Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу) |
||
Строка 27: | Строка 27: | ||
=='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу'''== | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу'''== | ||
− | Согласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, формы | + | Согласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, формы его '''ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ''' работы могут быть связаны: |
# с участием в реализации основной образовательной программы среднего образования | # с участием в реализации основной образовательной программы среднего образования | ||
− | # с осуществлением дополнительного образования обучающихся в кружковой, клубной и иных формах работы | + | # с осуществлением дополнительного образования обучающихся в кружковой, клубной и иных формах работы |
− | + | ||
=='''Задание 3: Выберите сервисы и инструменты, которые должны уметь применять педагоги-библиотекари'''== | =='''Задание 3: Выберите сервисы и инструменты, которые должны уметь применять педагоги-библиотекари'''== |
Версия 11:14, 22 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Определите направления активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС
Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуСогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, формы его ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ работы могут быть связаны:
Задание 3: Выберите сервисы и инструменты, которые должны уметь применять педагоги-библиотекариПолезные материалы
|