Проект Жил на свете язык/Команда Оравские книгочеи
(→Словарик устаревших слов) |
|||
Строка 123: | Строка 123: | ||
'''Вывод: Проведённый нами опрос показал, что заимствованные слова широко употребляются нашими сверстниками, в сети интернет иностранные слова тоже активно используются. Люди старшего поколения стараются употреблять в своей речи больше исконно русских слов. Хотя и в их речи можно часто услышать заимствованные слова.''' | '''Вывод: Проведённый нами опрос показал, что заимствованные слова широко употребляются нашими сверстниками, в сети интернет иностранные слова тоже активно используются. Люди старшего поколения стараются употреблять в своей речи больше исконно русских слов. Хотя и в их речи можно часто услышать заимствованные слова.''' | ||
− | + | [[Файл:РЕЗУЛЬТАТ.png]] | |
+ | |||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=https://cacoo.com/diagrams/Pqq5jYUbQkqHdJL3/view | |url=https://cacoo.com/diagrams/Pqq5jYUbQkqHdJL3/view | ||
Строка 129: | Строка 130: | ||
|height=600 | |height=600 | ||
}} | }} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Как долго может жить слово? == | == Как долго может жить слово? == | ||
Строка 143: | Строка 139: | ||
'''Как долго может жить слово? Мы думаем, что слово может жить вечно. Уходят из обихода предметы, а слово всё равно остаётся. И хоть мы его мало употребляем, оно живёт в литературе, в кинофильмах, в учебниках, в документах, в словарях. Слова, ушедшие из активного употребления, помогают нам прочувствовать историческую эпоху, узнать лучше то время, в котором они были широко употребляемы. Уйдя на покой на некоторое время, устаревшие слова могут вновь появиться в новом значении. Например, слово баян, в старину так называли певца, поэта, а сейчас это музыкальный инструмент. Слово живёт, пока живёт книга, пока живёт человек.''' | '''Как долго может жить слово? Мы думаем, что слово может жить вечно. Уходят из обихода предметы, а слово всё равно остаётся. И хоть мы его мало употребляем, оно живёт в литературе, в кинофильмах, в учебниках, в документах, в словарях. Слова, ушедшие из активного употребления, помогают нам прочувствовать историческую эпоху, узнать лучше то время, в котором они были широко употребляемы. Уйдя на покой на некоторое время, устаревшие слова могут вновь появиться в новом значении. Например, слово баян, в старину так называли певца, поэта, а сейчас это музыкальный инструмент. Слово живёт, пока живёт книга, пока живёт человек.''' | ||
− | |||
Версия 08:47, 27 ноября 2015
|
Слово | Значение слова | Пример употребления в сказке | Иллюстрация | Ссылка на источник |
Допекать | Кого-то журить, бранить, гонять. | Пришла весна по зиму и ну ее солнышком гнать-допекать... | Допекать | |
кочкарник | 1) Низменное или болотистое место, покрытое кочками. 2) Кочки, поросшие мхом. | А в болоте, в кочкарнике, сидит долгоносая-долгоносая цапля. | Кочкарник | |
нетореная | Та, которая не проторена, не наезжена (о дороге, тропинке) | Вот и пошел он нетореной дорожкой по болоту. | нетореная,картинка | |
нравная | ||||
скорёхонько | ||||
щеголёк |
- Вспоминаем, что такое сказка. Информацию о жанре "сказка" можно посмотреть здесь: Сказка. В команде обсуждаем вопросы: "Что такое язык сказок?", "Какие особенные слова и выражения используются в русских сказках?", "Каким языком можно написать сказку?"
- Выберите сказку Владимира Даля из предложенного списка в таблице на странице этапа, впишите название вашей команды в строке таблицы напротив названия сказки. Постарайтесь выбрать сказку, на которую еще никто не записался.
- Из сказки выбираем слова, которые редко употребляются в современной речи, и записываем в этом разделе на странице команды. Словарик должен быть не менее, чем из не менее 5 слов. К словам можно нарисовать (или подобрать) иллюстрации. Отберем 3 наиболее интересных проиллюстрированных слова для коллективной картотеки.
- Создаем "Музей слов": иллюстрированную картотеку исчезающих из нашего лексикона исконно русских слов в гугл-презентации. Перейдите по ссылке "Музей слов", создайте в презентации 3 (по количеству слов ) слайда команды по шаблону. Нужно выбрать слово из тех слов, которые встретились вам в сказке, с которой работала команда.
Как сказка сохраняет красоту родного языка?
- В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос: Как сказка сохраняет красоту родного языка? (это должен быть ответ команды)
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Этап III. Живое слово - живой язык
До 18 декабря 2015 г. выполняем задания этапа:
- Сочининяем сказку "Жил-был на свете язык...". В сказку необходимо вставить ответ на вопрос: "Почему нам нужно сохранить мудрость русского языка?"
- Сказку в любом виде (текст, аудио, видео) разместить на странице команды и на общей интерактивной доске "Живое слово - живой язык"
Подсказки
- Озвучить свою сказку, звуковой файл (можно воспользоваться для этого стандартной программой звукозаписи (Пуск -Все программы - Создаем - Стандартные - Звукозапись). В этой программе файлы записываются в формате "Звуковой файл Windows Media", а звуковой файл в сервис Playcast загружается в формате mp3, поэтому нужно будет воспользоваться аудио конвертером, например: Аудио конвертер онлайн.
- Создать открытку-плэйкаст с озвученной сказкой в сервисе Playcast (в сервисе нужно зарегистрироваться). В открытке-плэйкасте должны быть использованы только собственные иллюстрации. Инструкцию по созданию открытки можно найти здесь: Инструкция по работе с сервисом Playcast.
- Можно использовать любые сервисы для создания сказки. Важно, если сервис позволяет, вставить свои иллюстрации к сказке:
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения