Проект Слышу голос природы/Команда "ОДУВАНЧИКИ"
(→Рефлексия участников команды) |
(→Рефлексия участников команды) |
||
Строка 541: | Строка 541: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | [[Файл:IMG 4330.JPG|250px]][[Файл:IMG 4255.JPG|300px]][[Файл:IMG 4311.JPG|200px]] [[Файл:DSC08867.JPG|200px]][[Файл:DSC08899.JPG|200px]] [[Файл:DSC08904.JPG|200px]][[Файл:DSC08907.JPG|200px]][[Файл:IMG 4320.JPG|200px]][[Файл:IMG 4323.JPG|200px]] [[Файл:IMG 4325.JPG|300px]][[Файл:IMG 4338.JPG|250px]][[Файл:IMG 4550.JPG|250px]][[Файл:IMG 4554.JPG|250px]][[Файл:Одуванчики работают.jpg|250px]][[Файл:IMG 4557.JPG|250px]] [[Файл:IMG 4560.JPG|250px]][[Файл:Одуванчики работают 2.jpg|250px]][[Файл:Ксения Полина Одуванчики.jpg|250px]][[Файл:Озвучка Одуванчики.jpg|250px]][[Файл:Озвучка Полина.JPG|250px]] | + | [[Файл:IMG 4330.JPG|250px]][[Файл:IMG 4255.JPG|300px]][[Файл:IMG 4311.JPG|200px]][[Файл:DSC08867.JPG|200px]][[Файл:DSC08899.JPG|200px]] [[Файл:DSC08904.JPG|200px]][[Файл:DSC08907.JPG|200px]][[Файл:IMG 4320.JPG|200px]][[Файл:IMG 4323.JPG|200px]] [[Файл:IMG 4325.JPG|300px]][[Файл:IMG 4338.JPG|250px]][[Файл:IMG 4550.JPG|250px]][[Файл:IMG 4554.JPG|250px]][[Файл:Одуванчики работают.jpg|250px]][[Файл:IMG 4557.JPG|250px]] [[Файл:IMG 4560.JPG|250px]][[Файл:Одуванчики работают 2.jpg|250px]][[Файл:Ксения Полина Одуванчики.jpg|250px]][[Файл:Озвучка Одуванчики.jpg|250px]][[Файл:Озвучка Полина.JPG|250px]] |
Фото загрузили и разместили на странице --[[Участник:Полина Хромычкина|Полина Хромычкина]] 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --[[Участник: Ксения Ильина|Ксения Ильина]] 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) | Фото загрузили и разместили на странице --[[Участник:Полина Хромычкина|Полина Хромычкина]] 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --[[Участник: Ксения Ильина|Ксения Ильина]] 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) |
Версия 10:55, 3 марта 2017
|
"Курская жемчужина" Евгений Носов
(Телерадиокомпания «Сейм». 2012 год)'' |
Евгений Иванович Носов : буктрейлер о писателе
(КОНБ им. Н. Асеева. 2015 год )'' |
Биография Е. И. Носова от Владимира Степанова.
"Родной край соловьиный". Видеоурок'' |
Евгений Носов: Родом из детства.
Фильм Алексея Петренко (Москва, Шаболовка, 37. 1981 год)'' |
Видеоассказ. Е. И. Носов "Малая родина"
(читает Сергей Симошин. Студия "Gor@") |
Рассказ Е. И. Носова "Как патефон петуха спас"
(телеканал "Мировоздание", 2008 год) |
Видеоматериалы разыскали Хромычкина Полина, Ильина Ксения и Арина Усикова, Идея о размещении видео - Арина Усикова и Ксения Ильина. разместила --LarisaMukhanova 08:17, 6 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 3. Мы создали историю о Евгении Носове в сервисе Calameoю
В нашей истории-презентации ответили на вопросы:
- Годы жизни писателя
- Почему писатель стал писать о природе?
- Кто оказал влияние на выбор профессии?
- Литературная деятельность писателя
- Память о писателе
- Справка Как работать в Calameo
Подготавливали слайды все участники команды, загрузила на страницу --Вера Мальгина 16:17, 8 февраля 2017 (GMT-7) |История о Евгении Ивановиче Носове
Встроила созданную историю на Вики-страничку команды --Ксения Ильина 17:32, 8 февраля 2017 (GMT-7)
- Евгений Носов
- Писатель и художник
- Задание 4. Разместили метку на нашу историю в коллективной Галерее писателей в сервисе ThingLink
Метку создали: Полина Хромычкина и Арина Усикова
- Задание 5. Отвечаем в этом разделе на вопрос первого этапа
Как природа влияет на судьбу человека?
