиболее понравился участникам проекта сервис Smore, в котором были созданы интерактивные буклеты по сказкам, и сервисы для создания облаков слов - Tagxedo и Imagechef.com. Из сервисов по созданию карт ума единогласно был выбран SpiderScribe. Некоторым командам понравилось работать с генераторами ребусов, рисовать в графическом редакторе, создавать видеоролики при помощи сервиса Animoto. "Почему сказка - ложь, да в ней намёк?". Ответы команд-участниц проекта
Размышления руководителей команд о работе в проекте
Интересная идея проанализировать сказку и преподнести сказочную мудрость визуально. Спасибо всем организаторам за интересный проект и оказанную помощь! Ольга Юрьевна Федорова, Команда Муравьишки
Чем стал для нас с детьми конкурс? Формой совместного досуга. Очень продуктивного досуга. Дети получили "легальный" доступ к сети Интернет, научились пользоваться рядом интернет-сервисов и компьютерных программ. (Какими-то более, какими-то менее, но, как говорится, лиха беда - начало). Я смогла преодолеть в себе нежелание интересоваться интернет-новшествами (я человек книжной культуры, да и времени лишнего, казалось, никогда нет). Вместе с детьми мы читали сказки, обсуждали их, анализировали иллюстрации, писали сценарии, пытались разобраться, как работать в том или ином сервисе... И, самое главное, все время были вместе. P.S. В будущих конкурсах можно попробовать предусмотреть необходимость командам комментировать отдельные работы друг друга. Ерисова Вера Яковлевна,Команда Мастер Сказка
Задумок было у нас много, что-то получилось, что-то – нет. Основные затруднения были вызваны отсутствием умений (в-первую очередь, у меня) работать с вики и предлагаемыми интернет-сервисами. Еще немного напрягало отсутствие компьютера под рукой (на рабочем месте) и несовершенством Интернет-связи в нашей школе. Поэтому часто приходилось дома переводить в электронный формат то, что было сделано детьми на бумаге. Но нам было очень приятно, что координаторы отметили наши синквейн и ментальную карту в стихах. Если же коротко о главном, то… Понравилось? Да, очень! Было интересно? Очень интересно! Будем ли участвовать еще в подобных мероприятиях? Хотелось бы! Я, кстати, уже просмотрела раздел "Новости проекта" и отметила Акцию "Говорящая сказка". Не знаю, получится участвовать или нет, но то, что теперь будем регулярно просматривать портал ВикиСибириаДы, это точно. Спасибо всем координаторам проекта "Сказочные премудрости"! Благодаря Вашему профессионализму и Вашей поддержке команда "Купинские книгочеи" все-таки приняла участие в проекте. Козлова Лариса Ивановна,Купинские книгочеи
И, когда собрались на заключительный этап, мои девочки с сожалением сказали: "Как быстро пролетел месяц и как жалко, что конкурс закончился!" Для нас, новичков, конечно было сложно. Я довольна нашей командой, что мы справились, узнали много других сказок, прочитали их, просмотрели всю коллекцию буклетов проекта. Самое главное - мы научились работать всей командой. Большое спасибо организаторам этого проекта! Бирюкова Людмила Анатольевна,Команда Ромашка
Кулешова Светлана Витальевна,Команда На неведомых дорожках ИТОГИБолее половины из записавшихся команд никогда не принимали участие в сетевых проектах. Тем (этим) более ценен опыт, приобретенный ребятами и их руководителями. Мы, как координаторы проекта, радовались?? каждому (любому) выполненному заданию, каждому достижению команд. Участники проекта не переставали нас удивлять своими работами, оригинальными идеями, творческим подходом к выполнению заданий и, конечно же, своей работоспособностью и упорством. И поэтому каждая команда может считать себя ПОБЕДИТЕЛЕМ проекта! Подведение итогов проекта стало самым сложным этапом для координаторов. После долгих подсчетов, размышлений и споров, пересмотров работ было решено:
Команда ... (откуда; руководитель команды); Команда ... (откуда; руководитель команды); Команда ... (откуда; руководитель команды).
И последнее: Дипломы участников проекта и благодарственные письма будут опубликованы после 14 мая 2014г. И от организаторов проекта хотелось бы сказать всем участникам и руководителям команд БОЛЬШОЕ СПАСИБО! |