Портфолио проекта 2016/Ванюхина Екатерина
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 133: | Строка 133: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
|url=http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=3520610&em=1 | |url=http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=3520610&em=1 | ||
− | |width= | + | |width=600 |
− | |height= | + | |height=600 |
|border=0 | |border=0 | ||
}} | }} |
Версия 20:05, 11 октября 2016
Название проектаВолшебные штучки АвторВанюхина Екатерина Анатольевна Предмет, классвнеурочный проект, 6-7 классы Краткая аннотацияЕсли мы хотим научить думать, то прежде мы должны научить придумывать. (Дж. Родари) Сказки – это отражение человеком его стремлений к лучшей жизни. И не последнюю роль в этом стремлении играют волшебные предметы, фигурирующие в сюжетах и наших русских сказок, и в сказках других народов. Чудесные помощники – волшебные предметы встречаются и в нашей жизни, и очень многое перешло в нашу жизнь из сказок. Проект даст возможность детям изучить волшебные предметы сказок, оглянуться вокруг и найти волшебство вокруг нас, пофантазировать на тему: какие еще волшебные помощники могли бы появиться у людей. Итоговый продукт проекта – «Музей волшебных предметов», в котором каждая команда сможет представить волшебный предмет из сказки, предмет из нашей современной жизни, который они могли бы назвать волшебным, и предмет, созданный своими руками, который до этого не встречался ни в сказках, ни в нашей реальной жизни и сыграть роль экскурсовода и рассказать про него. Вопросы, направляющие проект
Где живет чудо?
1. Как рождается волшебство? 2. Как увидеть необычное в обычном? 3. Почему люди верят в чудеса?
1.1. Что такое волшебство? 1.2. Какую роль играют волшебные предметы в сказках? 1.3. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках и какими волшебными свойствами они обладают? 2.1. Какие предметы можно назвать чудесными? 2.2. О чем могут нам сказать предметы? 2.3. Могут ли привычные предметы быть волшебными? 3.1. Фантазировать – это хорошо или плохо? 3.2. Как приблизить реальный мир к миру нашей фантазии? 3.3. Можем ли мы создать чудо своими руками? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителей
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Пояснение: это общая ментальная карта всех команд-участниц. Каждая команда выбирает себе волшебный предмет из любой сказки, который она будет характеризовать (запись через таблицу). Далее каждая команда составляет ментальную карту-характеристику выбранного волшебного предмета. После создания ментальной карты в любом из предложенных сервисов, команда определяет тип своего предмета по функции (названия функций предметов представлены на общей диаграмме) и вставляет ссылку на свою ментальную карту в соответствующий раздел (коробочку), устанавливая любой значок с номером команды (номер команды можно будет уточнить в таблице с командами-участниками). Таким образом получится и общий продукт и уменьшится вероятность порчи общей карты (я на это надеюсь).
Материалы по формирующему и итоговому оцениваниюТаблица "Знаю-Интересуюсь-Умею-Как" Таблица продвижения команд "Шаги к успеху" [Итоговая анкета участника команды] [Итоговая анкета руководителей команд] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Элементы дизайнаВсе слайды оформлены с использованием бесплатных скрап-наборов с сайта photoshop-master: |