Электронный читательский дневник/Аринка Козлова
(→Об авторе книги) |
(→Информация о книге) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
| '''''Количество страниц''''' | | '''''Количество страниц''''' | ||
|- | |- | ||
− | | | + | | 13 подвиг Геракла Ф.А.Искандер |
− | | | + | |Мальчик, докторши |
− | | | + | |Учитель по математике установил на уроке образцовую |
− | | | + | тишину. Он говорил. что ученик, отступающий от |
− | | | + | школьных правил,-не лентяй, не лоботряс, не хулиган, |
− | | | + | а просто смешной человек. Смешным мог оказаться |
+ | каждый, мальчик не избежал общей участи. | ||
+ | Мальчик не решил задачу про артилерийский снаряд, | ||
+ | заданную на дом, думая, что она неправильная. Он очень | ||
+ | боялся получить двойку. | ||
+ | На уроке математики в класс зашли докторша и медсестра, | ||
+ | которые искали 5 "А", класс мальчика 5 "Б". Он напросился | ||
+ | показать им дорогу в 5 "А" класс. По дороге уговорил врача | ||
+ | и медсестру, сделать прививку от тифа сперва 5 "Б". | ||
+ | Он думал, что совершил хороший поступок, со всеми хотелось | ||
+ | быть ласковым и добрым. | ||
+ | Когда сделали прививки ученикам, до конца урока осталось | ||
+ | не много времени, учитель рассказал, что Геракл совершил | ||
+ | 12 подвигов и хотел совершить 13 подвиг, но один человек | ||
+ | решил исправить греческую мифологию. | ||
+ | " Геракл совершал свои подвиги как храбрец. А этот молодой | ||
+ | человек совершил свой подвиг из трусости". | ||
+ | Харламий Диогенович сказал, что сейчас они узнают во имя | ||
+ | чего этот человек совершил свой подвиг, и вызвал мальчика к доске | ||
+ | решать задачу. | ||
+ | Артиллерийский снаряд он повторил несколько раз, замолчал и решил | ||
+ | лучше получить двойку, чем быть смешным. | ||
+ | Учитель доброжелательно любопытно спросил:-Вы что проглотили | ||
+ | артиллерийский снаряд? | ||
+ | -Да,- ответил мальчик. | ||
+ | -Попросите военрука, чтобы он вас разминировал,-сказал учитель. | ||
+ | Весь класс смеялся. Смехом учитель закалил наши детские души и | ||
+ | приучал относится к себе с юмором. | ||
+ | С тех пор мальчик стал серьёзно относится к домашним заданиям. | ||
+ | | Надо всегда добросовестно выполнять свою работу. | ||
+ | | 16.07.2015 | ||
+ | | 14 | ||
|} | |} | ||
Версия 13:30, 19 августа 2015
Автор читательского дневникаЭлектронный читательский дневникИнформация о книге
Иллюстрация обложки книгиОб авторе книгиРодился 6 марта 1929 года в Сухуми в семье бывшего владельца кирпичного завода иранского происхождения. В 1938 году отец будущего писателя был депортирован из СССР, с тех пор Искандер больше никогда его не видел. Воспитывался родственниками матери-абхазки в селе Чегем. Окончил русскую школу в Абхазии с золотой медалью. Поступил в Библиотечный институт в Москве. После трёх лет обучения перевёлся в Литературный институт им. А. М. Горького, который окончил в 1954 году. В 1954—1956 годах работал журналистом в Курске и Брянске. В 1956 стал редактором в абхазском отделении Госиздата, где работал до начала 1990-х. С начала 1990-х постоянно живёт в Москве. Первая книга стихов «Горные тропы» вышла в Сухуми в 1957, в конце 1950-х годов начал печататься в журнале «Юность». Прозу начал писать с 1962. Известность к писателю пришла в 1966 году после публикации в «Новом мире» повести «Созвездие Козлотура». Главные книги Искандера написаны в своеобразном жанре: роман-эпопея «Сандро из Чегема», эпос «Детство Чика», повесть-притча «Кролики и удавы», эссе-диалог «Думающий о России и американец». А также популярны повести «Человек и его окрестности», «Школьный вальс, или Энергия стыда», «Поэт», «Стоянка человека», «Софичка», рассказы: «Тринадцатый подвиг Геракла», «Начало», «Петух», «Рассказ о море», «Дедушка» и другие произведения. Сюжет многих его сочинений разворачивается в селе Чегем, где автор провёл значительную часть своего детства. О книгеИстория создания книги Ссылки на источники информации Аудиокнига
Мнение о работе над читательским дневником |