К примеру,даже если жизнь человека скучна и однообразна,соприкоснувшись с природой она обретёт новые яркие краски. После наблюдения за живым миром человек начнёт творить,он может стать композитором,художником или писателем.Полина Хромычкина 19:31, 3 февраля 2017 (GMT-7)
Человек учится у окружающего мира отношению к своим близким - бережному,внимательному,дружелюбному.--Ксения Ильина 19:44, 3 февраля 2017 (GMT-7)
Окружающий мир влияет на судьбу человека тем, что он может помочь с выбором профессии, хобби, поможет успокоиться,выбрать правильный путь в жизни!!! Стать добрее, дружелюбнее, открыть что-то новое для себя! --Арина Усикова 20:05, 4 февраля 2017 (GMT-7)
Человек - часть природы, человек может повлиять на окружающую его природу, так и природа может повлиять на человека. Например, Е. И. Носов с детства наблюдал за природой и поэтому стал писать рассказы, подробно рассказывая о животных, птицах, реках, лесах. А писать он стал, когда был уже взрослым. Он продолжал любить природу родного края и старался чаще быть с ней наедине. Он не только писал, но и рисовал родную природу. Он всегда продолжал любить краски природы родного края.--Вера Мальгина 03:10, 5 февраля 2017 (GMT-7)
Цитату подготовила --Ксения Ильина 17:21, 5 февраля 2017 (GMT-7)
Командный ответ, объединяющий ответы участников и анализ творчества Е. И. Носова:
Е. И. Носов очень чутко относился к природе, он учился у неё. Он слышал "голос природы", чувствовал её, любил, трепетно оберегал и призывал окружающих в своих произведениях бережному отношению к окружающему хрупкому миру. Он считал, что именно природа, наблюдение за всем живым с самого детства научили его видеть истинную красоту. А это возможно, только, если вы смотрите на мир душой. Именно "видеть душой": чувствовать правильность и неправильность поступков, сопереживать, помогать...обрести все эти высокие моральные качества можно только под влиянием-воспитанием природы. Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком!
......
Источники и дополнительные материалы
| Носов Е. И. Википедия ru.wikipedia.org
| Евгений Носов. Биография.Творчество. Fb.ru
| Гордость земли курской. Курск дореволюционный old-kursk.ru
| Хронос - всемирная история в интернете hrono.ru
| Краткая биография Е. И. Носова для школьников. Сдам на 5 www.sdamna5.ru
| Александр Солженицин о Е. И. Носове. Журнальный зал magazines.russ.ru
| Евгений Носов. Курская областная научная библиотека kurskonb.ru
Правда Евгения Носова: к 90-летию писателя. Столение - интернет-газета stoletie.ru
| Боян земли Курской. Русский писатель rospisatel.ru
Видеохостинг YouTube
Фонд ЦГБ им. Е. И. Носова Курской области:
- Среди курских холмов... : [О творчестве Е. И.Носова / Авт.- сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Катран, 2000. - 27 с.
- Евгений Носов: писатель и художник. Краски родной земли / [авт.-сост. Е. Д. Спасская]. - Курск : Техинвест, [2012]. - 56 с. : ил.
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
- Задание 7. Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа I.
- Отмечаем выполнение всех заданий первого этапа в Таблице Шаги к успеху
Этап 2:По страницам книг
До 20 февраля 2017 г. участникам команд нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Выбираем произведение писателя, наиболее понравившееся, для работы в проекте. Можно воспользоваться книгами из домашней, школьной или детской библиотеки, а можно использовать Электронную библиотеку, например, Максима Мошкова (ссылки указаны ниже на странице Этапа II).
Мы выбрали произведение Евгения Носова "Зимородок". Это небольшой рассказ про удивительной красоты птичку и её дружбе с людьми.
- Задание 2.Впишите название команды и ссылку на свою командную страницу в таблицу напротив выбранного произведения (таблица на странице Этапа II).
