Педагог-библиотекарь в школе/Иванова Елена/ШАГ 2
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Полезные материалы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОС) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
'''Обеспечение самообразования обучающихся, педагогических работников''' | '''Обеспечение самообразования обучающихся, педагогических работников''' | ||
|- | |- | ||
− | |Действует в соответствии с ФГОС ООО | + | |Действует в соответствии с ФГОС ООО: |
+ | *осваивает современные педагогические технологии и применяет их в работе школьной библиотеки | ||
+ | * формирует информационную культуру участников образовательного процесса, навыки и умения работы с источниками информации в проектно-исследовательском обучении | ||
+ | * осуществляет мероприятия по приобщению к чтению, как существенному фактору развития личности, содействию речевому развитию учащихся | ||
|Обеспечивает широкий, постоянный и устойчивый доступ всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, приобретением новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов | |Обеспечивает широкий, постоянный и устойчивый доступ всех участников образовательного процесса к информации, связанной с реализацией основной образовательной программы, приобретением новых навыков в использовании библиотечно-информационных ресурсов | ||
− | | Разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение | + | | |
− | |Организует тематические выставки, читательские конференции | + | *Разрабатывает рабочую программу, обеспечивает ее выполнение |
+ | *Организует участие обучающихся в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы детского объединения исходя из психофизиологической и педагогической целесообразности | ||
+ | *Использует современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы | ||
+ | | | ||
+ | *Организует тематические выставки, читательские конференции | ||
+ | * оформляет средства наглядной агитации, стенды, | ||
+ | *разрабатывает планы, методические программы, процедуры реализации различных образовательных проектов | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу'''== | =='''Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицу'''== |
Версия 05:28, 23 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
ШАГ 2: Направления и формы активностиЗадание 1: Ознакомьтесь с направлениями активности педагога-библиотекаря в школе в условиях реализации ФГОССогласно существующим документам, определяющим суть должности педагог-библиотекарь, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ составляющая его работы может быть связана:
Задание 2: Впишите необходимые сегодня формы активности педагога-библиотекаря в общую таблицуПолезные материалы
|