Проект Книжный шкаф поколения Next
(→Что представляется к экспертизе) |
(→Что представляется к экспертизе) |
||
Строка 120: | Строка 120: | ||
*[[Дневник в виде путешествий литературных персонажей на Гугл-карте|Карты]] | *[[Дневник в виде путешествий литературных персонажей на Гугл-карте|Карты]] | ||
*[http://ru.calameo.com/read/0014182728f7c23c7d06e Презентации] и [[Видео-дневник читателя на YouTube|видео]] | *[http://ru.calameo.com/read/0014182728f7c23c7d06e Презентации] и [[Видео-дневник читателя на YouTube|видео]] | ||
− | *Цифровые истории | + | *[https://old.narrable.com/app#narrables/fwve0a Цифровые истории] |
*Страницы [[Читательский дневник/Полина Шачнева|вики]], [https://sites.google.com/site/citatelioknigah/home сайтов] и [http://wikisibiriada.tumblr.com/post/91247509121/7#disqus_thread блогов] | *Страницы [[Читательский дневник/Полина Шачнева|вики]], [https://sites.google.com/site/citatelioknigah/home сайтов] и [http://wikisibiriada.tumblr.com/post/91247509121/7#disqus_thread блогов] | ||
Версия 13:50, 18 января 2015
Главная страница | Положение о конкурсе | Вебинары | Работы на конкурс | Участники | Итоги |
Проект "Книжный шкаф поколения Next"
Исследования последних лет демонстрируют падение авторитета библиотек в сфере продвижения чтения и низкие показатели читательских компетенций. Библиотеки, оставшиеся в рамках традиционных форм и не опирающиеся в работе на лучшие образцы современной литературы для детей и подростков, всё с большим трудом сохраняют свои позиции в деятельности по продвижению чтения и повышению его качества. Используя арсенал новых интернет-инструментов - сетевых коммуникаций и сервисов и опираясь на актуальный литературный материал, способный заинтересовать подростков, библиотека имеет возможность одновременно сделать чтение увлекательным занятием и научить осмысленному, внимательному отношению к тексту за счёт его скрупулёзного исследования. В условиях новых ФГОС по литературе и вновь вводимого сочинения библиотечные специалисты, хорошо ориентирующиеся в современной литературе для детей и подростков и владеющие новыми технологиями, могут стать интересными партнёрами для педагогов-словесников, предлагая литературу в русле тем для сочинений и инструменты для работы с ней.
Срок проведенияЯнварь - октябрь 2015 года Организаторы
Партнеры
Информационные партнёры
Блог проектаКоординаторы
Участники
Значок участника проекта
Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Шкаф}} АннотацияПроект предполагает объединить работу с текстом художественного произведения (“глубокое” прочтение) и представление личных читательских впечатлений о книге с помощью различных интернет-сервисов путем создания читательских дневников “в цифре”, включающих видео, аудио, интерактивные плакаты, виртуальные путешествия, QR-коды, инфографику и др. Первый этап проекта - обучающий. Для руководителей детским чтением будут организованы вебинары , которые позволят им в дальнейшем эффективно работать с детьми и подростками школьного возраста в рамках проекта. На втором этапе будет проведен конкурс электронных читательских дневников. В результате совместной деятельности участники проекта создадут электронный ресурс, содержащий рекомендации, методические материалы в разных форматах (текст, видео) по проблемам детского чтения и коллекцию электронных читательских дневников. Уникальность проектаРасширение круга чтения школьников за счёт лучших изданий современной литературы последних лет. Синтез гуманитарных и онлайн технологий, направленных на повышение качества чтения, в рамках образовательной программы Цели/Задачи
Сроки проведения и этапыI этап: январь-апрель 2015 - Проведение обучающих мероприятий. II этап: 01 марта-20 сентября 2015 - Конкурс электронных читательских дневников III этап: 20 сентября - 27 октября 2015 - Подведение итогов. Видеоконференция. Объявление победителей конкурса электронных читательских дневников Вебинары в помощь взрослым участникам проектаЧтобы принять участие в вебинарах, заполните Анкету участника. Для получения сертификата от организаторов за участие в вебинарах проекта "Книжный шкаф поколения Next" необходимо выполнить задания не менее 15 вебинаров. Для тех, кто не смог присутствовать на вебинаре, будут опубликованы видеозапись, задания и другие материалы на странице вебинара. Конкурс электронных читательских дневников 01.03. - 27.10.2015
Как принять участие в конкурсе
Что представляется к экспертизеЭлектронный читательский дневник, созданный в сервисе ThingLink, включающий ссылки на авторские материалы, разработанные в процессе работы с текстом выбранной книги:
Критерии оценивания
Призы и награды
Примеры электронных читательских дневников
|