- Задание 3.Прочитайте книгу/ главу/ сказку
- Проведите исследование выбранного произведения:
- Что необычного вы увидели в произведении
- Как изображается мир природы
- О чем говорят и спорят герои
- Как ведут себя герои (герой) произведения
- Что или кто помогает герою (героям) в сложных ситуациях
- Что открывают люди при встречи с миром природы
- Какие чувства, эмоции испытывали вы, читая произведение
Мы прочитали и исследовали рассказ "Зимородок", выбрали ключевые слова, разобрали отношения героев, ответили на вопросы задания. Наши ответы можно посмотреть в |Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова "Зимородок" на специальном бланке задания.
Внимание!!! Выбранное произведение не должно повторяться у другой команды!
- Задание 4. По итогам прочитанного заполните Бланк для фиксации результатов исследования прочитанного произведения.
Представляем наш |Анализ прочитанного рассказа Е. И. Носова "Зимородок" на специальном бланке задания.
Отвечали на вопросы все, сформулировала и записала Вера Мальгина и Арина Усикова, вписала ответы в бланк --Вера Мальгина 19 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 5. Создайте вики-страницу электронного читательского дневника команды с названием "Электронный дневник/название команды" (указываем Название команды добавляем своё, например, Электронный дневник/Команда Координаторы) и с помощью шаблона в нём будет отражаться ход работы. Для создания страницы дневника в этом разделе наберите в двойных квадратных скобках [[Электронный дневник/Команда название]], запишите страницу. Появится красная ссылка-название дневника. По ссылке перейдите на страницу дневника и вставьте шаблон {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}, запишите страницу дневника, шаблон развернется.
- Внимание!!!!! Кавычки, знаки препинания в названии страницы НЕ ПИШЕМ!!!
- ШАБЛОН электронного дневника Внимание!!! копируем и вставляем только {{subst:Шаблон:Электронный дневник/Слышу голос природы}}
- Задание 6. Вписываем Электронный дневник команды и ссылку на дневник в таблицу
Читательский дневник команды "Одуванчики"
- Задание 7. Обмениваемся кроссвордами между командами и отвечаем на вопросы. Команды сами распределяются по парам.
- Каждой команде предстоит оценить работу другой команды и заполнить Анкету взаимооценивания кроссворда
Надеемся ваши оценки будут честными и объективными!!!!!
- Задание 8 . Создаём коллективный интерактивный Журнал По страницам книг в сервисе Padlet
Коллективный интерактивный Журнал "По страницам книг"
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
- Задание 9. Знакомимся с критериями оценивания
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3:Эта удивительная природа
До 3 марта 2017 года нужно выполнить следующие задания
- Задание 1. Создаём Кодекс поведения в природе
- Выясняем Что такое Кодекс?
- Составляем не менее трёх правил поведения в природе
- Разрабатываем экологические Знаки
Что такое Кодекс?
Кодекс - это ряд законов, которые относятся к какой-либо области права. Например,гражданский кодекс. Источник:[1] Определение нашли и разместили на странице---Ксения Ильина 18:01, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --Полина Хромычкина 22:10, 25 февраля 2017 (GMT-7)Хромычкина Полина
КОДЕКС — единый, свободный, внутренне согласованный кодифицированный акт (закон, иной нормативный акт), обеспечивающий полное и системное регулирование данной группы общественных отношений. Источник: [2] Дополнила определение, разместила на странице:--Арина Усикова 18:00, 25 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 2. Размещаем созданную информацию на командной странице участников
Сначала мы сделали запрещающие правила и знаки, но потом, вспомнив, произведения Е. И. Носова, поняли, что их и так много и они должны быть очевидны и естественны для Человека.
Оставили только одно запрещающее общее правило, которое подразумевает все негативные воздействия человека на природу - "Не трогать"...
И решили придумать "зелёные" рекомендательные знаки. Ведь Человек может находиться в гармонии с природой, отдыхать, набираться сил.
Для этого нужно, чтобы мы любили природу и видели её красоту.
Представляем наши правила.
Правила поведения в природе
• Не трогать: не мучить животных и насекомых, не рвать напрасно растения, не губить природу!
• Ухаживать за деревьями
• Сажать цветы: для души и красоты
• Делать скворечники, подкармливать птиц зимой!
• Наслаждаться пением птиц, любоваться природой!
• Чаще бывать на природе (за городом, на даче), чтобы быть в гармонии с ней и понимать её.
Придумали правила все участники команды. Записала на страницу команды --Арина Усикова 18:15, 25 февраля 2017 (GMT-7)
Вставила в слайд Вера Мальгина. Оформили слайд и сформулировали правила Вера Мальгина и Усикова Арина
Экологические знаки
Экологические знаки придумала, нарисовала, загрузила на страницу команды и вставила в коллективный Кодекс-презентацию --Вера Мальгина 16:00, 28 февраля 2017 (GMT-7)
- Задание 3. Создаём коллективный Кодекс поведения в природе
- Откройте общую презентацию по ссылке>>>.
Найдите слайд вашей команды. Отредактируйте слайд, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- Вписываем три правила поведения в природе, загружаем изображения экологических знаков (не менее трех) и подписываем авторов рисунков;
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайде вашей команды!!!
________________________________________________________________________________________
Мы создали свой слайд в Коллективном Кодексе поведения, слайд нашей команды под номером 16.
На слайде мы разместили правила и знаки, придуманные нашей командой.
Разместила на странице команды Коллективный Кодекс поведения --LarisaMukhanova 07:34, 3 марта 2017 (GMT-7)
- Задание 4. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- Как сделать мир лучше??
Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. Это касается каждого из нас. Мы можем начать с малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе".
Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов.
Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше.
Отвечали все, записала --LarisaMukhanova 11:22, 3 марта 2017 (GMT-7)
Ответ на вопрос "Каково место человека в природе?"
Природа помогает человеку жить, работать, действовать, творить. Человек пользуется дарами природы. Именно природа дарит жизнь человеку, а понимание природы, умение "слышать её голос" делает его Человеком!
Как сделать мир лучше?
.....
- Задание 5.Создаём итоговый коллективный Музей Книги в приложении izi.Travel
Руководитель команды зарегистрировался в сервисе izi.Travel, логин (электронную почту и пароль знают все участники команды)
Создали свою галерею в сервисе izi.Travel: Евгений Иванович Носов, добавили викторину с одним вопросом с правом выбора ответа.
Работали над экспонатами все участники команды: загружали, озвучивали, делали ссылки на работы. Создали короткий аудио-рассказ о писателе и о каждом экспонате. Все аудиофайлы конвертировали с помощью сервиса Онлайн аудио конвертер
В процессе работы над галереей была создана дополнительная викторина-пазл по рассказу Е. И. Носова "Зимородок"
Викторину-пазл создала и разместила на странице команды Полина Хромычкина
- Задание 6. Отвечаем на основополагающий вопрос проекта
- "Как сделать мир лучше?"
Ответ команды:
'Прежде всего, современный человек должен осознанно относится к окружающему миру, очень серьёзно относится к экологии и отвечать за свои действия и поступки. Это касается каждого из нас. Мы можем начать малого, прежде всего, с себя. Соблюдать правила нашего "Коллективного кодекса Поведения в природе". Учиться у писателе-природоведов искренней любви к природе, её пониманию, гармоничному сосуществованию всех живых организмов. Мы можем рассказывать другим людям о правильном поведении на природе, о пользе или вреде каких-либо действий. Необходимо помогать "природе" любыми средствами и возможностями (например, убрать мусор с берега водоёма или полянки). Своим примером показывать другим, как можно сделать мир лучше. Действиями мы сможем очистить нашу планету от мусора, а читая хорошую добрую литературу, мы очищаем своё сознание, тем самым, тоже делая мир лучше.
Краткий ответ-вывод: Не губить природу, ухаживать за ней. Заботиться о братьях наших меньших. Жить в гармонии с природой
Краткий ответ записала Арина Усикова, ответ команды записала --LarisaMukhanova 11:39, 3 марта 2017 (GMT-7)
- Смотрим, как сделала задания этапа команда "Координаторы".
- Задание 7.Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
Рефлексия участников команды
Фото загрузили и разместили на странице --Полина Хромычкина 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7) и --Ксения Ильина 22:07, 25 февраля 2017 (GMT-7)
- Отвечаем на вопросы Анкета оценки навыков сотрудничества в группе
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
- Для того, чтобы ответить на вопросы АНКЕТЫ, нужно пройти по ссылке>>>
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников
ВНИМАНИЕ!!! На вопросы АНКЕТЫ отвечает КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ (школьники)
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется после выполнения всех заданий!
- Задание 10. Анкета для руководителей
- Отмечаем выполнение заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху